幼兒園小班音樂活動《橘子船》教案_第1頁
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幼兒園小班音樂活動《橘子船》教案_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班音樂活動橘子船教案設計意圖：秋天是豐收的季節(jié)，水果是孩子們所熟悉的豐收果實?！跋阆愕乃笔俏覉@園本課程中的經(jīng)典主題活動，它能很好地整合幼兒對于水果的零散經(jīng)驗，提升幼兒對于水果的認識。橘子船這首兒歌只有四句歌詞，很適合小班幼兒學習，于是我嘗試著對兒歌進行了改編和譜曲，并據(jù)此設計、組織了音樂教學活動，自然地融入了社會、情感等方面的教學內(nèi)容，效果良好。目標：1在熟悉旋律的基礎上初步學習演唱歌曲。2體驗開著“橘子船”與大家分享水果的快樂。準備：1教師用的蘋果、梨子、菠蘿、橘子各一，配套圖標一套(如圖)。2幼兒人手一個橘子。3幼兒已熟悉橘子船旋律，會唱水果歌。過程：一、開始部分1聽著橘子船的

2、旋律做律動“摘水果”。師：果園的水果成熟了!我們一起來摘果子吧!2演唱水果歌。幼兒根據(jù)教師逐一出示的水果，演唱水果歌進行練聲。如，教師出示蘋果，幼兒演唱：“來來，我是一個蘋果，果果果果果果”二、基本部分1自由想象。師：橘子瓣兒像什么?(鼓勵幼兒用完整的語句大膽講述，并根據(jù)幼兒的講述引出橘子船，出示圖標一、二)。2理解歌詞內(nèi)容。(1)橘子船要開了!它要開到哪里呢?請你們聽老師唱一首歌。(2)教師范唱后提問：小船開到誰的嘴巴里了?(幼兒回答后，教師出示圖標三、四。)(3)教師再次范唱，一邊唱一邊逐一指圖，幫助幼兒進一步熟悉歌詞。3學唱歌曲，體驗與大家分享水果的快樂。(1)幼兒在“開小船”的游戲情景中，學唱歌曲。(教師在幼兒面前巡回“開”著“橘子船”，帶領幼兒學唱34遍，后面兩遍教師可適時地將“船兒”開進幼兒的嘴巴里。)(2)幼兒大膽想象并替換歌詞演唱。師：小船除了可開到媽媽的嘴里邊兒，還可以開到誰的嘴里邊兒呢?(幼兒如說“開到爸爸嘴里邊兒”，就替換原有歌詞引導幼兒集體演唱。)(3)討論和交流。師：為什么小船要開到媽媽和其他人的嘴里邊兒呢?三、結(jié)束部分幼兒自己剝橘子，師幼一起唱歌，幼兒將橘子船開到教師或同伴的嘴巴里。附：橘子船(原文) 張強剝個

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