小學英語四年級下冊教材解析課件

1、小學英語四年級下冊教材解析人教版四年級英語下冊人教版四年級英語下冊小學英語四年級下冊教材解析綜合語言綜合語言運用能力運用能力情感態(tài)度情感態(tài)度文文化化意意識識學學習習策策略略語言知識語言知識語言技能語言技能動動機機興興趣趣 自自信信意意志志合合作作精精神神祖祖國國意意識識國國際際視視野野認識策略認識策略 調(diào)控策略調(diào)控策略 交際策略交際策略 資源策略資源策略 聽、說、讀、寫聽、說、讀、寫 語語 詞詞 語語 功功 話話 音音 匯匯 法法 能能 題題 文化知識文化知識文化理解文化理解跨文化交際跨文化交際意識和能力意識和能力 語言知識和語言語言知識和語言技能是綜合運用技能是綜合運用語言能力語言能力基礎(chǔ)基

2、礎(chǔ)文化意識是得體文化意識是得體運用語言知識的運用語言知識的保證保證情感態(tài)度是影響情感態(tài)度是影響學生學習和發(fā)展學生學習和發(fā)展的的重要因素重要因素學習策略是提高學習策略是提高學習效率、自主學習效率、自主學習能力的學習能力的保證保證一、新課程標準一、新課程標準 總體目標定位總體目標定位 基礎(chǔ)教育階段英語基礎(chǔ)教育階段英語課程的目標是培養(yǎng)學生課程的目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。的綜合語言運用能力。小學英語四年級下冊教材解析綜合語言運用能力級一級標準綜合語言運用能力級一級標準 四年級要求學生達到一級目標：即對英語四年級要求學生達到一級目標：即對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師有好奇心，喜歡聽

3、他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡單的角色扮演。能在顏色、連線）。能做簡單的角色扮演。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺。能書寫字母、單詞和簡單的句子。對英覺。能書寫字母、單詞和簡單的句子。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。四年級英語課標基本要求四年級英語課標基本要求 小學英語四年級下冊教材解析 本套教材以話題為本套教材以話題為綱綱，以交際，以交際功能

4、和語言結(jié)構(gòu)為功能和語言結(jié)構(gòu)為主線主線，逐步引導(dǎo)，逐步引導(dǎo)學生運用英語完成有意義的語言任學生運用英語完成有意義的語言任務(wù)，即：話題務(wù)，即：話題功能功能結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)任務(wù)。教材內(nèi)容由任務(wù)。教材內(nèi)容由淺淺入入深深、由、由簡簡到到繁繁、新舊新舊知識結(jié)合，話題環(huán)環(huán)相知識結(jié)合，話題環(huán)環(huán)相扣，知識內(nèi)容呈扣，知識內(nèi)容呈螺旋式螺旋式上升。上升。教材編寫思路教材編寫思路二、教材編寫思路及體例安排二、教材編寫思路及體例安排 小學英語四年級下冊教材解析 A部分部分 B部分部分 C部分部分 Lets learnLets playLets do體例安排體例安排 Lets talkLets playLets chantRead

5、and write詞匯詞匯對話對話 單詞單詞句子句子詞匯詞匯對話對話 單詞單詞句子句子 Lets learnLets playLets doLets talkLets playLets chantRead and write任務(wù)型活動任務(wù)型活動檢測練習檢測練習/語音評價語音評價文化文化歌曲歌曲故事故事Story timeGood to knowLets singLets playLets doTask time主情景圖主情景圖小學英語四年級下冊教材解析教材結(jié)構(gòu)教材結(jié)構(gòu) 四年級英語下冊四年級英語下冊Unit 1 Our SchoolUnit 2 What time is it?Unit 3 Is

6、 this your skirt?Unit 4 Its warm today!Unit 5 How much is it?Unit 6 At a farm學校設(shè)施時間服裝天氣購物動物 蔬菜小學英語四年級下冊教材解析能了解天氣情況。說能了解天氣情況。說出不同天氣穿不同的出不同天氣穿不同的衣服。能說簡單的句衣服。能說簡單的句子。書寫句子子。書寫句子掌握四會的單詞和句子。能聽說認讀單詞句子培養(yǎng)學習愿望 鼓勵學生參與 學會觀察、提問等。了解各地天氣的差異，學會寒暄關(guān)心他人Lets learnLets talkRead and writeLets playLets doLets checkStory t

7、imeGood to knowLets singStory time單元教學目標單元教學目標小學英語四年級下冊教材解析教材處理教材處理 Lets learnLets playLets doCan I wear my new shirt?Yes,you can./No,you cant.Lets talkLets playLets chant Its warm today.Lets play football.jeans pants socks shoesRead and writeLets check!Tast time.四下四下PartA、BUnit 4 Its warm today!Its

8、 cool. Is it cold？ Sunny warm Cold snowyrainy snowyWindy sunnycloudyweather cold warm cool hotWhats the weather like in Beijing?How about New York?小學英語四年級下冊教材解析小學英語四年級下冊教材解析Good morning .This is the weather report.Its cool in Lhasa.BeijingHarbinHongKongLhasecoldwarmhotcoolKunming shanghaiXianzhengzh

9、ouWulumuqiLingbao Its cold in 單詞的處理單詞的處理小學英語四年級下冊教材解析Can I wear my new shirt today?No,you cant.Its cold today.Its warm today.You can wear your new shirt. Can I wear my T-shirt?Yes,you can.小學英語四年級下冊教材解析趣味對話趣味對話Read and writeshoesIts warm today.Lets play football.sockspantsjeans小學英語四年級下冊教材解析書寫書寫字母書寫字母

10、書寫能正確規(guī)范書寫大小寫字母的能正確規(guī)范書寫大小寫字母的手寫體手寫體區(qū)分印刷體和手寫體，注意印刷體小寫區(qū)分印刷體和手寫體，注意印刷體小寫“L”和和大寫大寫“I”的區(qū)分。的區(qū)分。歌謠：四線三格歌謠：四線三格大大寫字母寫字母一二一二格，上不頂線是格，上不頂線是規(guī)則；小寫字母要認格，上面有規(guī)則；小寫字母要認格，上面有“辮辮”一二格，一二格，下面有下面有“尾尾”二三格二三格，有，有“辮辮”有有“尾尾”一二三一二三，無無“辮辮”無無“尾尾”占中格占中格，“i和和t”中上一格半。中上一格半。2 2、句子書寫、句子書寫句子第一個單詞句子第一個單詞首首字母字母大大寫，帶隊的扛著大旗寫，帶隊的扛著大旗英文中的句

11、號是英文中的句號是實心點實心點句中單詞間的間隔應(yīng)為句中單詞間的間隔應(yīng)為1-2個字母的寬度個字母的寬度小學英語四年級下冊教材解析LondonrainyMoscowsnowyBeijingwindySingaporecloudysunnySydneyHeres the world weather.It is rainy in London.小學英語四年級下冊教材解析小學英語四年級下冊教材解析小學英語四年級下冊教材解析小學英語四年級下冊教材解析小學英語四年級下冊教材解析小學英語四年級下冊教材解析知識與技能自我評價表知識與技能自我評價表1、能聽說認讀關(guān)于天氣、能聽說認讀關(guān)于天氣的單詞的單詞2、能詢問和

12、簡單的、能詢問和簡單的描述天氣描述天氣3、能說唱關(guān)于天氣、能說唱關(guān)于天氣的歌謠的歌謠4、能聽說讀寫句子、能聽說讀寫句子和單詞和單詞 Unit4 Its warm today! Name: 小學英語四年級下冊教材解析單詞學習評價表單詞學習評價表1、我在這個單元學習了這些單詞和詞組：、我在這個單元學習了這些單詞和詞組：2、我覺得自己這個單元的單詞學的、我覺得自己這個單元的單詞學的 （A很好很好 B還可以還可以 C不不好），因為我好），因為我 （可多選）（可多選） A上課很認真上課很認真 B每天早上和晚上都復(fù)習單詞每天早上和晚上都復(fù)習單詞 C想了一些辦法來記憶單詞想了一些辦法來記憶單詞 D和同學一起

13、互相考單詞和同學一起互相考單詞 E把新學的單詞拿來自己造句把新學的單詞拿來自己造句 F上課不很認真上課不很認真 G沒有及時復(fù)習單詞沒有及時復(fù)習單詞 H除了死記硬背沒有想其他方法記憶單詞除了死記硬背沒有想其他方法記憶單詞 I（其他）（其他）小學英語四年級下冊教材解析完成一個個有趣味的任務(wù)完成一個個有趣味的任務(wù)融匯話題，交際功能和語言結(jié)構(gòu)融匯話題，交際功能和語言結(jié)構(gòu)從學生興趣認知水平出發(fā)從學生興趣認知水平出發(fā)體驗體驗實踐實踐參與參與合作與交流合作與交流對話對話教材特點教材特點充分體現(xiàn)了新課標的指導(dǎo)思想充分體現(xiàn)了新課標的指導(dǎo)思想內(nèi)在邏輯聯(lián)系內(nèi)在邏輯聯(lián)系 小學英語四年級下冊教材解析聽聽做做說唱說唱讀讀

14、寫寫能力體系能力體系交際交流歌謠歌曲詞語對話小故事單詞簡單句子詞語做動作指令故事描述四、能力體系四、能力體系小學英語四年級下冊教材解析1.1.教法：教法： 1) 1)導(dǎo)學結(jié)合，練評促能。導(dǎo)學結(jié)合，練評促能。 2) 2)使用多媒體教學，提高學生學習興趣。使用多媒體教學，提高學生學習興趣。 3) 3)創(chuàng)造語言情境，培養(yǎng)學生運用語言的能力。創(chuàng)造語言情境，培養(yǎng)學生運用語言的能力。 4) 4)面向全體學生，注意底線教育。面向全體學生，注意底線教育。 5 5）結(jié)合教材，注重學生的情感教育，培養(yǎng)學生正確的價）結(jié)合教材，注重學生的情感教育，培養(yǎng)學生正確的價值觀取向。值觀取向。2.2.學法：學法： 學會自主預(yù)習

15、，復(fù)習。學會自主預(yù)習，復(fù)習。 學會主動參與，小組合作交流。學會主動參與，小組合作交流。 學會思考及探究學習，注重語言的反復(fù)運用。學會思考及探究學習，注重語言的反復(fù)運用。 五、教學方法五、教學方法小學英語四年級下冊教材解析 總之，我們已經(jīng)進入到了信息時代、英語總之，我們已經(jīng)進入到了信息時代、英語時代。各種教材也是百花齊放、百家爭鳴。但時代。各種教材也是百花齊放、百家爭鳴。但無論使用哪種版本，它都是學習知識的載體。無論使用哪種版本，它都是學習知識的載體。知識經(jīng)濟時代，只有深刻理解編者意圖、加上知識經(jīng)濟時代，只有深刻理解編者意圖、加上自己的智慧才能創(chuàng)造性地使用它，讓它更好地自己的智慧才能創(chuàng)造性地使用它，讓它更好地為我們服務(wù)。因為我們是在為我們服務(wù)。因為我們是在“用教材教用教材教”，而，而不是在不是在“教教材教教材”。 小學英語四年級下冊教材解析理想的