信息技術(shù)教學(xué)工作個人總結(jié)三篇

1、信息技術(shù)教學(xué)工作個人總結(jié)三篇【導(dǎo)語】 日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝， 就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意 識到日子的匆匆。 信息技術(shù)教學(xué)工作個人總結(jié)三篇是 WTT 為大家準備的，希望對大家有 幫助。篇一回顧這一學(xué)期， 本人能夠努力工作， 認真學(xué)習(xí)，從多方面進行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘， 有收獲的喜悅。 我將享有的收獲用于下個學(xué)年的工作中， 將所碰到的問題認 真思考，加以總結(jié)，千方百計，想出良好的解決辦法。一、教學(xué)工作1、備課方面開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認真寫好教學(xué)計劃，提前備好課。平時做到周前備課。為上 好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中和汲取別人的優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路。為學(xué)生能更

2、直 觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容， 我積極制作課件， 準備各種直觀教學(xué)軟件， 搜集制作各知識點優(yōu) 秀案例展示給學(xué)生。2、上課方面上好課的前提是做好課前準備， 不打無準備之仗， 尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成， 每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無 “不可用機器 ”。上課時認真講課，做到演 示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注 意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維， 使學(xué)生有舉一反三的能力， 注重學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時，在每臺計算機前巡視， 注意對學(xué)困生進行手把手的輔導(dǎo)。課后，及時做課后記，找出不足，總結(jié)一堂課的得

3、失，并擬出解決不足的二、本人今后的努力方向：1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上 做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各項任務(wù)。2、對學(xué)困生多關(guān)心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進 步，激發(fā)他們對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高應(yīng)用能力。3、加強機房紀律和機器使用方面的教育，杜絕在微機室里制造垃圾。使學(xué)生不僅在 班級集中注意力學(xué)習(xí)，而且在機房上機時嚴格按照上機制度來操作。4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。把學(xué)生吸引到課堂上來，而不是游戲。讓 學(xué)生能夠處理好游戲和知識以上是本人在本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié)。AW* -篇二一個學(xué)期的

4、工作即將結(jié)束，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標。一、教學(xué)工作本學(xué)期擔(dān)任二、五年級共十個班級的信息技術(shù)課，一學(xué)期來，認真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué) 生學(xué)有所得。 不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟， 并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 創(chuàng)建個人教 學(xué)專用博客曾經(jīng)格式化，堅持提前兩周備課上傳教學(xué)設(shè)計，并及時上傳總結(jié)及課后反 思。二、學(xué)校工作我嚴格要求自己， 工作實干， 并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。 擔(dān)任學(xué)校的農(nóng)遠管理員 以來， 工作兢兢業(yè)業(yè)， 做好資源的下載與發(fā)布以及農(nóng)遠設(shè)備的使用與維護，為全校教師的教學(xué)服務(wù)。 除此

5、之外， 還主要完成了學(xué)校學(xué)生機房電腦及其它設(shè)備的維護； 全校多媒體設(shè)備及 教師筆記本電腦的日常維護； 協(xié)助教導(dǎo)處完成了全校學(xué)生電子學(xué)籍錄入、 相片采集及數(shù)據(jù)上 報；學(xué)校班級論壇的用戶注冊及電子圖書館內(nèi)電子圖書的上傳等工作； 并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安 排的所有任務(wù)。三、考勤方面我在做好各項教育教學(xué)工作的同時， 嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。 處理好學(xué)校工作 與個人之間的關(guān)系，做到了不遲到，不早退。準時參加學(xué)校各項會議、校本培訓(xùn)。四、教學(xué)成績組建了學(xué)校機器人興趣小組， 并在宣城市首屆機器人大賽中獲得小學(xué)機器人滅火團體 一等獎，個人第一名、第四名及第六名； 小學(xué)機器人足球個人第四名。 并代表宣城市參加了 安

6、徽省 “訊飛杯 ”第十屆機器人大賽。五、教研成績1、獲得了宣城市首屆中小學(xué)信息技術(shù)教師教學(xué)基本功大賽一等獎。2、教學(xué)設(shè)計小海龜變魔術(shù)獲得宣城市20XX 年中小學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課例評選一等獎。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué) 生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的工作有所開拓， 有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。篇二回顧這個學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作，順利地實現(xiàn)了學(xué)期工作目標。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在

7、工作中發(fā)現(xiàn)一些問題。工作中碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進步，不斷進取，不斷學(xué)習(xí)， 虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。 為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)期能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人該學(xué)期的工作情況進行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：一、思想方面思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格， 力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺悟。二、教學(xué)、工作方面這學(xué)期主要擔(dān)任高一年級的信息技

8、術(shù)教學(xué)和學(xué)校電教設(shè)備的檢修、維護等工作。工作是繁忙的，相對于上一年，無論是工作方法、工作經(jīng)驗、還是工作效率都有了明顯的改善。上，利用本人有限的時間建成個人教學(xué)博客， 這有利于同行同事間的交流和學(xué)習(xí)， 方便學(xué)生 與我的交流，這大大有利于我教學(xué)的提高和及時掌握學(xué)生的動向，有利于引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。 在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意 到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生 活上注意形象，為人師表。繼續(xù)更新教育、教學(xué)理念，探索合適的教學(xué)方法1、充分體現(xiàn) “學(xué)生為主體 ”，“教師為主導(dǎo) ”的原則信息技術(shù)教師在教學(xué)過程中

9、應(yīng)始終體觀 “以學(xué)生為主體 ”、“以教師為主導(dǎo) ”相結(jié)合的原 則，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、 合作精神和探究欲望， 在學(xué)習(xí)的整個過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi) 涵。教學(xué)實施的過程中， 在充分理解新課程標準的情況下，根據(jù)學(xué)生的實際水平， 重組教學(xué) 內(nèi)容。 信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)該充分關(guān)注個體差異， 設(shè)計分層次的學(xué)習(xí)目標。 在教學(xué)過程中， 要尊 重學(xué)生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術(shù)思路。 對學(xué)習(xí)起點較低的學(xué)生， 要多鼓勵、 多幫助，提供有針對性的指導(dǎo)；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，要少限制、多支持，鼓勵自主探究。2、努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式課堂中倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)， 信息技術(shù)課程無論從教學(xué)內(nèi)容、 教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上 都非

10、常有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)能力。 比如： 我們學(xué)完文字處理軟件后， 可以 給學(xué)生布置一個電子作品， 確立作品的主題， 讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好， 創(chuàng)作出集知識性 和趣味性與一體的電子報刊，主題選擇方向可以是環(huán)境保護、 西部開發(fā)、世界無煙日、 科技 活動周、機器人、奧運等。老師給出作品要求，給學(xué)生兩節(jié)課時間，可以上網(wǎng)搜集素材，以 小組為單位進行電子報刊的制作， 同時也培養(yǎng)了學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 可以從作品的思想性、 科學(xué)性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性、技術(shù)性幾個方面給打分，全面給出評價，使學(xué)生得到一次很好的 鍛煉機會。3、選擇合適的教學(xué)方法教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成、完善以及改變的重要因素。

11、信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有：任務(wù)驅(qū)動。枉務(wù)驅(qū)動”教學(xué)強調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會實際的有意義的任務(wù)”情境中，通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)技能、形成能力，提升素養(yǎng)。在任務(wù)驅(qū)動”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適當(dāng)、適度。 啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，根據(jù)教學(xué)目標，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生展開思維活動， 主動獲取知識。這種方法有利于學(xué)生積極參與和學(xué)習(xí)，主動思考和實踐。 講授法。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容，做成各種教學(xué)課件， 借助于有關(guān)設(shè)備，邊講授邊操作，講練結(jié)合，完成教學(xué)任務(wù)，達成教學(xué)目標。 分層遞進教學(xué)法。根據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異，確定不同層次的教學(xué)目標，實行分層施教、分層測試評價。在教學(xué)過程中形成一種促進各層次學(xué)生不斷遞進的機制，開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展個性，全面提高全體學(xué)生的基本素