二班級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作方案

1、二班級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作方案 個(gè)人的進(jìn)展要講長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)于一個(gè)不斷進(jìn)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來(lái)說(shuō)，方案顯得尤為迫切。下面是為大家整理的關(guān)于二班級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作方案，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 二班級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作方案1 一、教材分析 學(xué)校音樂(lè)二班級(jí)教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系，印證義務(wù)訓(xùn)練音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)。 1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，依據(jù)學(xué)校低班級(jí)同學(xué)心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學(xué)去學(xué)習(xí)。 2、降低了音樂(lè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。 3、發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨便發(fā)揮的空間。 4、建立了進(jìn)展性綜合評(píng)價(jià)體系。 二、

2、教學(xué)措施 1、把每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展擺在第一位，突出同學(xué)的主體地位，讓他們多唱、多聽(tīng)、多動(dòng)、多想、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和力量。 2、要主動(dòng)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂(lè)中，陶冶情操、凈化心靈。 3、要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的特長(zhǎng)，用觀賞的眼完看待，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中享受勝利，不斷增加學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好。 4、因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂(lè)教學(xué)，發(fā)揮音樂(lè)老師各自特長(zhǎng)，主動(dòng)探究，勇于開(kāi)拓，努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。 三、教學(xué)目的 1、豐富情感體驗(yàn)，培育對(duì)生活的主動(dòng)樂(lè)觀看法。 通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，使同學(xué)的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)

3、他人、對(duì)人類(lèi)、對(duì)一切美妙事物的摯愛(ài)之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的主動(dòng)樂(lè)觀看法和對(duì)美妙將來(lái)的憧憬與追求。 2、培育音樂(lè)愛(ài)好，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望。 通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)音樂(lè)，在親自參加音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中寵愛(ài)音樂(lè)，把握音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣，為終身愛(ài)好音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。 3、提高音樂(lè)審美力量，陶冶高尚情操。 通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品心情、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培育同學(xué)鑒賞和評(píng)價(jià)的力量，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使同學(xué)在真善美的音樂(lè)藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。 4、培育愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。 通過(guò)音樂(lè)作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國(guó)山河、人民、歷史文化和.進(jìn)展的贊美和歌頌，培育

4、同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義情懷，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和寬容理解、相互敬重、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。 5、敬重藝術(shù)、理解多元文化。 敬重藝術(shù)家的制造勞動(dòng)、敬重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的觀賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家、不同民族、不同時(shí)代的作品，感知音樂(lè)中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂(lè)傳統(tǒng)，喜愛(ài)中化民族和世界其他民族的音樂(lè)。 四、教學(xué)內(nèi)容與基本要求 1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參加齊唱，每學(xué)年能背唱46首。 2、能感受樂(lè)器的聲音，聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的音樂(lè)，能聽(tīng)辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行仿照。 3、體驗(yàn)不憐憫緒的音樂(lè)，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)

5、。 4、傾聽(tīng)兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過(guò)模唱、打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)做出反應(yīng)，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂(lè)、走步，跳舞。 5、能夠用打擊樂(lè)器或自尋音源探究聲音的強(qiáng)弱、音色長(zhǎng)短和凹凸。 6、能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂(lè)。 二班級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作方案2 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、喜愛(ài)音樂(lè)，樂(lè)于學(xué)習(xí)音樂(lè)。 2、在音樂(lè)的熏陶中，體會(huì)音樂(lè)的美感，進(jìn)展豐富的情感，潛移默化進(jìn)行的“五愛(ài)”為中心的思想品德訓(xùn)練，形成活躍開(kāi)朗的性格。 3、在唱游，唱歌，演奏，觀賞等教學(xué)活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)觀賞音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)所需的基本學(xué)問(wèn)和技能學(xué)問(wèn)。 4、初步具有音樂(lè)的感知力量和音樂(lè)的留意力，記憶力，想象力和制造力。 5、培育對(duì)祖國(guó)民族音樂(lè)的

6、愛(ài)好，初步接觸外國(guó)音樂(lè)作品。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 1、進(jìn)一步提高同學(xué)感受，理解，鑒賞音樂(lè)的力量，制造音樂(lè)的力量和音樂(lè)的審美力。 2、培育同學(xué)對(duì)民族音樂(lè)的愛(ài)好和喜愛(ài)，培育同學(xué)的民族驕傲感。 3、培育同學(xué)的審美力量：初步學(xué)會(huì)觀賞音樂(lè)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)音樂(lè)所需的基本學(xué)問(wèn)和技能技巧。 三、班級(jí)狀況分析： 二班級(jí)面臨的還是課堂常規(guī)的訓(xùn)練，需要老師耐煩、細(xì)致的強(qiáng)調(diào)。為了培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，作為老師還不能老調(diào)重提，必需讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、動(dòng)中學(xué)、樂(lè)中學(xué)，必需依據(jù)同學(xué)的需要和愛(ài)好，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)過(guò)程及教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)進(jìn)行教材的拓展和整合，以適應(yīng)當(dāng)前同學(xué)的需要。為他們以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，要讓他們受益終身。 四、教學(xué)措施： 1、初步了

7、解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)同學(xué)因材施教，可能削減兩極分化。 2、加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練。 3、進(jìn)一步培育同學(xué)音樂(lè)的感知力量和音樂(lè)的留意力，記憶力，想象力和制造力。 4、讓同學(xué)在音樂(lè)的熏陶中，體會(huì)音樂(lè)的美感，進(jìn)展豐富的情感，以“五愛(ài)”為中心的思想品德訓(xùn)練，形成活躍開(kāi)朗的性格。 二班級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作方案3 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我組成員將本著“努力工作，開(kāi)心工作，享受工作”的工作看法，仔細(xì)貫徹上級(jí)文件精神和學(xué)校辦學(xué)理念，以教育處工作方案為指導(dǎo)，以高效減負(fù)、培育素養(yǎng)、提高質(zhì)量為重點(diǎn)，專(zhuān)心開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)的學(xué)習(xí)和討論，在教研和實(shí)踐中，不斷探究、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高訓(xùn)練教學(xué)水平以及業(yè)務(wù)潛力。為同學(xué)帶給寬闊的數(shù)學(xué)

8、學(xué)習(xí)空間，從而讓同學(xué)構(gòu)成一種專(zhuān)心的、生動(dòng)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和歡樂(lè)。讓每一位同學(xué)在新學(xué)期有更高的進(jìn)展與提高。 二、教研組狀況分析： 本組由5名數(shù)學(xué)老師組成，是個(gè)以老中青老師為主的強(qiáng)有力的教學(xué)實(shí)體，有三名老師都擔(dān)當(dāng)過(guò)一至六班級(jí)的大循環(huán)教學(xué)，對(duì)教材都有整體的把握。曲俊蓮老師閱歷豐富、任勞任怨，常常為組內(nèi)教學(xué)帶給準(zhǔn)時(shí)的幫忙;王少華老師不僅僅教學(xué)精湛，更有著嫻熟的電腦課件制作技能，在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用，她雖然是年輕老師，卻能在課堂上游刃有余，和同學(xué)打成一片。 三、工作目標(biāo)： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)悟?qū)嵸|(zhì)與精神，樹(shù)立科學(xué)的訓(xùn)練價(jià)值觀、現(xiàn)代訓(xùn)練觀，以先進(jìn)的

9、教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。進(jìn)一步熟識(shí)教材的特點(diǎn)和體系。做好教學(xué)方案。 2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，向35分鐘要質(zhì)量。在教學(xué)中“精備、精選、精構(gòu)、精講、精練”一節(jié)課，真正做到提高教學(xué)質(zhì)量功在課上。給同學(xué)更多自主進(jìn)展的空間，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，注意同學(xué)良好習(xí)慣的培育，提高同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。培育創(chuàng)新型的人才。 3、發(fā)揮教研組的作用，加強(qiáng)群眾備課，把隨機(jī)和固定的教研時(shí)間結(jié)合起來(lái)，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題。教研組老師相互聽(tīng)課，評(píng)課、使教研組構(gòu)成一個(gè)教學(xué)討論的氛圍，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式。充分發(fā)揮二班級(jí)每一位數(shù)學(xué)老師的聰慧才智，凝聚群眾才智，不斷提升實(shí)施新課程的水平，提

10、高自身駕御課堂的潛力，為每一位老師搭建平臺(tái)。和新課程一齊成長(zhǎng)。 4、開(kāi)展形式多樣、豐富多彩、生動(dòng)搞笑數(shù)學(xué)活動(dòng)。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的的愛(ài)好，利用現(xiàn)代的教學(xué)方法和方法，提高同學(xué)的口算潛力、計(jì)算潛力、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 5、增加多媒體信息技術(shù)運(yùn)用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識(shí)，能主動(dòng)在教學(xué)中用法多媒體課件，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對(duì)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓素養(yǎng)訓(xùn)練落到實(shí)處。 二班級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作方案4 一、教材分析： 本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：100以?xún)?nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，熟悉長(zhǎng)度單位厘米和米，初步熟悉角，從不同的位置觀看物體和簡(jiǎn)潔的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)整理方法

11、和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。 這冊(cè)教材的計(jì)算教學(xué)是100以?xún)?nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。這兩部分內(nèi)容是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。特殊是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。因此，表內(nèi)乘法同20以?xún)?nèi)的加、減法一樣，是學(xué)校數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。 在量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材出現(xiàn)厘米和米的熟悉，讓同學(xué)通過(guò)各種自主探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解用法統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量的必要性，建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀念，初步學(xué)會(huì)用尺量物體的長(zhǎng)度。 在空間與圖形方面，本冊(cè)教材支配了初步熟悉線段與角、從不同位置觀看物體和簡(jiǎn)潔的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，使同學(xué)通過(guò)觀看、操作、初步熟悉線段，角和直角，軸對(duì)稱(chēng)和鏡面對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，能分辨從不同位置觀

12、看到的物體的外形。 在統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)方面，讓同學(xué)熟悉以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，讓同學(xué)經(jīng)受用統(tǒng)計(jì)方法解決問(wèn)題的過(guò)程。 數(shù)學(xué)廣角是新的教學(xué)內(nèi)容，介紹了簡(jiǎn)潔的組合思想和規(guī)律推理方法，培育同學(xué)初步的觀看，分析及推理力量，以及有挨次地、全面的思索問(wèn)題的意識(shí)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、把握100以?xún)?nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步把握100以?xún)?nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。 2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱(chēng)，熟記全部乘法口訣，嫻熟的口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。 3、初步熟悉長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100厘米;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度;初步形成估量

13、物體長(zhǎng)度的意識(shí)。 4、初步熟悉線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度;初步熟悉角和直角，知道角的各部分名稱(chēng)，會(huì)用三角板推斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫(huà)線段、角和直角。 5、能分辨從不同位置觀看到的簡(jiǎn)潔物體的外形;初步熟悉軸對(duì)稱(chēng)圖形;初步熟悉鏡面對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。 6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步熟悉條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。 7、通過(guò)觀看、猜想、試驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培育同學(xué)初步的觀看、分析及推理力量，初步形成有挨次地、全面的思索問(wèn)題的意識(shí)。 8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，

14、建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 9、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)干凈的良好習(xí)慣。 10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。 三、同學(xué)狀況分析： 二班級(jí)三班、四班共有同學(xué)60人，多數(shù)同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性很高，能獨(dú)立思索，仔細(xì)完成作業(yè)，但也有個(gè)別同學(xué)上課不仔細(xì)聽(tīng)講，作業(yè)不能準(zhǔn)時(shí)完成，對(duì)于實(shí)踐性作業(yè)敷衍了事，針對(duì)同學(xué)的實(shí)際狀況，制定教學(xué)措施如下： 四、教學(xué)措施： 1、筆算教學(xué)和解決問(wèn)題教學(xué)有機(jī)結(jié)合，使同學(xué)在學(xué)習(xí)計(jì)算的同時(shí)，經(jīng)受解決問(wèn)題的過(guò)程，以便于培育同學(xué)解決問(wèn)題的力量，形成應(yīng)用意識(shí)。 2、供應(yīng)關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)同學(xué)空間觀念的進(jìn)展。 3、表內(nèi)乘法教學(xué)體現(xiàn)學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的探究性。 4

15、、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)估量意識(shí)與力量的培育。 5、注意體現(xiàn)探究性的學(xué)習(xí)過(guò)程，培育同學(xué)探究和創(chuàng)新的意識(shí)。 6、有步驟的滲透數(shù)學(xué)思想的方法，培育同學(xué)數(shù)學(xué)思維力量。 二班級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作方案5 一、同學(xué)狀況： 我校二班級(jí)同學(xué)因入校剛一年，年齡小、活潑好動(dòng)，留意力易分散，自控力量差，行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培育。經(jīng)過(guò)一年的培育，不少同學(xué)對(duì)于美的事物有愛(ài)好，有初步感受美的力量，作畫(huà)時(shí)初步培育了觀看習(xí)慣，對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的愛(ài)好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成，少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)力量還停留在幼兒園的水平。 二、教材簡(jiǎn)析： 二年一期采納湘版義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材第三冊(cè)

16、。教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，支配了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 “造型、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)。 “設(shè)計(jì)、應(yīng)用”(指運(yùn)用肯定的物質(zhì)材料和手段，圍繞肯定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培育設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐力量的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。) “觀賞、評(píng)述”(指同學(xué)對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行觀賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞力量的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。) “綜合、探究”(指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究、討論、制造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。) 教材留意將觀看力量、想象力量、和表現(xiàn)力量的進(jìn)展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量

17、的培育。注意學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注意學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了學(xué)問(wèn)的交融性和通知性。而且該教材課程量?jī)H為14課，極大的削減了課時(shí)量，便于老師對(duì)教材的深化挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探究、改革。利于同學(xué)愛(ài)好的培育。老師還可依據(jù)學(xué)情、教學(xué)進(jìn)度自編教材。 三、教學(xué)目的要求： 1、學(xué)問(wèn)訓(xùn)練要點(diǎn) (1)感知各種隨便外形。 (2)熟悉和運(yùn)用各種平面形、常用色。 (3)運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。 (4)學(xué)習(xí)用法各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿態(tài)與習(xí)慣。 (5)觀賞祖國(guó)風(fēng)完和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。 2、力量培育要點(diǎn) (1)在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力，主動(dòng)促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到制造想象。 (2)在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的心情情感。 (3)提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 (4)提高對(duì)顏色美、外形美的力量。 3、審美訓(xùn)練