四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2018和四年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃匯編

1、四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2017一、班級(jí)情況分析1、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣?？傮w說來，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好 的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)的興趣較高，但上課時(shí)思想開小差的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā) 生，還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性不高，在 這方面有待強(qiáng)化。課堂中喜歡動(dòng)手參與、小組討論共同解決問題的學(xué) 習(xí)方式。2、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能(1) 絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌握上半學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，并能運(yùn)用這 些知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。(2) 部分同學(xué)的思維較靈活，有著揭示知識(shí)之間的聯(lián)系、探索規(guī)律 的精神。(3) 個(gè)別學(xué)生從知識(shí)到實(shí)踐的跨越還有些難度。二、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1) 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)

2、習(xí)、愛動(dòng)腦的好習(xí)慣。(2) 繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律教育。(3) 培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和綜合的能力。(4) 培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，能受到愛祖國(guó)、愛科學(xué)等方面的 教育。(5) 認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)干凈整潔。(6) 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)生養(yǎng)成檢驗(yàn)的習(xí)慣。2、知識(shí)與技能：(1) 讓學(xué)生經(jīng)歷從具體問題中抽象數(shù)量關(guān)系，并探索算法和運(yùn)算 律的過-1-程，掌握相應(yīng)的計(jì)算方法和必要的計(jì)算技能，理解和掌握 運(yùn)算順序，發(fā)現(xiàn)一些運(yùn)算規(guī)律；聯(lián)系數(shù)的已有知識(shí)認(rèn)識(shí)整數(shù)間的一些 關(guān)系和整數(shù)的一些特征；結(jié)合解決實(shí)踐問題，體驗(yàn)用字母表示數(shù)的意 義。(2) 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)情境，經(jīng)歷觀察、操作和探索相關(guān)圖形的特征以及圖 形的簡(jiǎn)單變換

3、的過程，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的平面圖形及其特征，了解圖形 的對(duì)稱和圖形位置關(guān)系的簡(jiǎn)單變換；通過實(shí)例，初步形成容量大小的 觀念，了解容量的意義和計(jì)量單位。(3) 聯(lián)系具體的問題情境體驗(yàn)折線統(tǒng)計(jì)圖的作用，掌握用折線統(tǒng) 計(jì)圖表達(dá)數(shù)據(jù)的方法，并能按照統(tǒng)計(jì)圖里的數(shù)據(jù)變化分析相應(yīng)的統(tǒng)計(jì) 結(jié)果；經(jīng)歷從具體問題的需要出發(fā)選擇統(tǒng)計(jì)圖的活動(dòng)，體會(huì)條形統(tǒng)計(jì) 圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際需要選擇統(tǒng)計(jì)圖。3、思考方面：(1) 在聯(lián)系已有知識(shí)探索計(jì)算方法的過程中，充分開展猜想、討 論、解釋、交流等活動(dòng)，發(fā)展推理能力。(2) 在觀察、探究整數(shù)之間的一些關(guān)系和一些特征的過程中，發(fā)展 抽象、概括能力和初步的演繹推理能力。(3) 能對(duì)現(xiàn)實(shí)

4、生活的有關(guān)問題進(jìn)行分析和解釋，經(jīng)歷用字母表示 數(shù)、用含有字母的式子表示運(yùn)算規(guī)律和概括數(shù)量關(guān)系的過程，發(fā)展抽 象思維和符號(hào)感。(4) 在探索一些平面圖形特征和對(duì)圖形進(jìn)行變換以及設(shè)計(jì)圖案的 過程中，進(jìn)一步發(fā)展形象思維和空間觀念。(5) 經(jīng)歷把現(xiàn)實(shí)問題中的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，并合理地選擇相應(yīng) 的形式描述數(shù)據(jù)，以及對(duì)數(shù)據(jù)作出分析和解釋的過程，發(fā)展初步的統(tǒng) 計(jì)觀念。(6) 在建立概念、獲得結(jié)論、發(fā)展規(guī)律和解決實(shí)際問題的過程中， 充分開展觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)、類比、歸納等活動(dòng)，進(jìn)行有條理的思考, 對(duì)結(jié)論作出合理的、有說服力的說明與解釋解決問題方面：(1)能從 現(xiàn)實(shí)情境中提取問題，并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)加以解決；能用

5、含有字母 的式子表示問題的結(jié)果,并進(jìn)行解釋和說明。(2) 能應(yīng)用相關(guān)計(jì)算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，能解決比較簡(jiǎn)單 的三步計(jì)算的實(shí)際問題，并能與他人交流自己解決問題的想法。(3) 能用量杯或自制的量具測(cè)量一些液體的多少。(4) 能選擇恰當(dāng)長(zhǎng)度的小棒搭三角形，能判斷一個(gè)三角形是什么 三角形能根據(jù)三角形的兩個(gè)已知角求第三個(gè)角的度數(shù)，根據(jù)等腰三角 形的頂角(或底角)求一個(gè)底角(或頂角)的度數(shù)。(5) 能判斷平行四邊形和梯形，能從生活中找出平行四邊形和梯 形的實(shí)例，能利用方格紙畫平行四邊形和梯形，并能測(cè)量或畫出平行 四邊形和梯形的高。(6) 能將簡(jiǎn)單圖形平移或旋轉(zhuǎn)到指定位置，能靈活運(yùn)用對(duì)稱、平 移、旋轉(zhuǎn)的

6、方法在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。(7) 能用計(jì)算器探索積的變化規(guī)律和商不變的規(guī)律，并能說明所 得的結(jié)論。(8) 能從生活中主動(dòng)收集數(shù)據(jù)信息，能讀懂有關(guān)媒體中的一些簡(jiǎn) 單的統(tǒng)計(jì)圖表，能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的方法解決一些實(shí)際 問題，能根據(jù)問題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來表示相應(yīng)的數(shù)據(jù)。(9) 學(xué)會(huì)并具有一些解決問題的策略，體會(huì)解決問題策略的多樣 性;在教師的指導(dǎo)下反思自己的學(xué)習(xí)過程，發(fā)展主體意識(shí)。5、情感與態(tài)度方面：(1) 能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)探索并發(fā)現(xiàn)知識(shí)，獲得成功的體驗(yàn), 產(chǎn)生對(duì)事實(shí)和內(nèi)在聯(lián)系的好奇心，樹立學(xué)好的自信心。(2) 在具體情境中理解和認(rèn)識(shí)內(nèi)容，體驗(yàn)與日常生活的聯(lián)系；應(yīng)用 知識(shí)和技能解決生活

7、里的一些實(shí)際問題，感受知識(shí)的價(jià)值與作-3- 用。(3) 在探索知識(shí)的過程中，感受思考過程的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)論 的確定性，初步體驗(yàn)探索問題的科學(xué)方法，并初步形成科學(xué)地探索問 題的意識(shí)與態(tài)度。(4) 能主動(dòng)客服學(xué)習(xí)中遇到的困難,有克服困難的體驗(yàn)；能與他人 合作交流，熱心參與問題的討論，有質(zhì)疑和反思的意識(shí)；發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能主 動(dòng)改正。(5) 主動(dòng)、認(rèn)真地閱讀一些知識(shí)背景資料，感受在社會(huì)發(fā)展中的作 用，進(jìn)一步形成對(duì)的積極情感。三、本冊(cè)教材重、難點(diǎn)重點(diǎn)：解決問題的策略。難點(diǎn)：平行四邊 形、三角形和梯形的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)措施針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本冊(cè)教材的重、難點(diǎn)，應(yīng)采 取以下教學(xué)措施：1、創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛

8、,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,使每個(gè)學(xué)生在各自不同的基 礎(chǔ)上都能得到提高。2、注重學(xué)生知識(shí)形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)和方法的積累， 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)形式上可以多采用手、動(dòng)腦、動(dòng)口相結(jié)合， 討論、搶答等形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)問題并能用所 學(xué)知識(shí)解決問題的能力。3、課內(nèi)與課外相結(jié)合。課內(nèi)學(xué)知識(shí)，課外學(xué)技能，運(yùn)用理論，使學(xué) 生真正做到將知識(shí)的掌握靈活運(yùn)用堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí) 慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。在學(xué)習(xí)過程 中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心計(jì)算和驗(yàn)算的好習(xí)慣。5、精講多練，熟能生巧.第8頁共8頁四年級(jí)下冊(cè)

9、英語教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹"三個(gè)面向"戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn) 略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn), 充分遵循四個(gè)"有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能，有利于提高 學(xué)生的全面素質(zhì)，有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 造性思維和創(chuàng)造能力。二、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù) 學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對(duì)學(xué)生 又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向 全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首

10、位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣。三、教材簡(jiǎn)析：本冊(cè)教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(PEP)是課程 教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大Lingo Media國(guó)際 集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制 定的國(guó)家英語課程標(biāo)準(zhǔn)編寫而成的。供小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生使用。 本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：1.強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。2注重能力培養(yǎng)3突出興趣激發(fā)4重視雙向交流5融合學(xué)科內(nèi) 容6.重視靈活擴(kuò)展7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。本學(xué)期使用教材是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書英語(第四 冊(cè))(PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTSf BOOK 4)

11、,本冊(cè)教材分為六個(gè) 單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突 出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn) 整體設(shè)計(jì)。四、教學(xué)目的任務(wù)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大 膽開口，發(fā)音正確能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂 清晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)， 以培養(yǎng)語感。7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句, 并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。8、能演唱

12、已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大 膽開口，發(fā)音正確能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂 清晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。六、主要措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓 學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2. 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量 的語言操練和練習(xí)。3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的 朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng) 學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。七