模范教師先進事跡材料

1、模范教師先進事跡材料果實的事業(yè)的是尊貴的 ,花的事業(yè)是甜美的 ,但是讓我們做葉的事 業(yè)罷 ,葉是謙遜地垂著綠蔭的。 題記 “教師是奉獻的職業(yè) ,選擇了教 師,就意味著奉獻。 ”這是張新科校長投身教育事業(yè)以來堅守的理念。 他也是這樣做的， 他在自己的工作崗位上默默地奉獻著對教育事業(yè)的 忠誠。不待揚鞭自奮蹄 XXXX 年教育體制改革，張新科被首當其沖 地推到了副校長的位置，主抓教學(xué)工作。為打開工作局面，他主動承 擔初三三個班的物理教學(xué)重擔。 從此，校園里頻繁閃現(xiàn)他忙碌的身影， 每天除了上課、批改，還要謀劃安排學(xué)校教學(xué)工作，帶領(lǐng)教師深入課 堂聽課、評課，指導(dǎo)青年教師成長，推進課堂教學(xué)改革。他鼓勵廣大

2、 教師要做學(xué)習型教師、研究型教師，他率先垂范，大膽進行課堂教學(xué) 創(chuàng)新，探索實踐本校特色的教學(xué)新模式。在他的帶領(lǐng)下，全體教師掀 起一股自覺學(xué)習、 潛心教研的浪潮， 先后有 10 余人拿到了本科學(xué)歷； 教學(xué)研究也取得了可喜的成果， XXXX 年，不僅他教的物理成績在中 考中名列前茅， 學(xué)校整體成績也實現(xiàn)了大的跨躍； 教師的專業(yè)水平也 有了大幅度的提升，除他本人在學(xué)習報 、運城學(xué)院報發(fā)表了 2 篇教學(xué)論文，還有 5名教師在省地級刊物發(fā)表論文 10 余篇。在年度 總結(jié)會上才看到他臉上少有的笑容， 但有誰知道這笑容的背后有多少 苦澀和辛酸！為了工作，他以校為家，放棄了多少假日，熬過多少個 不眠之夜，面對

3、年邁的雙親他只有愧欠， 面對妻子的嘮叨他無言以對， 面對孩子的抱怨他只有忍氣吞聲。不言傷痛創(chuàng)佳績 XXXX 年 4 月， 張新科老師年僅 4歲的兒子被確診為癌癥， 且錯過治療時機， 不幸夭 折，這對他的家庭不啻是一個晴天霹靂。父親老淚縱橫地罵道： “都 是你，常天忙！忙 !耽誤了孩子的命。 ”妻子埋怨說： “你心里要是有 這個家、有孩子，也不會有此災(zāi)禍。 ”他的心在滴血，恨死了自己， 捶胸頓足： “誰知道會是這樣。 ”全校師生為之悲慟，恨不能助。學(xué)校 立即對他的課及工作做了安排， 讓其在家休息幾個月， 調(diào)整受傷的心 靈。但誰也沒有想到五天之后，他又重返講臺，憔悴中透射著堅毅， 他說： “這是中

4、考的關(guān)鍵時期，我怎能倒下，我已經(jīng)耽誤了一個孩子 的生命，我不能再耽誤全班學(xué)生的前途了。 ”他更加拼命地工作，把 失子之痛化作力量投入到了工作中。 全體教師無不感動， 和他一起會 戰(zhàn)中考，結(jié)果我校 08 年中考成績位列全縣公立初中第二。但大家都 高興不起來，這付出的代價太慘重了。不舍杏壇勤耕耘 XXXX 年， 由于工作需要， 學(xué)校又把安全工作的重擔壓在了他的肩頭， 出于工作 考慮，校長要他放下物理課教學(xué)，全身心投入管理工作，他說什么也 不肯，他說：“教師的本職是教學(xué)， 離開了講臺，就失了教師的根本。 ” 最后學(xué)校拗不過他，答應(yīng)讓其帶一個初三班的物理課，他從不叫苦， 從沒有因為忙耽誤一節(jié)課， 少批

5、一本作業(yè)。 大家都說他辦公室的燈熄 得更遲了，亮得更早了。有時參加會議曠了一節(jié)課，回來后一定要補 上。有教師打趣地說： “張老師，你太吝嗇了， 上你一節(jié)，還要討還。 ” 他笑著說： “我不能欠學(xué)生的。 ”不“經(jīng)一番寒徹骨， 安得梅花撲鼻香 ”。 張新科把他的青春奉獻給了山區(qū)教育這片沃土，也收獲了許多殊榮， 先后多次被評為 “學(xué)科帶頭人”、“縣模范教師 ”、“先進教育工作者 ”、“教 育工作標兵 ”等稱號。他的業(yè)績有口皆碑，在當?shù)貍鳛榧言?。但他?不在乎這些耀眼的光環(huán)，只是默默無聞地奉獻著，從未在別人面前炫 耀過。他平易近人，在教師面前從不以校長自居，在學(xué)生眼中和藹可 親。他常對校長說： 我永遠是你手下的一員戰(zhàn)將，你指到哪兒，我 就打到哪兒?！贝盒Q一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量 生命的尺子。教師這