物流學概論網(wǎng)上網(wǎng)下一體化設(shè)計方案的說明

1、物流學概論網(wǎng)上網(wǎng)下一體化設(shè)計方案的說明一、網(wǎng)上網(wǎng)下一體化教學綜合設(shè)計理念：1、教學目的本課程是上海電大物流管理專業(yè)的專業(yè)必修課，其理論性和應(yīng)用性均較強，通過理論與實踐相結(jié)合，理論講解結(jié)合案例分析和討論等，使學生能正確理解和掌握現(xiàn)代物流管理的基本理論和方法，并在學習中處理好全面與重點、理解與記憶、原則與方法的關(guān)系，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。 2、教學形式與方法 本課程的教學采用課堂講授、課堂討論與案例分析結(jié)合；運用多媒體教學包括文字、圖片、視頻、PPT等；以啟發(fā)式教學方法為主，采用課堂提問，引導(dǎo)學生思考；師生互動等形式，并強調(diào)學生以學習小組形式進行討論和自主學習。 3、教學思路 在理清教

2、材的結(jié)構(gòu)及邏輯線索的基礎(chǔ)上，根據(jù)開放教育的特點,授課內(nèi)容不完全照搬教材，而按學科知識系統(tǒng)進行融合重組，將教學內(nèi)容分為物流概述、物流功能、物流運作、物流前沿四大基本模塊，五個單元，具體包括面授、網(wǎng)上教學、教學實踐環(huán)節(jié)和學生自主學習、測評等環(huán)節(jié)。面授突出講解重難點，兼顧課程教學內(nèi)容的完整框架線索，重在提示、啟發(fā)學生自主學習的思路，授課內(nèi)容的安排分為本章內(nèi)容導(dǎo)入、提問、重點內(nèi)容講解、案例分析、課堂討論、課堂總結(jié)幾個基本環(huán)節(jié)，其中內(nèi)容導(dǎo)入主要通過視頻資料等讓學生對本章內(nèi)容有個初步的感性認識；通過PPT等多媒體進行重點內(nèi)容講解，注重圖文并茂、深入淺出；案例分析與課堂討論則通過相關(guān)知名物流企業(yè)的物流運作案

3、例，以學生小組形式進行課堂討論，最后由老師進行總結(jié)，以加深學生對基本知識點的理解和應(yīng)用；課堂總結(jié)包括課堂主要內(nèi)容回顧，提示下次上課內(nèi)容及預(yù)習要求，布置課外作業(yè)等。 網(wǎng)上教學的主題內(nèi)容有效融合了教材內(nèi)容和企業(yè)實際物流運作，突出熱點問題，體現(xiàn)實用性，分別把企業(yè)物流運作、第三方物流典型運作模式等作為實時BBS討論主題，通過專題材料預(yù)先自主學習、學生小組討論和交流、網(wǎng)上總結(jié)交流等環(huán)節(jié)確保教學效果。并通過班級QQ群等進行小組案例討論分析。 在學生自主學習上，通過讓學生制定個人學習計劃，并建立學習小組進行靈活學習和互動交流，鼓勵、引導(dǎo)學生開展個別化自主學習。而教師則通過學習方法指導(dǎo)、針對性布置學生自主學習

4、任務(wù)、豐富助學資源等，引導(dǎo)、促使學生有效完成這一環(huán)節(jié)的任務(wù)，提高學生的自學能力。4、教學組織實施和保障 1)合理科學設(shè)計本課程的教學在通讀和鉆研文字主教材的基礎(chǔ)上，理清教材的結(jié)構(gòu)及邏輯線索，根據(jù)開放教育的教學特點和學員的知識基礎(chǔ)及需求及成人的學習特點, 突出以學員為中心，自主化和個性化，授課內(nèi)容不完全照抄照搬教材，而按學科知識系統(tǒng)進行融合重組，將教學內(nèi)容分為物流概述、，著重加入物流企業(yè)實際運作的知識和熱點問題,并充分利用視頻、PPT等多媒體教學手段，做到通俗易懂，深入淺出，在激發(fā)學生學習興趣的同時,能讓學生更好的理解基本知識點,特別是在重難點知識的突破方法及容易混淆的疑難問題的解答上。2）變“

5、教學”為“導(dǎo)學”本課程面對的是新生學員，指導(dǎo)學員如何進行有效的自主學習，自行獲取和應(yīng)用知識非常關(guān)鍵。因此，對學員特別加強學習方法指導(dǎo)，充分體現(xiàn)教師的“導(dǎo)學”作用，幫助學員進網(wǎng)上作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)等內(nèi)容如何把握等。3）發(fā)揮學習小組的功能與作用通過學習小組的形式，靈活開展學習交流活動，培養(yǎng)學生的學習能力和自學能力，教師通過布置相應(yīng)的學習任務(wù)，并積極參與學習小組的活動，加強與各學習小組的交流、溝通及指導(dǎo)，及時了解其開展情況，并對存在的問題及時予以改進，以提高學習小組活動的水平和針對性。4）加強相關(guān)考核環(huán)節(jié)的檢查形成性考核、實踐環(huán)節(jié)教學、測驗和考試是本課程教學的有機組成部分，也是學生個別化的自主學習的體現(xiàn)

6、和開放教育質(zhì)量保證體系中重要因素，本課程在教學過程中和結(jié)束后，都有必要的測驗和考試，這也是檢查教學效果有效手段。5）及時提供實用多媒體教學資源積極建設(shè)和完善了本課程的教學資源，教學資源主要包括課程教學實施方案、重難點、PPT課件、物流園地、典型物流案例、常見物流設(shè)備介紹、物流運作視頻資源、網(wǎng)絡(luò)參考資源等，內(nèi)容和形式比較豐富，能為學員自主學習鋪路指向的同時，加深學生對課程知識的理解和培養(yǎng)實際應(yīng)用能力，開拓了學生知識面。這些提供的實用的多媒體教學資源信息，可以幫助學生實現(xiàn)同步、異步的優(yōu)秀教學資源共享的要求，也為其實現(xiàn)自主學習提供了有效的支持和保障。 6）學習任務(wù)的布置根據(jù)課程的教學進程，針對性布置

7、了各階段的學習任務(wù)，確保學生對課程學習的連貫性和科學性，也使其自主學習更有目的性和效率，具體學習任務(wù)涵蓋了補充物流專題資料的學習、教材部分內(nèi)容的學習、實踐環(huán)節(jié)的學習和操作、網(wǎng)絡(luò)參考資源的學習等。二、面授課設(shè)計次 / 時間教學內(nèi)容及教學方法學生學習資料第1次模塊1：物流概述第1單元：物流概述9/19教學主題：課程導(dǎo)學；物流概述；知識點：課程導(dǎo)學（課程特點與結(jié)構(gòu)、學習方法、考核要求、課程相關(guān)資源使用）物流的內(nèi)涵與作用；物流基本功能概述；物流學科理論體系；現(xiàn)代物流管理理論；物流管理的發(fā)展； 教學方法：采用多媒體教學、案例分析和課堂討論等相結(jié)合，面授按本章內(nèi)容導(dǎo)入、提問、重點內(nèi)容講解、案例分析、課堂討

8、論、課堂總結(jié)等環(huán)節(jié)進行展開。文字主教材；市電大網(wǎng)上資源；本班自建資源（PPT課件、補充案例、物流企業(yè)運作視頻） 第2次模塊2：物流功能第2單元：運輸、倉儲、包裝與裝卸搬運 10/17教學主題：運輸；倉儲；包裝與裝卸搬運知識點：運輸?shù)暮x；運輸?shù)幕痉绞?；運輸合理化 倉儲概述；倉儲的功能與種類； 倉儲合理化；包裝的含義；包裝技術(shù)與包裝合理化；裝卸搬運的含義；裝卸搬運的原則及其合理化教學方法：采用多媒體教學、案例分析和課堂討論相結(jié)合，面授按本章內(nèi)容導(dǎo)入、提問、重點內(nèi)容講解、案例分析、課堂討論、課堂總結(jié)等環(huán)節(jié)進行展開。文字主教材；市電大網(wǎng)上資源；本班自建資源（PPT課件、補充案例、物流企業(yè)運作視頻）

9、 第3次模塊2：物流功能第3單元：流通加工與配送 10/31教學主題：流通加工；配送知識點：流通加工的概念；流通加工的作用；流通加工的合理化；配送及配送中心；配送合理化；配送中心業(yè)務(wù)操作；配送中心訂單運作；教學方法：采用多媒體教學、案例分析和課堂討論相結(jié)合，面授按本章內(nèi)容導(dǎo)入、提問、重點內(nèi)容講解、案例分析、課堂討論、課堂總結(jié)等環(huán)節(jié)進行展開。文字主教材；市電大網(wǎng)上資源；本班自建資源（PPT課件、補充案例、物流企業(yè)運作視頻） 第4次模塊3：物流運作第4單元：企業(yè)物流與第三方物流11/14教學主題：企業(yè)物流 ；第三方物流知識點：企業(yè)物流的內(nèi)涵；供應(yīng)物流；生產(chǎn)物流；銷售物流；逆向物流； 物流外包的內(nèi)涵

10、、優(yōu)勢、風險和模式；第三方物流的含義、特征和分類；第三方物流企業(yè)運作教學方法：采用多媒體教學、案例分析和課堂討論相結(jié)合，面授按本章內(nèi)容導(dǎo)入、提問、重點內(nèi)容講解、案例分析、課堂討論、課堂總結(jié)等環(huán)節(jié)進行展開。文字主教材；市電大網(wǎng)上資源；本班自建資源（PPT課件、補充案例、物流企業(yè)運作視頻） 第5次模塊4：物流前沿第5單元 物流信息技術(shù)、新型物流、物流金融 11/28教學主題：物流信息技術(shù) ；新型物流；物流金融知識點：物流信息的概念、特征；條碼技術(shù)；EDI；GIS；GPS；物流信息的發(fā)展；應(yīng)急物流的特點；應(yīng)急物流系統(tǒng)；綠色物流的內(nèi)涵和特征；逆向物流的內(nèi)涵、分類和特點；冷鏈物流的概念、構(gòu)成和特點 物流

11、金融的涵義；物流金融服務(wù)的效用；物流金融模式；物流金融服務(wù)的內(nèi)容、風險；物流金融服務(wù)運作的問題及對策教學方法：采用多媒體教學、案例分析和課堂討論相結(jié)合，面授按本章內(nèi)容導(dǎo)入、提問、重點內(nèi)容講解、案例分析、課堂討論、課堂總結(jié)等環(huán)節(jié)進行展開。文字主教材；市電大網(wǎng)上資源；本班自建資源（PPT課件、補充案例、物流企業(yè)運作視頻）第6次 12/12期末復(fù)習講解期末復(fù)習大綱；期末復(fù)習的思路與要點講解；歷年試題分析和總結(jié)期末復(fù)習提綱；文字主教材；電大網(wǎng)上課堂資源；本班自建資源三、網(wǎng)上教學設(shè)計網(wǎng)上資源資源名稱資源內(nèi)容資源作用課程教學文件一體化設(shè)計方案課程的教學設(shè)計安排多媒體課件 各單元的基本知識點，并融入實際和熱

12、點內(nèi)容，體現(xiàn)“講解要精”增強學生對課程重要知識點的理解和把握，激發(fā)學習興趣重難點 各單元的重點和難點明確課程重難點內(nèi)容物流園地降低物流包裝的方法、綜合物流中心的布局設(shè)計、3PL企業(yè)的作業(yè)模式、物流中心的揀貨作業(yè)等開拓學生知識面，引導(dǎo)學生提高思考能力物流技術(shù)車輛自動識別技術(shù)、電子標簽揀貨系統(tǒng)、物流條碼技術(shù)應(yīng)用、GPS技術(shù)、物流安全管控技術(shù)等加深學生對物流技術(shù)的理解典型物流案例金杯通用物流外包、雅芳的郵政物流、一汽大眾的零庫存、海爾物流等十多個典型物流案例提高學生運用物流知識解決實際問題的能力常見物流設(shè)備介紹包括托盤、貨架、搬運車輛、起重機械、自動立體倉庫、自動識別系統(tǒng)、港口機械使學生對物流設(shè)備的

13、功能有更準確的理解物流運作視頻資源倉儲與貨物分撥系統(tǒng)、DANZAS的倉儲管理、貼標簽、大型物流配送中心的運作；UPS運作等增強學生對物流中心運作的感性認識網(wǎng)絡(luò)參考資源各實用物流網(wǎng)站讓學生熟悉物流的運作網(wǎng)上實時教學時間教學安排備注 10/2718：00-20：00物流專題討論：企業(yè)物流運作各小組學習專題材料典型案例剖析小組討論與交流 11/2418：00-20：00物流專題討論:第三方物流典型運作模式各小組學習專題材料典型案例剖析小組討論與交流網(wǎng)上非實時教學主要內(nèi)容教學安排備注學習小組討論師生間的學習交流案例等小組討論課程教學內(nèi)容的交流與探討課外相關(guān)實踐的交流與探討解答學生提出的問題本班QQ群非

14、在線答疑室教師公共郵箱等記分作業(yè)安排作業(yè)內(nèi)容完成時間第一次 客觀題：單項選擇題（涉及各章的重要知識點）9/15-11/10第二次客觀題：多項選擇題（涉及各章的重要知識點） 11/11-12/20四、學生自主學習任務(wù)布置時間（周次）學習任務(wù)及學習要求學習形式學習支持2-41、熟悉網(wǎng)上資源的使用和課程的要求2、復(fù)習第1單元的內(nèi)容3、完成網(wǎng)上在線測試題及記分作業(yè)14、進行啤酒游戲操作5、預(yù)習第2單元內(nèi)容等個人自主學習學習小組討論文字主教材市電大網(wǎng)上資源本班自建資源（PPT、案例、專題資料等）網(wǎng)上實時討論581.復(fù)習2單元的內(nèi)容2、完成網(wǎng)上在線測試題和記分作業(yè)13、進行啤酒游戲操作4、撰寫參觀洋山港的

15、心得體會5、預(yù)習第3單元內(nèi)容個人自主學習學習小組討論參加網(wǎng)上討論文字主教材市電大網(wǎng)上資源本班自建資源（PPT、案例、補充專題資料等）網(wǎng)上實時討論網(wǎng)上記分作業(yè)19101.復(fù)習第3單元的內(nèi)容2、完成網(wǎng)上測試和記分作業(yè)13、進行啤酒游戲操作4、總結(jié)UPS快遞的成功之處5、學習企業(yè)物流運作模式補充專題材料6、預(yù)習第4單元內(nèi)容個人自主學習學習小組討論文字主教材市電大網(wǎng)上資源本班自建資源（PPT、案例、補充專題資料等）網(wǎng)上實時討論網(wǎng)上記分作業(yè)1網(wǎng)上實時討論11121.復(fù)習第4單元的內(nèi)容2、完成本單元網(wǎng)上測試和記分作業(yè)23、進行啤酒游戲操作4、完成參觀浦東機場航空物流的體會報告5、觀察物流企業(yè)的信息技術(shù)的應(yīng)

16、用6、預(yù)習第5單元內(nèi)容個人自主學習學習小組討論文字主教材市電大網(wǎng)上資源本班自建資源（PPT、案例、補充專題資料等）網(wǎng)上實時討論網(wǎng)上記分作業(yè)213141. 復(fù)習第5單元的內(nèi)容2、完成網(wǎng)上在線測試題3、網(wǎng)上記分作業(yè)24.收集新型物流的實例，并分析其運作的特點和關(guān)鍵之處5、學習第三方物流運作模式補充專題材料， 6、進行啤酒游戲的第5輪操作個人自主學習學習小組討論參加網(wǎng)上討論文字主教材市電大網(wǎng)上資源本班自建資源（PPT、案例、補充資料等）網(wǎng)上記分作業(yè)215181、對啤酒游游的操作結(jié)果分析總結(jié)2、為大眾包餐公司提出物流服務(wù)方案，制作成PPT3、梳理本課程的基本知識點；4、理解期末復(fù)習大綱的要求和復(fù)習思路

17、；5、借助網(wǎng)上課堂資源進行復(fù)習迎考個人自主學習學習小組討論文字主教材市電大網(wǎng)上資源本班自建資源（PPT、案例、補充資料等）網(wǎng)上記分作業(yè)2五、實踐教學設(shè)計形式內(nèi)容與要求1、參觀參觀洋山港港口作業(yè)及浦東機場航空物流運作提高學生的感性認識；并進行小組討論，撰寫參觀的心得體會。2、啤酒游戲以小組為單位，進行角色分配；每個角色根據(jù)客戶需求和經(jīng)營數(shù)據(jù)，制定訂貨策略，向供應(yīng)商訂貨；每個角色計算自己的經(jīng)營業(yè)績；每個小組畫出訂貨需求變化曲線圖，揭示牛鞭效應(yīng)；分析“牛鞭效應(yīng)”的產(chǎn)生原因；分析策略改進后“牛鞭效應(yīng)”的變化；找出減少“牛鞭效應(yīng)”的對策3、案例分析內(nèi)容：為大眾包餐公司制定物流服務(wù)方案，強化學生的分析和應(yīng)用能力的培養(yǎng)與訓練。要求：以小組為單位，學習大眾包餐公司案例 學習小組成員對案例進行思考 學習小組網(wǎng)上進行討論與交流 將總結(jié)成果制作成PPT，作為書面作業(yè)上交六、測評本課程測