新一年級下冊音樂教案

1、新一年級下冊音樂教案教學要求：進一步激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣，再演唱、朗讀、歌表演、游戲等各項活動中，為學生提供多方面的音樂感受，培養(yǎng)學生安靜聆聽音樂的習慣，逐步發(fā)展學生的內(nèi)心聽覺，并從中幫助學生了解和熟悉小學行為規(guī)范，自覺遵守社會公德。教學重點與難點引導和訓練學生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感以及用心歌唱的能力，具體表現(xiàn)在能準確的休止和接唱，尤其是在領唱與齊唱歌曲中，能與同學合作，和諧、完整的表現(xiàn)音樂。如何由有聲的演唱過渡到“無聲的”演唱，從而達到培養(yǎng)學生內(nèi)心節(jié)奏的目的，以及在演唱中與他人合作的能力。教學準備教具1、圖片“紅燈牌”“綠燈牌”2、打擊樂器：碰鈴、響板、鈴鼓、三角鐵、雙向筒。3、錄音帶4

2、、節(jié)奏卡：XXXXXXXXXOXOXOXOXXXOXXXXXOXXXXXXXXO第一課時教學內(nèi)容學唱紅眼睛綠眼睛，做到能在心中默唱歌曲。教學目標1、學唱歌曲紅眼睛綠眼睛。2、了解小學生常見的行為規(guī)范。3、能在心里默唱紅眼睛綠眼睛的歌曲片斷。教學過程一、聽唱歌曲紅眼睛綠眼睛，做游戲。1、教師提問：同學們上學是采用什么交通方式到學校的？生：走路、坐公共汽車、騎自行車、家長開車送等等。2、師：在城市的街道和公路上行走，應注意行人靠右，大人帶著，走人行橫道，注意看車，看紅綠燈信號等等。在城市交通里，紅綠燈是警察的幫手，與警察共同指揮交通秩序，保證行人和車輛的安全通行。紅燈和綠燈各有不同的作用，例如，紅

3、燈亮時，車輛行人停止通行，綠燈亮時，車輛行人可以通行。3、聽音樂，做游戲。找一名同學手拿一張紅紙牌和一張綠紙牌，聽教師唱歌，教師唱到“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一?！睍r，生舉紅牌，唱到“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨車子向前進”時，同學舉起綠牌子。4、跟唱歌曲紅眼睛綠眼睛，做游戲。跟老師一邊唱一邊舉牌子。請一名同學做警察舉牌，其他同學邊唱邊扮演行人和車輛，看見紅燈停止做動作，看見綠燈繼續(xù)行走。二、看圖表、作判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。1、請一位同學做警察舉牌子，舉紅燈時，教師在心里默唱，舉綠燈時，教師大聲歌唱。教師做警察舉牌子，學生們默唱或放聲唱。2、看圖表，選擇大聲唱或心里默唱。足球場上

4、，如果球員違反了比賽的規(guī)則，裁判就要對球員亮紅牌，禁止他繼續(xù)參加比賽。在生活中，違反了公共道德規(guī)范的行為同樣是需要禁止的。教師請同學們做裁判，對人們的日常行為作出裁判。教師將紅綠紙牌換成畫有吸煙、鳴喇叭、走人行橫道、廢品扔到垃圾箱等圖案的標志，請學生們自己判斷，哪些行為是應禁止的，需要亮紅燈；哪些行為是值得提倡的，需要亮綠燈。然后請同學們用兩種不同的方式或行為表現(xiàn)出來。第二課時教學內(nèi)容學唱歌曲小胖胖。教學目的1、學唱歌曲小胖胖。2、自行設計表演動作。3、了解領唱與齊唱這兩種演唱形式。教學過程一、復習歌曲紅眼睛綠眼睛，上節(jié)課做的游戲。二、教師演唱歌曲小胖胖。1、教師演唱，學生根據(jù)歌詞內(nèi)容，對小胖

5、胖的行為作出判斷，舉紅牌或舉綠牌。2、教師將歌曲中“領唱”與“齊唱”兩部分用兩種不同的聲音演唱，并同時表演兩種不同的角色。學生判斷歌曲中有幾個人物（敘述者與聽眾）？3、教師演唱，學生分兩組分別表演敘述者與聽眾兩個不同的角色。三、學生跟著教師一起唱。1、學生跟老師學唱歌曲。2、學生一邊唱一邊自行設計表演動作。3、學生分兩組對唱并表演。四、領唱與齊唱1、教師唱“領唱”部分，學生唱“齊唱”部分。2、學生唱“領唱”部分，教師唱“齊唱”部分。3、學生以多種形式演唱歌曲，領唱、齊唱、對唱等。第三課時教學內(nèi)容認識四份休止符，有節(jié)奏的念兒歌做個好娃娃，用打擊樂器領奏、合奏。教學目標1、感受和認識四份休止符。2

6、、按節(jié)奏念兒歌。3、演奏打擊樂器。教學過程一、復習歌曲紅眼睛綠眼睛的游戲二、學念兒歌。1、教師一拍一拍的有節(jié)奏的出示綠牌、紅牌，指導學生看見綠牌念“ga”，看見紅牌念”m”，模仿鴨子交出聲或不叫出聲。2、請學生將鴨子的聲音換成其它動物的叫聲，如青蛙、小雞、豬、貓等繼續(xù)按教師的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲。3、教師一邊念兒歌，一邊有節(jié)奏的出示紅牌或綠牌。4、學生跟教師學念兒歌。三、認識四分休止符1、音樂中的聲音用音符表示，如：一拍x,兩拍x。音樂中的靜默用休止符表示，如：一拍休止02、再用“x”替代綠牌，用“0”替代紅牌，看著節(jié)奏譜，念兒歌。四、打擊樂器演奏1、請學生用一件打擊樂器替代一種動物的叫聲，鼓勵學生自己選擇、判斷。如：碰鈴與小黑雞，雙向筒與小青蛙，鈴鼓與小白豬，三角鐵與小花雞，響板與小黃鴨等，可以有多種方案。2、邊念兒歌邊用打擊樂器伴奏3、將學生分組，一部分學生念兒歌，一部分學生擔任齊奏與領奏4、換一種節(jié)奏演奏打擊樂器。如：xxx00xx