幼兒大班對(duì)稱印畫教案

1、幼兒大班對(duì)稱印畫教案活動(dòng)目標(biāo)：1、探索對(duì)稱印畫的方法，激發(fā)幼兒對(duì)對(duì)稱圖案創(chuàng)作的興趣。2、鼓勵(lì)幼兒對(duì)畫面進(jìn)行想象創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)帶來的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、作畫材料：各色顏料、毛筆、8K的白紙、各種蔬菜切面（生姜、藕、西洋芹、彩椒、胡蘿卜、絲瓜、蘋果等。）、2、 蝴蝶圖片一張，各種對(duì)稱、不對(duì)稱物體透明壓膜圖片若干張?；顒?dòng)過程：一、 欣賞對(duì)稱圖案，感知、了解對(duì)稱圖形的美。1、欣賞蝴蝶圖片，感知對(duì)稱美。師：美麗的花園里，飛來了一只彩色的蝴蝶，蝴蝶的翅膀上都有哪些顏色和花紋？蝴蝶的兩個(gè)翅膀上的顏色和花紋一樣嗎？2、尋找對(duì)稱圖案，鞏固對(duì)稱圖形的特點(diǎn)。師：今天老師還帶來的許多圖片，請(qǐng)小朋友找一找哪些圖形左

2、右完全是一樣的？幼兒操作：把透明膜的圖形對(duì)折，圖形完全重合在一起的為對(duì)稱。小結(jié)：像這樣左右兩邊顏色、花紋都是一樣的稱為對(duì)稱。二、探索對(duì)稱印畫的方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。1、探索對(duì)稱印畫的方法。師：有什么辦法能讓左右兩邊的圖形完全一樣呢？2、教師示范對(duì)稱印畫的方法。（1） 根據(jù)自己的構(gòu)思選擇適當(dāng)?shù)氖吖忻妗＃?） 根據(jù)表現(xiàn)的內(nèi)容蘸上自己喜歡和適合的顏色。（3） 蔬果切面蘸色后在對(duì)折后的白紙一邊蘸印。（4） 注意形狀、顏色、疏密的搭配，反復(fù)操作多次，形成各種色塊。（5） 沿折痕合起來壓印，出現(xiàn)兩邊一模一樣的圖案。3、引導(dǎo)幼兒觀察感受印畫的對(duì)稱美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。師：小朋友，你們看，這樣印出來的

3、畫面是對(duì)稱的嗎？你們想自己試一試嗎？三、 引導(dǎo)幼兒選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽想象添畫。1、 幼兒選擇自己需要的蔬果切面和顏色在紙上進(jìn)行對(duì)稱拓印，教師隨機(jī)的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提醒幼兒顏料不要混合。2、引導(dǎo)幼兒借形想象，簡單添加。師：小朋友看看印好的畫像什么？還能添畫成什么有趣的東西？四、展示幼兒作品，幼兒自評(píng)。1、給自己的作品起一個(gè)好聽的名字。2、相互欣賞、介紹自己的作品，充分體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)延伸：在美工區(qū)中繼續(xù)提供作畫的材料、工具，讓幼兒自由表現(xiàn)，相互交流?；顒?dòng)反思：本活動(dòng)幼兒在觀察感知中體驗(yàn)與感受圖形的對(duì)稱美，在操作探索中嘗試表現(xiàn)圖形的對(duì)稱美，在想象添畫中幼兒的審美情趣、創(chuàng)造思維被進(jìn)一步激發(fā)，對(duì)美的感知能力和表現(xiàn)能力幼兒進(jìn)一步提升。活動(dòng)材料的多樣及操作方