畢業(yè)論文成績表評語

1、畢業(yè)論文成績表評語高校木科畢業(yè)生的論文答辯，既是對學生在校四年專業(yè)學習效 果的最后一次檢驗,也是學生在走向社會前對自己所學專業(yè)知識的一 次全方位總結，同時也是目前高校實施學分制改革、狠抓教學質量的 一項極為重要的工作內容;下面是有畢業(yè)論文成績表評語，歡迎參閱。畢業(yè)論文成績表評語1. 選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結構安排合理，觀點表達基 本準確，思路基本清晰，全文內容基木上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要 求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不 夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？?體上符合畢業(yè)論文要求。2. 該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運 用行政管理知識來分析

2、企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較 認真負責，論文內容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要, 層次結構比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合 要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新 點不足。3. 研究內容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯 結構嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。 在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結合起來。但 論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。4. 選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結構安排合理。觀點表達基 木準確。全文內容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管 理專業(yè)特色。查閱的相關資料 較多。但不足之處

3、主要是屬于自己創(chuàng) 新的東西還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。5. 作者對以學生為中心的英語口語教學中教師的角色定位展 開討論。選題有較強的現(xiàn)實意義，論點正確，論據(jù)確鑿，論述清晰， 論文符合規(guī)范化要求。整個論文設計與寫作過程中，作者的治學態(tài)度 極其嚴謹、認真。6. 該同學的論文從分析英語教學的木質及特征入手，對英語教 師的角色的重要性進行了論述。作者通過對中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學模式 的比較，論述了新的教學模式中教師所扮演的角色以及教師所應具備 的素質。文章論點明確，層次分明，結構嚴謹。7. 論文題與論文的內容基木相符，結構完整，語言比較流暢。 即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫

4、錯 誤。作者試圖從列夫•托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某 個人物的關聯(lián)。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的 資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目 的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。8. 木文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列 改善交際效果的建議。作者能夠掌握基本理論，對跨文化交際作出了 思考。全文結構合理，條理清晰，語言表達流暢。但總來說，研究不 夠深入，分析比較抽象，實證和實例不夠充分。9. 王銳同學的論文基于FPGA技術的電子密碼鎖，完成了任 務書所規(guī)定地研究（設計）任務。論文采用EDA技術通過自頂向下的設 計方法對數(shù)字密碼

5、鎖進行了設計，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結構、主 要功能、設計流程、模塊劃分及總體和各模塊的VHDL源程序，并且 給出了數(shù)字密碼鎖設計的仿真結果。外語資料翻譯尚可，論文格式基 木規(guī)范，論述基本準確，達到了預期的要求，符合學士學位論文答辯 的要求。10. 李思靜同學的論文調頻電路及其設計，很好地完成任務 書規(guī)定的設計任務。論文采利用導頻制調頻立體聲發(fā)射接收技術及高 性能的專用發(fā)射與接收集成電路，設計了一套基于BA1404和CXA38 的小型無線調頻立體聲系統(tǒng)。該生除全部閱讀指導教師指定的參考資 料、文獻外，還能閱讀較多的自選資料，較好地理解課題任務并提出 開題報告實施方案，能岀色完成外文資料的翻譯，

6、對研究的問題能較 深刻分析，反映岀作者很好地掌握了有關基礎理論與專業(yè)知識，論文 撰寫規(guī)范，符合學位論文答辯要求。11. 論文結構完整，各部分基本符合XXX論文的寫作規(guī)范。論 文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特 別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原 著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分, 觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。本文立意新穎。全文以XXX為線索，結合各地的準規(guī)較全面 的分析了的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的 對策。內容論證也教科學合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色， 格式規(guī)范。但創(chuàng)新

7、點不夠。13. 選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結構安排合理，觀點表達 基木準確，思路基木清晰，全文內容基木上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng) 要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還 不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。總體上符合畢業(yè)論文要 求。14. 該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合 運用行政管理知識 來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比 較認真負責，論文內容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需 要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基木 符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。15. 王莉同學的論文無線電遙控系統(tǒng)設計，較好

8、地完成任務 書規(guī)定的設計任務。論文設計了一種無線電遙控系統(tǒng)，包括發(fā)射電路 的設計和接收電路的設計，實現(xiàn)了遠程遙控功能。該生除全部閱讀指 導教師指定的參考資料、文獻外，還能閱讀一些自選資料，并提出較 合理的開題報告實施方案，按要求按時完成外文翻譯，譯文質量較好。 對對研究的問題能正確分析，反映出作者較好地掌握了有關基礎理論 與專業(yè)知識，論文撰寫規(guī)范，符合學位論文答辯要求。同意該同學參 加學位論文答辯。16. 趙霞同學的論文電子信息科學與技術專業(yè)網(wǎng)站設計，較 好地完成電子信息科學與技術專業(yè)網(wǎng)站設計，完成了總體方案設計及 留言板模塊和新聞管理功能模塊的結構設計與編程。本設計由兩位同 學合作完成，趙霞

9、同學負責新聞管理功能模塊的設計，其開發(fā)主要包 括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應用程序的開發(fā)兩個方面。該生 除全部閱讀指導教師指定的參考資料、文獻外，還能閱讀一些自選資 料，并提出較合理的開題報告實施方案，按要求按時完成外文翻譯， 譯文質量較好。論文撰寫規(guī)范，符合學位論文答辯要求。17. 蔡凌云同學的論文數(shù)字調頻發(fā)射機的設計，較好地完成 了任務書所規(guī)定地研究任務。論文主要采用數(shù)字信號處理(DSP)和直 接數(shù)字頻率合成(DDS)技術，實現(xiàn)了數(shù)字調頻發(fā)射機的設計。木設計 由兩位同學完成，該生主要負責數(shù)字調頻發(fā)射機的數(shù)字調頻調制模塊 部分的設計。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基木準確, 達

10、到了預期的要求，符合學士學位論文答辯的要求。18. 研究xxx為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管 理問題的解決提供參考價值。全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。 在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。不足之處是部 分論點的論據(jù)還缺乏說服力。19. 以xxx為題進行研究。能為解決xxx-的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先要調整基本概念提出問題，然后在對 問題進行深入的分析，最后為提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與木分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新 的內容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。20. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用 社會理論

11、和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責。論文內容教充分， 參考的相關資料比較充分，層次結構較合理。主要觀點突岀，邏輯 觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不 夠。21. 本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實 的需要性。全文結構安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將 行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結合起來。該文在寫 作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結合緊密。但格式欠規(guī) 范，案例論證不夠。22. 張佳富同學的論文高頻功率放大器及其設計，基木地完 成了任務書所規(guī)定地研究任務。論文對高頻功率放大器的發(fā)展以及應 用做了介紹，設計了基木合理的高頻功率放大器電路。外語資料翻譯 尚

12、可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準確，基本達到了預期的要求， 符合學士學位論文答辯的要求。23. 該論文選題較為新穎，視角較為獨特，體現(xiàn)了一定的人力 資源管理理論的扎實功底，特別是文章能夠結合相關的案例對課題進 行論證分析，具有一定的實用價值。經(jīng)過對論文的審核可以看出，作 者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀 點，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處?？?體而言，這是一篇合格的論文。24. 鄒元杰同學的論文基于單片機STC89C54LED點陣顯示， 很好地完成任務書規(guī)定的設計任務。系統(tǒng)以STC89C54單片機為主控 芯片，利用溫度測量，實時時鐘芯片和數(shù)據(jù)存

13、儲技術并配合軟件，實 現(xiàn)了溫度的測量、時間、數(shù)據(jù)掉電不丟失等功能，最終很好地完成了 規(guī)定任務。該生對研究的問題能較深刻分析，反映出作者很好地掌握 了有關基礎理論與專業(yè)知識，實際動手能力強，論文撰寫規(guī)范，符合 學位論文答辯要求。25. 余雨晴的論文高頻電子線路精品課程網(wǎng)站建設，基本完 成了高頻電子線路精品課程網(wǎng)站的設計，論文介紹了設計思想、制作 過程，并設計了基本的網(wǎng)站雛形。閱讀指導教師指定的參考資料、文 獻，開題報告有實施方案，并按要求完成外文翻譯，設計基本合理， 對網(wǎng)站建設提出了個人見解，作者基本掌握了網(wǎng)站建設的基礎理論。 論文撰寫規(guī)范，符合學位論文答辯要求。26. 黎斌同學的論文3G三個標

14、準WCDMA、CDMA20xx和TD-CDMA 的分析，較好地完成了任務書所規(guī)定地研究任務。論文全面地分析 研究3G及其三個牌照的技術特點、發(fā)展狀況。從大量的關于3G的文 獻資料中提煉出精華，進而有條理地進行總結，分析基木合理。外語 資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基木準確，達到了預期的要 求，符合學士學位論文答辯的要求。畢業(yè)論文成績表評語精選優(yōu)秀指導教師評語：該生在畢業(yè)設計中態(tài)度認真，積極參加畢業(yè)設 計，嚴格保證設計時間并按任務書中規(guī)定的進度開展各項工作。能獨 立查閱文獻及從事其他形式的調研，能較好地理解畢業(yè)設計任務并提 出合理實施方案，有分析整理各類信息，從中獲取新知識的能力。交叉評語

15、：畢業(yè)設計合理，理論分析與計算正確，施工組織設 計安排合理，施工方案滿足工期要求，投標報價計算合理準確，并結 合實際進行了價格調整。有較強的實際動手能力、分析能力和計算機 應用能力，設計文件結構嚴謹，內容完整，語言準確，格式完全符合 規(guī)范化要求。答辯評語：答辯時能簡明扼要、重點突出地闡述設計的主要內 容，能準確流利地回答各種問題。良好指導教師評語：該生能積極參加畢業(yè)設計，認真閱讀教師指定 的參考資料、文獻，并根據(jù)需要查閱其他相關文獻資料，能提出較合 理的實施方案。交叉評語：畢業(yè)設計基本合理，理論分析與計算正確，施工組 織設計安排比較合理，施工方案滿足工期要求，投標報價計算基本合 理，有一定的實

16、際動手能力、分析能力和計算機應用能力。設計文件 內容完整，結構合理，語言準確，格式達到規(guī)范化要求。答辯評語：能比較流利、清晰地闡述設計的主要內容，能較恰 當?shù)鼗卮鹋c設計相關的問題。中等指導教師評語：能閱讀教師指定的參考資料，能分析整理各類 信息，有實施方案，學習態(tài)度尚好，基本保證設計時間，能按期完成 任務，能按時參加畢業(yè)設計。交叉評語：設計基本合理，施工工期安排能滿足要求，施工組 織設計能滿足現(xiàn)場要求，投標報價計算基本合理。實際動手能力、分 析能力尚可。設計文件結構基木合理，層次較為分明，內容完整，文 理通順，格式基木達到規(guī)范化要求。答辯評語：能闡述畢業(yè)設計的主要內容，答辯時回答問題基木 準確。及格指導教師評語：能閱讀教師指定的參考資料，有實施方案，學 習態(tài)度尚可，在教師的要求下能按期完成任務，能按時參加畢業(yè)設計。交叉評語：設計基本合理，施工工期安排能滿足要求，施工組 織設計能滿足現(xiàn)場要求，投標報價計算基本合理。設計文件結構基木 合理，內容基本完整，文字尚通順，格式基木達到規(guī)范化要求。答辯評語：基本能闡明自己設計的主要內容，答辯時回答問題 無重大錯誤。畢業(yè)論文成績表評語優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）成績按五級分值進行評定，即優(yōu)秀、良好、中 等、及格和不及格。優(yōu)秀：岀色的完成畢業(yè)論文（設計）所規(guī)定的任務，獲得正確的 結論或成果，論述清晰，有一定的創(chuàng)造性或言之有據(jù)的