上學期九班級班主任工作方案

1、上學期九班級班主任工作方案 我們班主任的日常工作主要是依據(jù)同學特點對同學進行管理，調(diào)動班級成員參加班級管理的主動性，使整個班級形成和諧、輕松、其樂融融的學習氣氛。關(guān)于九班級班主任工作方案怎么寫你知道嗎？下面是為大家收集有關(guān)于上學期九班級班主任工作方案，盼望你喜愛。 #174525上學期九班級班主任工作方案1 一、關(guān)心同學樹立遠大的人生抱負，變“要我學”為“我要學” 中同學是人生觀形成的重要時期。關(guān)懷時政，關(guān)懷國家民族的前途命運，盼望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政訓練，特殊是當前世界與中國在經(jīng)濟科技進展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷中國的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達國家相比我們存在的

2、弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是同學時代感召力的學習原動力。 關(guān)心同學分析自已的潛在優(yōu)勢或關(guān)心查找適合于他的人生道路。讓他看到盼望，讓盼望燃燒起完明，照亮他人生的路。 此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅決，用自身的人格力氣感染同學，給同學以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。 總之，以上思想政治工作能極大關(guān)心同學養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。 二、鼓舞同學信念 樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的

3、榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。 實事求是地指出同學的優(yōu)缺點,關(guān)心他樹立目標,取長補短。面對挫折實事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成果，必需長期努力。 總之，班主任應(yīng)當是鼓動家要鼓起同學的自信，“自信是人生勝利的一半” 三、培育同學正確的學習方法 加強學習方法的指導(dǎo)，提高學習效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學習方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育同學正確的學習方法，課前預(yù)習，仔細上課，課后準

4、時復(fù)習，反復(fù)復(fù)習，適當練習。要反復(fù)布置，了解后再實行措施訂正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的詳細狀況對詳細科目的學習方法全方位的指導(dǎo)，加強科學用腦的思想訓練，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學。 #174526上學期九班級班主任工作方案2 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的訓練方針，面對全體同學，對同學全面實施素養(yǎng)訓練，注意培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，加強對同學的世界觀、人生觀、價值觀的訓練，使同學能正確對待學校畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折，使全體初三同學都能順當完成九年義務(wù)訓練，并取得畢業(yè)證書，更多的同學能升入高一級學校學習，為我校高中培育生源特制定此工作方案。

5、 二、現(xiàn)狀分析 本班是一般班，從上學期的班務(wù)工作實際狀況看，大部分同學是本著混畢業(yè)證的思想來到學校的，內(nèi)心深處不想學，厭學心情濃，上課不愿聽講，做筆記要老師督促，做作業(yè)靠抄襲，不少同學的行為習慣較差，遵守紀律的自覺性較差，很簡單受外界不良風氣的影響，常常違反學校紀律，對班級的負面影響很大，要作為訓練的重點。當然，也有部分同學有較強的學習愿望，學習刻苦，上進心強，要將他們樹為學習的榜樣，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。 三、工作目標 結(jié)合校德育目標，爭創(chuàng)有特色的班集體。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個同學發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿足的學校。 四、工作任務(wù) 以德育處工作方案為指導(dǎo)，緊抓同學思想工作

6、不放，緊抓同學日常行為規(guī)范不放，要求同學要搞好學習，先學好做人。 五、方法措施 依據(jù)以上分析，本期班務(wù)工作主要抓以下幾點： 1、狠抓抱負和前途訓練，使同學明確學習目的，端正學習看法; 2、狠抓平安訓練，做到警鐘長鳴，避開平安事故的發(fā)生; 3、以正面訓練為主，樹立正面典型，讓同學學有榜樣，趕有目標; 4、做思想工作時，擺事實，講道理，以理服人，避開空洞說教; 5、時刻關(guān)懷同學的身心健康，以情感人; 6、充分發(fā)揮班干部和團員的作用，常常了解他們的工作狀況，指導(dǎo)他們實行正確的方法開展工作; 7、常常與家長保持聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作; 8、虛心學習他人的先進閱歷，努力改進班務(wù)工作方法。 #174527上

7、學期九班級班主任工作方案3 一、班級現(xiàn)狀分析： 本班共有32名同學，男同學16人，女同學16人。依據(jù)八班級成果分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都一般，而且兩極分化嚴峻，特殊是男生，有些比較淘氣，不想學習。因此，本學期將把雙基教學作為工作重點，向45分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時，連續(xù)抓好同學行為養(yǎng)成訓練，讓同學養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。 二、指導(dǎo)思想： 九班級的同學面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏改變大，心情易受四周事物的影響，思想明顯會向主動或消極方向頃斜進展，因此班主任與同學建立和諧、公平的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與同學人格公平、心靈相通、

8、情感交融的伴侶和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是訓練引導(dǎo)同學正確端詳、分析.現(xiàn)狀，初步樹立同學的正確人生觀和科學世界觀，精準把握自己的人生航向。同時，主動協(xié)調(diào)并初步建立.、學校、家庭三位一體的思想訓練體系，訓練同學樹立遠大抱負，開拓創(chuàng)新，遵紀遵守法律，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成果，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想訓練工作一刻也不能松懈。 三、工作目標： 目標：力爭人人都有進步。 班風：團結(jié)進取、拼搏奮進、做的自己 以愛拼才會贏為主題，以努力、求實、勤奮、拼搏為主線，以勤奮制造奇跡，勝利來自努力、學問轉(zhuǎn)變命運、奮斗成就將來來激勵同學，促使

9、他們樹立信念、鼓足士氣，最終沖刺。 四、詳細工作： 1、連續(xù)抓好班風建設(shè)，帶動良好的學風。班風與學風的建設(shè)挺直關(guān)系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進一步，要認仔細真做好同學的常規(guī)訓練工作，營造一個主動向上的班集體。抓好同學的常規(guī)訓練，強化中同學日常行為規(guī)范的落實，培育同學良好的行為習慣。使同學講文明、講禮貌，遵紀遵守法律的好少年。 2、向同學進行思想品質(zhì)訓練，端正學習看法，明確學習目的。提高學習愛好，使同學主動學習，提高學習成果。鼓舞同學大膽創(chuàng)新，勇于探究。為祖國培育創(chuàng)新人才。 3、加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注意對同學的學法指導(dǎo)。這是提高全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個學期肯定要

10、抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好方案，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成果，從而進一步提高全班總體成果。加強與各任課老師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手關(guān)心。針對各科的特點，要常常性地與各任課老師爭論各科的學習方法，并準時地向同學介紹，以完善其學習方法，做到授之以漁,教給其點石成金之術(shù)。另外，連續(xù)開展一幫一活動，盡量提高中下生的學習成果。 4、健全班委會，明確分工，提高同學的管理力量。 5、仔細召開好主題班會。注意培育同學良好的心理素養(yǎng)。這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習愛好。另外，還要多召開關(guān)于抱負，前途訓練的主題班會，使他們能以的心理狀

11、態(tài)去迎接中考。 6、重視同學的心理健康訓練，有的放矢地開展工作。九班級同學學習任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學或者分流，承受的心理壓力特殊重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對他們的心理健康訓練，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)覺同學心理存在問題就準時對癥下藥，標本兼治，班主任要幫助任課老師對同學進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。關(guān)心同學依據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。 #174528上學期九班級班主任工作方案4 新的學期的到來，我又擔當了九(2)班的班主任。為了使自己不負于人類靈魂的工程師;這個完榮稱號，也

12、為了更好的傳遞中華訓練事業(yè)的火炬，我利用寒假時間，參閱了許多資料，同時走訪了三中等城里學校的幾位班主任，結(jié)合本班實際，在上個學期班主任工作方案的基礎(chǔ)上，思索許久，心中粗略的繪制了這個學期的班級工作藍圖?，F(xiàn)就此予以說明： 一、轉(zhuǎn)變訓練觀念，健全同學人格 作為訓練工，我們應(yīng)當處理好訓練教學的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培育正值、和善、才智、健康的青年;培育具有劇烈的.責任感和創(chuàng)新思維的青年;培育具有主動向上、團結(jié)協(xié)作、奮勉拚搏精神的青年。同學是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他不僅屬于學校，還屬于家庭|，.和將來。我們對孩子的訓練不僅完成升學任務(wù)，還要塑造同學的人格，不僅要對同學負責，還

13、要對將來負責。中學訓練是同學生活中的一個片斷，后繼訓練仍有許多。所以，我們應(yīng)訓練同學喜愛生活，喜愛祖國，關(guān)心同學樹立自信念，關(guān)心他們描繪將來生活的美妙藍圖。我們對待同學不僅要注意成果，更要注意他們思想品質(zhì);不僅要注意力量的提高，還要注意同學良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，我們對待同學，尤其是后進生，應(yīng)當傾注真情，而不能予以卑視和忽視。 二、言傳身教，以誠取信 孔子說過其身正，不令而行;其身不正，雖令不行;。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊，經(jīng)常可以聽到這樣的話語老師自己都做不到，還要求我們做到;。可見，我們的言行對同學有多大的影響。所以，當我們要求同學做到，我們自己應(yīng)當首先做到

14、。金無足赤，人無完人;，我們不妨在同學面前坦露自己的缺點和優(yōu)點，用我們自己真誠，去喚起同學思想上的共鳴。當然，我們作為班主任，應(yīng)當不斷加強自我修養(yǎng)，不斷吸取新學問，擴大學問面，注意自身良好品德的形成，以身作責，一視同仁，讓同學信服，增加自身的親和力，使自己的非權(quán)力性影響長久而深遠。 三、注意加強對后進生的訓練工作 后進生常是許多人卑視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成果差，他們到處低人一等，被置于班級的陰暗;的角落。實踐告知我們：我們應(yīng)當敬重、喜愛、理解同學。沒有師愛，就沒有訓練;老師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)當知道無論孩子多差，他也肯定仍有自己的特長;

15、。或許我們無法關(guān)心一個孩子提高成果，但是，我們可以設(shè)法關(guān)心一個孩子克服他們的缺點，關(guān)心他們樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少鋪張一點時間。 四、付出愛心與嚴格要求的統(tǒng)一 付出愛與嚴格要求不行偏廢。愛心是宏大的，但是肯定不是萬能的。我們不妨想一下：孩子與父母之間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來的，我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是，為什么孩子有時還與父母慪氣、鬧心情呢?所以對孩子付出的愛應(yīng)當是一門藝術(shù)，何時付出、怎樣付出，付出后怎樣讓同學明白自己的專心等等，這些都需要我們班主任專心去考慮、去設(shè)計。假如僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。現(xiàn)在的孩子，大都不是缺少愛，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們

16、對他們付出愛時，他們以為是天經(jīng)地義。所以，許多時候，我們的訓練離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，肯定要包括愛的感情。 五、常常與家長聯(lián)系，建立與同學家長的良好關(guān)系 家長評論學校是從班主任開頭的，由于班主任與他們接觸最多。家長的評價認可程度，對學校、對班級、對老師的影響都很大，他們認可你或反感你，他們都會替你宣揚。所以，與同學家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要，家長信認你即使有時你的工作有些失誤，他們也可以諒解你。我們班主任向同學家長說同學在校做的任何事，家長都能夠感覺到你對他孩子的關(guān)注。有位同學家長說：張老師，你的電話一來，我就知道我家小孩子學習成果上出了問題，由于我知道，我的小孩子應(yīng)當不會有其他方

17、面問題，我很感謝你對我孩子的關(guān)注和訓練;?？梢?，我們與家長的聯(lián)系真的很重要。 六、敬重同學，關(guān)愛同學 冰心說：有了愛便有了一切;。教書育人是老師的天職，而育人應(yīng)當是班主任首要天職。如何育人?我認為愛是根本。愛同學，就需要我們敬重同學的人格、愛好、愛好，了解同學習慣以及為人處事的看法、方式等，然后對癥下藥，關(guān)心同學樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是公平的。我們作為班主任，能夠努力做到能象一個真正伴侶一樣，重視、觀賞同學，學會傾聽同學看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜樂。被敬重是同學內(nèi)心的需要，是同學進步的內(nèi)在動力。訓練專家常說：理解是訓練的前提，敬重是訓練勝利的基礎(chǔ);。參照我們自身

18、的經(jīng)受，我們不難發(fā)覺，當一個孩子在被你認同、敬重后，他可以會有驚人的潛力和爆發(fā)力。 七、換位思索，正確引導(dǎo) 同學是活生生的人，他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們處理孩子的問題時，不妨常常換位思索一下：孩子犯錯時，摩挲一下他的頭發(fā);孩子心情懊喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言，有時候可能要比批判的話語更能催人改正、激人奮進。思想出軌時，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分清紅皂白的亂批一通更簡單使孩子接受、理解，事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。同學思想的過程，就是好我和壞我作斗爭的過程。假如好我成功的時候多，他們就會進步，就會漸漸的邁向勝利，假如壞我占了

19、上風，他們就會退步，就會漸漸的走向失敗，最終弄得一事無成。所以我們班主任作為班級的組織者、管理者、引導(dǎo)者和訓練者，應(yīng)當對他們適時的予以正確的引導(dǎo)，關(guān)心他們克服困難，走向進步。 八、拿起表揚的武器 哲學家詹姆士說過：人類本質(zhì)中，最殷切的要求就是渴望被確定，而同學更是如此;。贊美是陽完、空氣和水，是同學成長中不行缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為訓練者，不妨常常拿起表揚的武器。 九、樹立允許同學犯錯誤的教學理念 我們老師教書育人，應(yīng)當用進展的眼完看待每一位同學，應(yīng)當樹立允許同學犯錯誤的教學理念。但是，寬容并不是縱容、放任自流，并不是缺乏必要的批判和指導(dǎo)。我覺得，當同學犯了小錯誤時，我們肯定要冷靜處理;對于

20、大錯誤，我們肯定要以學校的規(guī)章制度為依據(jù)，先于家長取得聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。 #232226上學期九班級班主任工作方案5 一、班級現(xiàn)狀分析(同學思想、行為習慣、學習習慣、班級成果、班級文化建設(shè)等方面)： 九班級共有名同學，其中男生人，女生人。該班大部分同學成果較差，學習主動性不高，甚至絕大部分同學厭學，行為習慣差，學習效率低，后勁不足。針對班級現(xiàn)狀，九班級班級文化建設(shè)需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級學風是每位同學能主動進展，做到“無為而無不為”。教室里的每面墻都能說話，不斷的補充更新。教室前黑板上標有：“歡樂加油站”，賜予同學們心理示意，“有幻想

21、就能勝利”。 二、班級目標： 1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增加班級凝聚力，提高同學競爭力。 2、每個同學都有明確的目標方案，并且有信念、有毅力、有干勁去實現(xiàn)抱負。 3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。 三、工作重點： 1.加強班級管理，緊抓同學行為規(guī)范。 2.定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。 3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強同學心理輔導(dǎo)。 4.開好班會，準時解決班級存在的主要問題，讓同學準時充電。 班級口號：團結(jié)一心，爭創(chuàng)佳績。 四、詳細措施 1.加大班級管理力度，連續(xù)樹立良好班風，促進學風。 遵守紀律是同學學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。九班級是學校

22、決戰(zhàn)性的一年，為使班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。 (1)加強班干部隊伍管理和培育，讓同學能更好的自我管理。每周開班委例會，爭論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。 (2)針對平常紀律表現(xiàn)差的同學，準時進行心理輔導(dǎo)。 (3)連續(xù)親密保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。準時關(guān)心解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。 (4)加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環(huán)境。提高同學的學習效率。 (5)樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增加，本學期班內(nèi)樹立

23、文明守紀的“學習標兵”。 2.加強優(yōu)良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。 (1)制定目標方案。關(guān)心每一個同學進行自我分析，明確自身的特長及不足，針對自身的特點制定最合適的目標方案，并關(guān)心同學執(zhí)行方案。 樹立中考目標。利用班會課向同學介紹各高中以往的分數(shù)線及基本狀況。結(jié)合同學實際狀況確定中考目標。指明同學努力奮斗的方向。 樹立學期目標。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。讓同學明確本學期要學習成果要達到什么層次。找一個追逐的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成相互督促，相互監(jiān)督的學習氛圍。 定好周方案。由于初三學習緊急，學習任務(wù)重。所以必需讓同學明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒

24、有做好，準時總結(jié)反思，檢查改進。 (制定目標的工作在第一周完成。同學方案實施由班主任和同學共同監(jiān)督。) (2)連續(xù)培育同學的學習習慣。 經(jīng)過兩年的不懈努力，我班同學在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成果，但面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學還不能很好的適應(yīng)。如不能合理支配時間，學習效率低下，不能自覺復(fù)習、差缺補漏，不能準時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學期還將連續(xù)抓好學習習慣的培育工作，力爭讓同學學習忙而有序，提高學習、復(fù)習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。 課堂學習習慣。主要做三項工作： 第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前預(yù)備。 其次，結(jié)合各科實際，課堂上要求同學對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。 第三，學會自我提示，同學間相互提示，防止走神發(fā)呆，杜絕不用心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。 自習習慣。主要是三方面的工作： 第一，督促同學利用好自習課。支配好每節(jié)自習課的學習內(nèi)容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。培育同學自