一語(yǔ)《學(xué)寫字》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、豐蔭明德小學(xué)“實(shí)效課堂”語(yǔ)文電子備課課 題: 學(xué)寫字 課型：（新授 復(fù)習(xí)） 主備人：王曉麗 審核人：史亞妮教材簡(jiǎn)析 學(xué)寫字是本冊(cè)教材第二單元，教材由一副主題圖、兩組要認(rèn)讀的詞語(yǔ)、9個(gè)要認(rèn)的生字、 “語(yǔ)文天地”、“金鑰匙”和 一首兒歌組成。本單元讓學(xué)生了解寫字的意義，認(rèn)識(shí)筆畫、筆順、田字格，學(xué)習(xí)拿筆的姿勢(shì)，為學(xué)生學(xué)習(xí)寫字做準(zhǔn)備。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生在學(xué)前教育中已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一部分生字，所以認(rèn)識(shí)課文中的字詞對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不會(huì)很難，因此學(xué)習(xí)本課是側(cè)重教給學(xué)生一些識(shí)字的方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力，進(jìn)一步激發(fā)孩子的寫字欲望。教學(xué)目標(biāo)1 通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。2. 認(rèn)識(shí)漢字，會(huì)寫田字格里生字；認(rèn)識(shí)

2、田字格；初步認(rèn)識(shí)什么是筆畫、筆順。3.在觀察田字格、檢查握筆姿勢(shì)等活動(dòng)中進(jìn)行伙伴交流；掌握正確的姿勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)1通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道學(xué)寫字很有用。2. 認(rèn)識(shí)生字，學(xué)寫田字格里的生字。教學(xué)難點(diǎn)1認(rèn)讀兩組詞語(yǔ)，聽(tīng)讀識(shí)字9個(gè)。2知道寫字要用心。資源利用 字卡、課件課時(shí)分配 2課時(shí)課前準(zhǔn)備教師：課件、字卡學(xué)生：田字本、文具其它： 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.朗讀兒歌寫字很有用，理解寫字的意義。2.認(rèn)識(shí)生字“我、寫、字”。教學(xué)流程預(yù) 設(shè) 教 案電教屏示知識(shí)點(diǎn)實(shí)踐修改（一）激趣導(dǎo)入揭示課題1.（分別出示三幅插圖）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？它們?cè)诟墒裁?？（學(xué)生自主觀察圖畫）2.學(xué)生交流自己的觀察和猜測(cè)，教師引導(dǎo)其他同

3、學(xué)適時(shí)補(bǔ)充和糾正。3.引出兒歌：大家的想法對(duì)嗎？?jī)焊鑼懽趾苡杏脮?huì)告訴你的。屏1-4：蜜蜂螞蟻觀察想象，準(zhǔn)確表達(dá)（二）合作初讀整體感知1師范讀兒歌，要求學(xué)生：端起課本，坐端正，認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)準(zhǔn)字音。2.理解兒歌：你聽(tīng)懂了什么？說(shuō)給組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。（學(xué)生小組內(nèi)交流）3.全班匯報(bào)交流，教師及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確。4.教師以多種形式引導(dǎo)學(xué)生讀兒歌。（領(lǐng)讀、引讀，師大聲生小聲讀）5.拓展理解：螞蟻和蜜蜂商量的“大事情”是什么？你有哪些事情會(huì)用到寫字？屏5聽(tīng)讀兒歌理解兒歌朗讀兒歌理解寫字的意義（三）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字1.出示生字卡片：我、寫、字。讓學(xué)生從兒歌中把捉迷藏的三個(gè)生字找出來(lái)，看誰(shuí)找得又快

4、又準(zhǔn)。2.認(rèn)識(shí)生字：根據(jù)兒歌的朗讀找出這三個(gè)生字的讀音，多種形式讀。3.理解生字：誰(shuí)能給這三個(gè)生字找到朋友？（進(jìn)行口頭組詞或說(shuō)話）。屏6：出示生字卡片認(rèn)讀生字理解生字教學(xué)流程預(yù) 設(shè) 教 案電教屏示知識(shí)點(diǎn)實(shí)踐修改（四）復(fù)習(xí)回顧總結(jié)歸納這節(jié)課，你有哪些收獲？復(fù)習(xí)回顧寫字的作用，激發(fā)學(xué)生寫字欲望板書(shū)設(shè)計(jì)寫信寫名字寫字很有用 趕快學(xué)寫字寫請(qǐng)假條課后反思： 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)讀“鉛筆、橡皮“等6個(gè)詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)。2.認(rèn)識(shí)剩余的“筆、皮“等6個(gè)字，理解字義。教學(xué)流程預(yù) 設(shè) 教 案電教屏示知識(shí)點(diǎn)實(shí)踐修改（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入揭示課題1.回顧兒歌寫字很有用，重點(diǎn)回顧寫字的重要性。2.認(rèn)讀“我、寫、字“三個(gè)字。屏6

5、：生字卡寫字的作用復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字（二）指導(dǎo)看圖合作交流1.出示插圖：你從圖中看到了什么？老師前面的講桌上都有什么？老師在說(shuō)什么？（學(xué)生自主觀察圖畫）2.學(xué)生交流，教師及時(shí)總結(jié)、板書(shū)：鉛筆、橡皮，寫字要用心。屏7：讀一讀認(rèn)讀6個(gè)詞語(yǔ)（三）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字1.認(rèn)識(shí)文具：我們寫字要用到哪些文具？（鉛筆、橡皮、田格本）鉛筆是用來(lái)寫錯(cuò)了要用字要寫在2.認(rèn)識(shí)后3個(gè)詞語(yǔ)：我們?cè)鯓幼霾拍懿蝗菀讓戝e(cuò)字？（要用心）3.詞語(yǔ)認(rèn)讀：多種形式認(rèn)讀詞語(yǔ)。（生自讀、指讀、齊讀，生領(lǐng)讀）4.理解生字：出示卡片認(rèn)讀生字，并口頭組詞或說(shuō)一句話。屏810理解詞語(yǔ)鞏固詞語(yǔ)組詞、說(shuō)話訓(xùn)練教學(xué)流程預(yù) 設(shè) 教 案電教屏示知識(shí)點(diǎn)實(shí)踐修改（四）復(fù)習(xí)回顧總結(jié)歸納滲透寫字態(tài)度教育：只要用心寫字，相信同學(xué)們一定能把字寫好。屏11、12 寫字態(tài)度