教學(xué)設(shè)計1：語文樂園（六）

1、語文樂園（六）教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能：1.學(xué)會猜謎語，積累名言警句。2.讓學(xué)生品讀句子，體會句子是怎樣表達(dá)事物特點(diǎn)的。3.引導(dǎo)學(xué)生讀懂短文的主要意思，感悟科學(xué)家的三點(diǎn)體會。二、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作學(xué)習(xí)。三、情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生積累，引導(dǎo)學(xué)生大致理解經(jīng)典古詩文名句，并從中領(lǐng)悟到一定的道理。【教學(xué)重難點(diǎn)】讓學(xué)生品讀句子，體會句子是怎樣表達(dá)事物特點(diǎn)的?！窘虒W(xué)課時】1課時?！窘虒W(xué)過程】一、讀一讀，猜一猜。二、讀一讀,說說下列句子表達(dá)的感情。1.自由讀句子2.說說這兩個句子的特點(diǎn)?3.讓學(xué)生對比朗讀，體會書中的兩個句子表達(dá)的效果。三、讀一讀,記一記1.自由讀古詩文名句。2.

2、指名讀古詩文名句。3.指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合注釋理解意思。4.練習(xí)背誦。四、讀一讀1.自由讀短文,思考科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了哪幾點(diǎn)體會？2.把文中不懂的地方畫出來,小組交流。3.鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,組織學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境弄懂詞意,。4.引導(dǎo)學(xué)生再讀,討論交流:短文主要內(nèi)容是什么?你對題目的理解是怎樣的?5.默讀思考:讀了本文后受到什么啟發(fā)？談?wù)勛约鹤x書的收獲？6.全班交流。五、習(xí)作（一）啟發(fā)談話，激發(fā)想象。1.同學(xué)們，假如你擁有了一雙翅膀后，你的生活會有哪些變化？2.分四人小組互議，相互啟發(fā)，激發(fā)想象。（二）讀中學(xué)寫，領(lǐng)悟要點(diǎn)。想想：你還想為你的翅膀增添哪些魔力？這雙翅膀能幫你實現(xiàn)哪些美好愿望？最吸引你的愿望是什么？（三

3、）分組討論,交流1.小組討論2.全班交流（四）學(xué)生寫作，教師輔導(dǎo)。要求：想象神奇、有趣。（五）講明習(xí)作的修改要求，強(qiáng)調(diào)修改的方法、符號。（六）交流習(xí)作，互相提升。1.組內(nèi)互相交流習(xí)作，組內(nèi)互評。請你將自己習(xí)作中的成功之處讀給同桌或小組里的同學(xué)聽聽，和他們一起分享你成功的快樂。如果你認(rèn)為自己全文都寫得好，就讀全文；如果你覺得只有某一片段寫得精彩，就讀這個片斷。2.共同評議是否寫出了：擁有了一雙翅膀后，生活會有哪些變化？這雙翅膀能幫你實現(xiàn)哪些美好愿望？最吸引你的愿望是什么？想象是否神奇、有趣？3.共同修改。4.推薦組內(nèi)同學(xué)讀習(xí)作，大家欣賞。5.針對某些情況，有目的講評。6.集體修改。（七）自我修改，延伸課外。1.動筆嘗試自我修改，使文章更精美。2.回家后讀給父母聽，讓他們給你寫的內(nèi)容提出修改意見，再次修改。（八）把修改定稿的習(xí)作抄寫在課堂作業(yè)本上。（九）創(chuàng)造發(fā)表條件，激發(fā)學(xué)生的成就感。