親子活動(dòng)計(jì)劃書(shū)(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上活動(dòng)計(jì)劃表活動(dòng)名稱“大手牽小手 快樂(lè)一起走”親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)性質(zhì)大型社區(qū)活動(dòng)日期2014-11-1負(fù)責(zé)社工劉世容、劉波開(kāi)展地點(diǎn)金陵社區(qū)志愿者人數(shù)6人對(duì)象及預(yù)參加人數(shù)社區(qū)50對(duì)留守兒童家庭活動(dòng)背景： 當(dāng)前，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展和獨(dú)生子女政策的實(shí)行，我國(guó)的家庭親子關(guān)系正在發(fā)生變化，特別是青少年每天都受到來(lái)自這個(gè)多元化社會(huì)環(huán)境的顯著影響。有研究表明：青少年時(shí)期是人生中最關(guān)鍵而又有特色的時(shí)期，是一個(gè)依戀與獨(dú)立兩種傾向暫時(shí)沖突和對(duì)立的階段。而許多父母都沒(méi)有或缺乏主動(dòng)意識(shí)去調(diào)適與青少年子女的關(guān)系。在我們的生活中許多父母或多或少地面對(duì)過(guò)這樣的無(wú)奈，不知道為什么自己正確的意見(jiàn)與建

2、議，卻不能被孩子接受。而不少青少年學(xué)生在面對(duì)父母絮叨的教導(dǎo)時(shí)，則表現(xiàn)出較強(qiáng)的抵觸心理，而且現(xiàn)在父母工作壓力越來(lái)越大，很多家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間陪孩子，導(dǎo)致親子間出現(xiàn)隔膜，這是父母所不樂(lè)見(jiàn)的。 位于都江堰市天馬鎮(zhèn)西部的城鄉(xiāng)結(jié)合部金陵社區(qū)毗鄰都江堰市聚源鎮(zhèn)、崇義鎮(zhèn)，位于沙西線與彭青線的交匯處，交通十分便捷，社區(qū)轄15個(gè)村民小組，7個(gè)集中安置點(diǎn)。種植業(yè)、家禽養(yǎng)殖業(yè)、務(wù)工收入是當(dāng)前村民主要的收入來(lái)源，大部分勞動(dòng)力都會(huì)外出務(wù)工，金陵社區(qū)又是都江堰留守兒童示范點(diǎn)，因此親子關(guān)系在社區(qū)有更大的需要。親子活動(dòng)有助于促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子養(yǎng)成共同參與、相互合作的精神，進(jìn)而拉近彼此的關(guān)系，親子活動(dòng)的意義不僅能讓孩子和父母更親近，還能幫

3、助孩子成長(zhǎng)，讓孩子結(jié)識(shí)更多的好朋友。 兒童與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。而親子活動(dòng)是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng)游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全方位開(kāi)發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會(huì)人的過(guò)渡的一種活動(dòng)” 。為了親子之間溝通交流，促進(jìn)家庭關(guān)系，營(yíng)造輕松、愉悅、和諧的親子氛圍，我們?cè)谔祚R鎮(zhèn)金陵社區(qū)舉辦“大手牽小手，快樂(lè)一起走”親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過(guò)參與親子互動(dòng)游戲項(xiàng)目，體驗(yàn)親子運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，增進(jìn)親子感情?；顒?dòng)意義：1、親子雙方平等參與。親子活動(dòng)不是上課，家長(zhǎng)不能居高臨下對(duì)孩子指手畫(huà)腳，而應(yīng)當(dāng)是活動(dòng)的平等參與者。2、親子活動(dòng)具有多樣性。只要我們有親子溝通

4、交流的意識(shí)，隨時(shí)隨地都可以在日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)與孩子進(jìn)行溝通交流，而不應(yīng)將親子活動(dòng)局限于某些特殊的活動(dòng)，否則將會(huì)影響到親子活動(dòng)的多樣性，進(jìn)而影響到親子間溝通交流的廣度和深度，影響到孩子的多樣性發(fā)展。3、活動(dòng)給親子雙方都帶來(lái)樂(lè)趣。在親子活動(dòng)中既讓孩子體會(huì)到創(chuàng)造和成功的歡樂(lè)，也讓家長(zhǎng)體會(huì)到參與交流的幸福。也能讓人感受到快樂(lè)與和諧的社區(qū)氣氛，為創(chuàng)建平安社區(qū)和諧社區(qū)添磚加瓦?；顒?dòng)目的:1、增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流；2、給孩子特別給留守兒童提供一個(gè)能夠促進(jìn)其身心健康成長(zhǎng)的環(huán)境；3、激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能。4、創(chuàng)建和諧的社區(qū)，加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)。活動(dòng)宣傳及組員招募：1、以邀請(qǐng)監(jiān)護(hù)人與孩子一起參加為主；2、

5、志愿者以招募為主。評(píng)估方法/工具：1、活動(dòng)各環(huán)節(jié)的執(zhí)行和完成情況；2、志愿者的參與程度及感受；3、活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況和活動(dòng)取得的效果。詳細(xì)操作流程（須包括各部分的詳細(xì)步驟、時(shí)間分配、所需物資，可加頁(yè)）： 時(shí)間：2014年11月01日 （ 09：0017：00）地點(diǎn)：金陵社區(qū)目的：（參考上面內(nèi)容）時(shí)間目標(biāo)內(nèi)容所需物資備注9：009：30召集參加活動(dòng)的志愿者，做好活動(dòng)前分工早上9：00，志愿者集合，做好活動(dòng)安排和活動(dòng)前的分工。簽到表、紙、筆、相機(jī)、話筒9:30-11:30場(chǎng)地布置，準(zhǔn)備好相應(yīng)的道具做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備（分為宣傳區(qū)、活動(dòng)區(qū)、兌獎(jiǎng)區(qū)）1、場(chǎng)地布置；2、準(zhǔn)備活動(dòng)道具；3、張貼橫幅活動(dòng)道具、橫

6、幅、話筒等做好參與人員的簽到工作11:30-12:30活動(dòng)報(bào)名參與者集合、簽到活動(dòng)報(bào)名參與者集合、簽到 活動(dòng)報(bào)名表、 活動(dòng)簽到表、活動(dòng)禮品兌換表、兌獎(jiǎng)券13：0013：10開(kāi)場(chǎng)，主持人介紹運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲項(xiàng)目設(shè)置及規(guī)則、活動(dòng)秩序、領(lǐng)獎(jiǎng)方法與溫馨提示注意事項(xiàng)主持人介紹活動(dòng)的流程相機(jī)、話筒13：1015：10親子運(yùn)動(dòng)會(huì)以游戲、主要是親子游戲、監(jiān)護(hù)人與孩子的合作，交流1、話筒與音響設(shè)備；2、親子活動(dòng)規(guī)則；兌獎(jiǎng)規(guī)則3、活動(dòng)獎(jiǎng)品；4、醫(yī)用藥箱。維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，預(yù)防突發(fā)事件、同時(shí)組員兌獎(jiǎng)。15：1016：00現(xiàn)場(chǎng)清理整理物資、清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)掃帚、撮箕、禮物16：0017：00活動(dòng)分享、反思由社工帶領(lǐng)志愿者分享此次

7、活動(dòng)的感受和收獲。相機(jī)、紙、筆、小禮物所需物資及預(yù)算：序號(hào)物資單價(jià)（元）數(shù)量總額（元）備注1橫幅120.001幅1202海報(bào)515張753紙150張504卡片280張1605彩筆202盒406便利貼55257粉筆101108福字201209布條552510體操棒30515011皮球5189012呼啦圈50525013塑料簍1569014小禮品5200100015工作內(nèi)容與進(jìn)度安排：日期工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人員10月16日撰寫(xiě)活動(dòng)的背景及活動(dòng)目標(biāo)策劃；招募志愿者10月18日與社區(qū)志愿者進(jìn)行對(duì)接讓他們了解本次活動(dòng)的形式、游戲內(nèi)容、規(guī)則、活動(dòng)的場(chǎng)地等情況及怎樣相互配合的事項(xiàng)；與社區(qū)志愿者共同計(jì)劃好社區(qū)宣傳工

8、作；張貼海報(bào)、發(fā)放宣傳單；10月19日宣傳海報(bào)、道具、橫幅、人員分工等準(zhǔn)備工作必須準(zhǔn)備完畢。演練活動(dòng)中所設(shè)置游戲；橫幅及活動(dòng)獎(jiǎng)品準(zhǔn)備完畢；11月1日活動(dòng)執(zhí)行；預(yù)計(jì)困難與解決方法：預(yù)計(jì)困難解決方法1、游戲過(guò)程中，家長(zhǎng)的積極參與性不高，影響家庭組合完成效果選擇更多能夠激發(fā)家長(zhǎng)和孩子共同合作和參與的環(huán)節(jié)并鼓勵(lì)他們積極參與。2、活動(dòng)過(guò)程中，有的家長(zhǎng)或孩子可能中途離開(kāi)，影響活動(dòng)效果。充分發(fā)揮社區(qū)志愿者的優(yōu)勢(shì)，積極輔助活動(dòng)的開(kāi)展；提高運(yùn)動(dòng)會(huì)的趣味性；了解他們離開(kāi)的原因。3、天氣變化影響活動(dòng)前三天做好查詢天氣準(zhǔn)備，如活動(dòng)會(huì)遇到陰雨天氣影響，需及時(shí)做好修改活動(dòng)時(shí)間或地點(diǎn)的準(zhǔn)備。備選方案（如有請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）：其他：

9、游戲有備案 負(fù)責(zé)社工簽名： 日期： 督導(dǎo)審批： 同意開(kāi)展 其他處理意見(jiàn) 日期： 附：（1）瞎子摸福：道具：粉筆（用作畫(huà)線） 福字貼紙一張、透明膠參加人員：小朋友和家長(zhǎng)2人一組。玩法：起點(diǎn)距終點(diǎn)“福”字直線距離為3米，每組由1名家長(zhǎng)和1名小孩組成，家長(zhǎng)帶上眼罩，于原地小旋轉(zhuǎn)三圈后，由起點(diǎn)向前方走去，小孩口頭對(duì)家長(zhǎng)前進(jìn)路線進(jìn)行指引，如向左向右，家長(zhǎng)配合小孩的口頭指引走近并碰觸到懸掛福字條幅的有效部位（碰觸到“?！边@個(gè)字）時(shí)算取得勝利，沒(méi)有觸碰福字算失敗。（整個(gè)過(guò)程小孩不能與家長(zhǎng)有肢體接觸）（2） 二人三足跑道具：布條參加人員：小朋友和家長(zhǎng)2人一組， 五組同時(shí)進(jìn)行比賽。規(guī)則：在場(chǎng)地兩端畫(huà)一條起跑線和

10、一條終點(diǎn)線，家長(zhǎng)和幼兒站在起跑線上，用一根長(zhǎng)帶子將家長(zhǎng)和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長(zhǎng)雙手背后，聽(tīng)到口令后，家長(zhǎng)和孩子一起出發(fā)向終點(diǎn)跑，到終點(diǎn)線后返回，先返回到起跑線者為勝。（3）齊心協(xié)力道具：體操棒，皮球參加人員：小朋友和家長(zhǎng)2人一組， 五組同時(shí)進(jìn)行比賽。玩法：家長(zhǎng)用棒球?qū)⑵で蜻\(yùn)到指定地點(diǎn)，再由小朋友運(yùn)回到指定地點(diǎn)，最先返回到起跑線為勝。（4）五彩路人數(shù)及名單：父母和孩子合作 每輪每組限8對(duì)親子游戲目的：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)的能力。游戲準(zhǔn)備：呼啦圈八個(gè)游戲方法：在起點(diǎn)處放一個(gè)呼啦圈，幼兒聽(tīng)指令，比賽開(kāi)始，幼兒先跳進(jìn)呼啦圈，轉(zhuǎn)三圈之后跳出呼啦圈圈，家長(zhǎng)撿起后面的呼啦圈往孩子前面擺，孩子依次跳進(jìn)跳出，誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)就為勝。（5）反身投籃人數(shù)及名單：父