2018-2019年北師大版語文第十二冊《吾腰千錢》表格式教案

1、姓名課 題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備板書設(shè)計(jì)科目語文班級序號吾腰千錢授課時(shí)間:年月日共 1課時(shí)第課時(shí)課型: 閱讀課文1、自讀自悟文章，理解課文含義。2、借助譯文，弄懂重點(diǎn)詞語的意思。3、抓住人物對話，展開豐富而合理的聯(lián)想。有感情朗讀。1、由現(xiàn)象到本質(zhì)，讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，正確認(rèn)識文章主題所具有的現(xiàn)實(shí)意義。1、由現(xiàn)象到本質(zhì)，讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，正確認(rèn)識文章主題所具有的現(xiàn)實(shí)意義。指導(dǎo)法、比較法、朗讀法自主、合作、交流課件吾腰千錢貪婪固執(zhí)（愚蠢）復(fù)備欄教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，切中主題。1、上課之前，我們來做個(gè)小游戲“實(shí)話實(shí)說”，誰來說說你最喜歡什么，到了什么程度？2

2、 、今天讓我們一起去看看那個(gè)永州人最愛什么，愛到什么程度。3、 讀課題、解題。請大家齊讀課題。解題：“千錢” “一千個(gè)銅錢”。師：一千個(gè)銅錢呀，那分量一定很？（重）二、初讀。1、簡介作者。這篇文言文的作者是柳宗元， 誰來介紹一下他？指名交流資料，師再補(bǔ)充。2、輕聲自由地讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。旁板：初讀讀通3、指名讀文言文。正音。（ 氓 mng濟(jì) j ）識記多音字。4、齊讀文言文。三、再讀。1、自學(xué)。默讀課文。要求：借助注釋，結(jié)合譯文理解課文內(nèi)容。不懂之處請勾畫出來，待會兒與同桌討論。 （點(diǎn)擊課件，出示注釋） 旁板：再讀 讀懂指名說：課文講了一件什么事？（一個(gè)擅長游泳的人，要錢不要命

3、，以至于溺水而死）2、同桌互助學(xué)習(xí)，將自己不懂之處與同桌交流。指名簡單介紹小組學(xué)法。3、誰來用自己的話講一講這個(gè)故事？指名兩生復(fù)述故事。4、挖掘人物內(nèi)心，朗讀體會。過渡：讓我們細(xì)細(xì)品讀課文，去體會人物的內(nèi)心世界吧。旁板：品讀體會復(fù)備欄（1）還記得我們通常怎樣描寫人物的嗎？生甲：人物描寫可以用語言、動作、心理、神態(tài)、外貌描寫等。（2）師：那本文在描寫“溺水者”時(shí)，用了哪幾種描寫方法呢？生乙：兩種。語言描寫和動作描寫。（3）默讀。用“”勾畫出“溺水者”的語言和動作，讀一讀并分析人物性格。板書：溺水者語言：“吾腰千錢，重，是以后。 ”（點(diǎn)課件）齊讀這句話。師：腰上可是纏著千枚銅錢，那分量可不輕。再讀。這句話是什么意思？讀譯文。生齊讀譯文：“我腰里纏著千枚銅錢，分量很重，所以落在后邊。”動作：不應(yīng)，搖其首。 又搖其首，遂溺死。（點(diǎn)擊句子）“搖”。在文中出現(xiàn)兩次。（ 4）你覺得溺水者是個(gè)怎樣的人？生答：他十分貪婪和愚蠢，在生命垂危之時(shí)都那么固執(zhí)，真是要錢不要命。課內(nèi)作業(yè)課外作業(yè)能說出重點(diǎn)語句的意思。引導(dǎo)學(xué)生將本文中的 “金錢” 與“生命” 同“眼前利益”與“長遠(yuǎn)利益”聯(lián)系起來