2021班級學期工作方案_8

1、2021班級學期工作方案 在現(xiàn)代生活中，無論是單位還是個人，無論做任何事情，事先都應有個準備和支配。不如來寫一篇工作方案吧，以下是為大家?guī)淼?021班級學期工作方案，歡迎大家參考。 2021班級學期工作方案.1 一、班級狀況分析： 本學期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進的插班生。通過小班一年的學習生活和熬煉，幼兒各方面都有了肯定程度的進步。如：孩子喜愛上幼兒園，有了初步的自理力量，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進衣柜里，大部分幼兒能夠用法筷子獨立進餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習慣，知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子潔凈、玩具分類收放好等，初步形成了肯定的規(guī)章意識。但由于孩子年齡較小，自控力量較差

2、，甚至有些幼兒由于逆反心理驅使，不愿主動遵守規(guī)章，再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強。因此幼兒在常規(guī)習慣、自理力量、.交往、適應性等方面仍需加強培育。 二、工作目標： 1、抓養(yǎng)成訓練，將幼兒的習慣培育落到實處。 2、結合中班目標化的區(qū)域活動，抓好幼兒力量培育。 3、結合本園開展的早期閱讀試驗班，抓好幼兒傾聽習慣，促語言力量的進展。 三、重點工作： 1、把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：喝水習慣、飯后漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣仔細抓好。 2、以歡

3、樂與進展教材為依據(jù)，結合本班實際狀況，開展有效的區(qū)域活動，指導幼兒學習制定活動方案，培育幼兒學會思索，發(fā)覺問題，解決問題的力量，并學會做一些力所能及的事。 3、在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結合起來，讓幼兒得到全方位的進展。 4、結合本園剪紙?zhí)厣?，連續(xù)開展好剪紙工作，與多領域進行整合，做好幼兒的剪紙成長檔案。 5、以學前科語言領域中的故事教學為依托，結合本園開展的早期閱讀試驗班，培育幼兒能夠集中留意力，耐煩地傾聽別人說話。能主動參加聽說活動，會用較為清晰連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求。 四、詳細措施： (一)自身成長方面： 1、努力提高老師自身素養(yǎng)和專業(yè)水平，仔

4、細學習新的指導綱要，把握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的訓練觀，并轉化成訓練行為。 2、針對本班的實際狀況合理支配教學內容，抓住幼兒愛好點開展主題訓練活動，并做好小結。 3、擅長觀看幼兒、準時寫好訓練隨筆，做反思型老師。 (二)常規(guī)工作 1、班中兩位老師仔細對比中班幼兒一日生活活動流程自查，找出本班常規(guī)訓練的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應的訓練策略，并在實踐中不斷反思與調整。 2、加強幼兒的常規(guī)培育，通過平常隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每天讓幼兒輪番當好值日生，做好小仆人。 3、讓故事引導幼兒學習常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規(guī)內容，按

5、故事情景來做。 4、運用標記，競賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。 5、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動結束等讓幼兒削減等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)連接自然。 6、將德育滲透于日常生活。學說文明禮貌用語，如“早上好”“您好”“感謝”“對不起”“沒關系”“請”“再見”等;遇到客人會主動打招呼;與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等;在老師提示下遵守活動常規(guī);別人講話時會傾聽，不打斷別人說話等。 7、組織孩子一起評價嬉戲，如今日玩了什么嬉戲?有什么興奮的事和不興奮的事?遇到了什么困難?大家一起爭論，讓孩子知道怎樣把嬉戲玩得更好

6、!從而學制定活動規(guī)章，知道自己是中班小伴侶，應當遵守自己制定的規(guī)章。 (三)訓練教學工作 1、依據(jù)幼兒園訓練指導綱要，以本園方案為目標，結合本班幼兒的年齡特點及進展狀況，制定出相宜本班的訓練目標，班務方案、主題活動方案。并保證在日常工作中逐步落實。 2、依據(jù)中班幼兒活潑好動，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理支配一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡，使有組織有指導的活動與自主性活動合理進行。重點對幼兒動手力量進行培育和指導。 3、優(yōu)化班級訓練環(huán)境，定期準時地為各個活動區(qū)供應充分的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究_，提高幼兒的動手力量。 4、依據(jù)主題活動，定期更換主題及活動區(qū)材料，結

7、合本園特色，在教室設立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機會，培育幼兒的自我表現(xiàn)力量。 5、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉依據(jù)周方案活動的支配，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能熬煉，并賜予幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的機會。 6、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的進展。 7、對班內個別幼兒，準時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，建立他們的自信念，提高老師對幼兒的觀看力量和教學反思力量。 (四)平安工作 1、秋季即將來臨，我們要連續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。 2、老師要細心觀看孩子，發(fā)覺身體不適要準時讓保健醫(yī)查看、診治。照看好生病

8、的孩子，定時給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。 3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。 4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行平安訓練。 5、做好接送工作，來園和離園時工作，確保幼兒的平安。 6、做好平安自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想，對幼兒進行平安訓練，保證幼兒在園平安。 (五)家長工作 1、以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務意識”，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過“家長園地”、“成長手冊”等多種途徑，促使家園訓練協(xié)調全都。 2、加強與家長的溝通與溝通，以約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。 3、充分

9、發(fā)揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學內容，并不斷向家長供應新的幼教信息。 4、鼓舞家長主動參加助教，發(fā)揮家長橋梁的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請家長參加各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。 5、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，宣揚交通平安、校內平安、飲食平安等學問，協(xié)作好幼兒園做好平安防范工作，協(xié)作好班級做好平安訓練活動。 2021班級學期工作方案.2 一、指導思想 為了把同學培育成有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人。我將依據(jù)學校德育活動特點與德育課程建設，全面開展“陽完德育”品牌建設活動。以文明禮儀習慣、心理訓練為抓手，探究落實“陽完德育”的

10、新途徑和新方法，使德育工作人本化、生活化和主體化。從而使同學的道德熟悉、道德意志、道德行為得到良好的進展。 三、詳細措施 1.平安訓練：狠抓平安工作，把平安工作放在重中之重的首要位置，做到每天講，時時講，發(fā)覺問題馬上解決。要常常利用課前、班會、晨會等時間對同學進行平安訓練。讓同學快歡樂樂上學，安平安全回家。 2.養(yǎng)成訓練：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對同學的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成訓練是非常必要的。依據(jù)同學的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，將從不同的方面和角度對同學進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好學校生日常

11、行為規(guī)范，使同學逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和主動的學習看法，不使一個同學掉隊。 3.加強后進生管理：面對全體同學，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關懷、愛惜同學的角度動身，了解關懷同學。準時了解同學的心理改變，把握他們成長道路上的進展狀況。 4.準時了解學情：精準把握同學對學問的把握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。 5.家教結合：常常保持與同學家長聯(lián)系，使學校訓練和家庭訓練有機地結合起來。本學期，力爭把全部的家長走訪一次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。 6.培育班級干部：準時

12、召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造機會，熬煉和培育他們的力量。 7.重視關懷訓練：要關懷同學的生活，準時和家長聯(lián)系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關系，做同學的知心伴侶，以使班主任工作做的更好。 2021班級學期工作方案.3 一、班況狀況分析： 本學期幼兒，共計32名，其中弟弟小伴侶17名，妹妹小伴侶15名，其中一名妹妹小伴侶已經(jīng)轉學。 本學期我們大四班連續(xù)由費、秦老師和陸永妹保育員負責班級

13、工作。 兩年的時間和班上的家長相處下來，使得家長對我們老師和整個班級已經(jīng)特別的熟識，對自己孩子的進展狀況也有了一個很好的了解。我們的家長也越來越支持我們老師的工作，兩年來由于家長的支持我們各種訓練活動都能順當?shù)牡靡蚤_展。信任在今后的道路上有我們家長和老師的共同努力，我們的孩子自將會進展的更好。 孩子們經(jīng)過兩年幼兒園的學習熬煉，各方面的力量都有了肯定的進步，有較強的自理力量和交往力量。但是許多幼兒但是經(jīng)過兩個月的暑期生活，很多幼兒的規(guī)章意識已淡薄，活動時，沒有正確的坐姿，主動動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說靜靜話，影響他人的學習;還有的幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象;部分幼兒來園

14、離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和學習活動的訓練教學中都有效滲透了相關訓練，盼望通過一學期的努力幼兒各方面的力量都有肯定的進步。 本學期，作為老師的我們以全面實行內涵建設為主要任務，連續(xù)以“心、靈、美”為辦園理念從本園進展總體部署動身，堅持幼兒進展為本。在新學期中，依據(jù)園務方案對幼兒的.交往、語言和藝術方面力量的進展進行重點的指導和培育，學會發(fā)覺問題和獨立解決問題。激發(fā)幼兒主動探究和主動地學習，促進幼兒健康、和諧地進展。 二、幼兒進展狀況分析 1、進展較好方面 (1)、我班幼兒的自理力量較以前有了明顯的提高。通過小、中班這一學年的學習和指導大部分幼兒在

15、身體進展、認知進展、.性進展及生活自理力量等方面都有很大的提高。 (2)、在經(jīng)過我們老師多方面的訓練后我們的孩子養(yǎng)成了良好的吃飯、午睡習慣，吃飯是做到不挑食，集中精神，保持桌面、地面和衣物的潔凈。用餐速度有了很大的提高。 (3)、本班幼兒在語言方面的進展，從中班第一個學期到現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的進步，在活動中回答問題時，他們能用完整的語句來表述，同時也愿意和老師進行溝通了。 (4)、幼兒們的音樂節(jié)奏感很強，許多幼兒能跟著老師彈奏的音樂打拍子。 (5)、孩子們現(xiàn)在已經(jīng)成為老師的小幫手，能主動的、并且基本有條理的整理餐具、教室里的桌椅能擺放整齊。 (6)、孩子們對運動活動很感愛好，都主動的參加到其中去

16、。而且還能自己制造性的去玩我們所供應各種運動器械。 (7)、本班孩子們的探究_很強，能主動的參加科學活動，樂于自己去查找答案，有初步的環(huán)境愛護意識和操作習慣及書寫習慣。 2、進展緩慢方面 (1)、許多小伴侶缺乏足夠的耐煩和自信念，特殊是在動手操作這方面，一點點不會弄就要依靠老師。 (2)、學習活動的時候幼兒們主動性很高,但孩子們隨便性仍舊較大,比較自由,還是存在“放得開,收不攏”的感覺。我們將加強常規(guī)方面的培育。 (3)、生活自理方面還有個別幾位要加強訓練指導，本學期將連續(xù)通過和家長的溝通，讓家長能讓寶寶們能做到自己的事情自己做，盡量讓孩子大小便不要在身上要開口跟老師說。 (4)、幼兒們的動手

17、力量有很大的欠缺，幼兒不情愿動手。 (5)、我們班的做操是一個問題，有個別幼兒很不情愿動起來，做動作的幅度很小，都是懶懶的. 三、個別幼兒工作 1、張藝俊張藝俊小伴侶由于身體體質比較差，所以隔三岔五就不來上幼兒園，而且家里家長比較寵他，在家里什么事情都幫他料理好，所以導致他生活自理力量很差，許多事情喜愛依靠家長和老師，自己不情愿動手，而且由于缺課的緣由，他和班級中的孩子也是特別不合群，經(jīng)常是一個人獨來獨往。對于這樣的一名幼兒我們老師首先要跟家長溝通，和家長做好工作，該放手時就放心，不要含在嘴里怕化，捧在手里怕燙。一起把幼兒身上的壞習慣改掉，培育孩子無論什么時候都能自己的事情自己做。再者我們要鼓

18、動班級中的小伴侶一起關心張藝俊小伴侶學會自己的事情自己做，讓孩子間建立友情。 四、班級工作總目標： 1、加強培育幼兒的生活衛(wèi)生習慣，能在成人的鼓舞下情愿做力所能及的事情。 2、引導幼兒對自己和同伴的行為、言語進行評價，培育幼兒的評價力量。 3、在幼兒中引導他們樹立規(guī)章意識和任務意識等。 4、營造良好的心理環(huán)境，鼓舞、正面訓練為主。形成良性循環(huán)，增加幼兒自信念，培育其制造力量。 5、培育幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。情愿關心有困難的人，包括小班和中班的弟弟妹妹們。 6、鼓舞幼兒愿意探究四周的環(huán)境，提高幼兒手機、溝通各種信息的愛好和力量。 7、引導幼兒了解生活中數(shù)的實際意義和數(shù)量關系，有初步

19、的時空概念，培育幼兒思維的靈敏性和敏捷性。 9、開展主題活動，從幼兒愛好入手，預設和生成相結合，小組教學和個別訓練相結合，讓老師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。 10、結合本園的科技節(jié)傳統(tǒng)活動，在班上運用幼兒喜聞樂見的形式進行有效的活動。 11、開展音樂、舞蹈整合教學活動，培育幼兒愛好。讓幼兒在音樂活動中感受美，表現(xiàn)美。熬煉幼兒大膽、自信、擅長表現(xiàn)自我。 12、鼓舞幼兒清晰完整地報答自己的想法和看法，能用多種方式與人交往，提高幼兒的交往力量。 13、引導幼兒感知四周生活中的美，用自己喜愛的方式大膽表達表現(xiàn)，進一步提高幼兒的想象、制造、報答力量。 14、做好家園聯(lián)系，取得家長信任、支持

20、。進一步挖掘家長資源，讓家長主動參加到幼兒園管理和訓練教學工作中，同時進一步主動主動為家長服務。 五、詳細措施 通過二期課改的精神，本學期我們依據(jù)課程指南中的“幼兒的進展為本”的理念,依據(jù)本班幼兒的進展、圍繞幼兒一日活動中的嬉戲、生活、學習、運動制定了一系列的措施。旨在為每一位幼兒供應一個良好的機會和空間,從而促進每一位幼兒的各方面得到全面的進展。 (一)學習： 目標： 1、主動開展主題活動，在主題開展中把握幼兒在主題中的生成活動并進行開展。 2、通過開展讀書、寫字等一系列的學習培育幼兒良好的學習習慣，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。 3、讓幼兒和老師一起參加班級的環(huán)境創(chuàng)設，知道該為班級出謀劃策。

21、 4、生活中會準時地用正確完整的語句表達自己的心愿和要求，也能理解同伴和成人的要求。 5、學習正確的握筆姿態(tài)和坐姿，會書寫簡潔的數(shù)字、筆畫和名字等。 6、使幼兒能愿意參與科學活動，并情愿與同伴共享自己的發(fā)覺。 7、學習按故事內容創(chuàng)編動作、表演故事，學習繪聲繪色地講解并描述故事片段。 8、動中學習時空知覺，能用正確名稱稱呼，熟悉遠近、寬窄、由右對應左的的認知、中間、兩邊、四周等。 9、學習比較一個物體的前后改變，或比較兩個物體的同一方面，能正確找到不同點和主要相同處，開頭在學習中接受“基礎概念”和上下層次概念的影響。 10、弄清10以內數(shù)與量的關系，辨清1-10數(shù)字和數(shù)的相應關系，從操作中表示各

22、種形式的序列關系(數(shù)序、外形序、長短序等)。 措施： 1、加強班級環(huán)境建設，建立良好的學習氛圍，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。 2、連續(xù)仔細學習新的指導綱要，領悟上海市學前訓練老師參考用書。 3、以“活動整合”為主要課程建構形式，以預設為主、生成為輔開展主題活動。 4、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲和偶發(fā)大事中所隱含的訓練價值，把握時機。主動引導。關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，敏感地覺察他們的需要，以準時適當?shù)姆绞綉穑纬珊献魈骄渴降膸熒印?5、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料。依據(jù)主題內容，預備適當?shù)沫h(huán)境和材料引發(fā)幼兒的愛好，

23、并引導幼兒在和環(huán)境的相互作用中、在操作材料的活動中主動地“學”。 6、留意動靜交替，保教并重，以幼兒為主體，敬重幼兒個性人格，注意個別差異，因材施教，在活動中深化了解觀看每位幼兒，采納分組、個別、集體等訓練形式，加強隨機訓練，通過觀看圖片、電化訓練等多種手段，提高幼兒的學習主動性，深化開展主題訓練活動，使幼兒在不同程度上得到提高。 7、連續(xù)嘗試各教學領域的整合，實施綜合活動，注意幼兒綜合力量的全面進展。并將主動利用家庭、園所、社區(qū)等有利資源，從幼兒實際需要動身，在教學中努力營造師幼互動的教學模式，形成歡樂學習的氛圍。 8、織幼兒進行閱讀活動，把握一些閱讀規(guī)章，增加幼兒對讀書的愛好，養(yǎng)成喜愛閱讀

24、的習慣。 (二)嬉戲： 目標： 1、豐富幼兒的學問閱歷和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活閱歷，熟悉并體驗人與人的關系，人們的勞動看法等，以豐富的嬉戲情節(jié)改善嬉戲內容。 2、供應與主題相關的豐富的環(huán)境，激發(fā)幼兒嬉戲的愛好和主動性，對幼兒的嬉戲賜予敬重、鼓舞和支持。 3、讓幼兒嘗試自己安排嬉戲角色，嬉戲中相互協(xié)商，解決一些小問題。賜予幼兒充分的探究時間，允許幼兒依據(jù)自己的速度探究解決問題的方法。 4、做好嬉戲觀看，了解幼兒的動作、語言、看法、情感及角色間的交往，分析幼兒嬉戲的水平，適時地賜予關心。 5、鼓舞幼兒在嬉戲中用法一般話和禮貌用語進行交往，相互謙讓，輪番擔當主角和其他角色，在嬉戲中感到

25、歡樂。 6、把嬉戲活動所體現(xiàn)的主體精神與課程相結合，在嬉戲中為幼兒制造與供應豐富多樣的學習活動與機會。 7、伴間學習懂得以商議的方式制定嬉戲規(guī)章。 8、學習用協(xié)商的方法處理玩中發(fā)生的各類爭議，不吵架，有關平安問題能求得成人關心。 9、養(yǎng)幼兒主動用心地參加各類嬉戲并對嬉戲的成果感愛好。 10、幼兒有始有終地玩嬉戲。 措施 1、為幼兒制造豐富刺激的嬉戲環(huán)境，激發(fā)幼兒嬉戲的愛好和主動性，依據(jù)幼兒不同的嬉戲水平賜予個性化的干預，為嬉戲順當進行供應隱性指導。 2、通過各種活動豐富幼兒的生活閱歷，熟悉并體驗人與人的關系，人們的勞動看法等，鼓舞幼兒以豐富、合理的嬉戲情節(jié)改善嬉戲內容。 3、讓幼兒嘗試自己安排

26、嬉戲角色，引導幼兒遇到問題能相互協(xié)商，共同解決，鼓舞他們依據(jù)需要自己制定嬉戲規(guī)章并且遵守嬉戲規(guī)章。 4、鼓舞幼兒在嬉戲中進行雙向互動的親熱接觸，如交談、傾聽、共享和磋商，促進幼兒連續(xù)學習和思索，誘發(fā)嬉戲的“生成?！?5、仔細觀看幼兒嬉戲，了解幼兒的嬉戲語言、看法、情感及角色間的交往，做好觀看分析記錄，細致分析幼兒的嬉戲水平，適時地賜予關心、指導，包括觀看、詢問、評價以及老師挺直的嬉戲參加。 6、嬉戲后準時進行評價，評價能關心整合幼兒的嬉戲閱歷，逐步培育幼兒分析，明辨是非的力量和制造力，逐步深化嬉戲主題，順當開展下階段嬉戲 (三)運動： 目標： 1、主動參與體育活動。 2、連續(xù)進展基本動作，要求

27、姿態(tài)正確、動作協(xié)調。 3、進展小肌肉動作和手眼動作協(xié)調性，正確用法多種操作工具和多種材料進行操作。 4、學習小組形式的體育活動，學習與同伴保持動作、力氣的協(xié)調。 5、運動后習慣洗手和喝水，運動前后或運動中自己增減衣服。 6、情愿在室外主動運動，在不同季節(jié)里接受適量陽完，感受適度刺激和充分空氣，知道這是健康成長不行少的自然因素。 措施： 1、加強一日常規(guī)活動中各環(huán)節(jié)的訓練，養(yǎng)成良好的生活作息常規(guī)。 2、搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風，預防流行性疾病的發(fā)生。 3、培育良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，連續(xù)鞏固幼兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等活動正確的方法。對個別執(zhí)行得比較差的幼兒(如張騏、

28、張舉廷等)加強指導和督促。 4、利用晨間談話、上課、嬉戲等時機對幼兒進行平安訓練和自我愛護訓練，如不大聲吵鬧，走路、上下樓梯不奔跑，不推、拉、擠別人等。同時老師常常檢查并清除教室內一切擔心全因素，防止各種事故的發(fā)生。 5、培育幼兒的生活自理力量，能做好自己力所能及的事情，如自己穿衣，疊被等。連續(xù)采納每周輪換值日生的方法培育為他人、為集體服務的力量。 6、細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特殊是年齡小力量稍弱、體質較弱，易受涼感冒、發(fā)燒的孩子。日常生活中細心關注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準時處理 (四)生活： 目標： 1、每天由幼兒自己選出學習小管家，生活小管家各兩名，小總管一名，供應機

29、會讓幼兒自己完成生活上，學習上的瑣事，如：擦桌子、操作架、整理圖書、澆花，、分發(fā)圖畫紙等，也讓幼兒體會為班級做事情的樂趣，同時使幼兒的責任感也從中得到培育。 2、能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不任憑打斷父母與客人的談話。 3、飯前便后用肥皂洗手并甩水，會便后沖水并節(jié)省用水。 4、保持桌面和地面潔凈，不亂扔了解和暴飲暴食，把握肯定平安學問和技能。如流鼻血的一些簡潔措施，不亂動電源等等。 5、要求幼兒起床后能自己整理自己的床鋪和被子。 措施： 1、連續(xù)培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫力量，依據(jù)天氣的變換準時更換被褥。 2、幼兒自己調解活動強度，動靜交替

30、，提示幼兒學會自我調整，準時擦汗、增減衣服，渴了會自己喝水， 3、讓小管家隨時隨地進行監(jiān)督，加強指導和督促。 4、利用晨間談話、活動、嬉戲等時機對幼兒進行平安訓練和自我愛護訓練，如不大聲吵鬧，走路、上下樓梯不奔跑，不推、拉、擠別人等。同時老師常常檢查并清除教室內一切擔心全因素，防止各種事故的發(fā)生。 5、養(yǎng)幼兒的生活自理力量，能做好自己力所能及的事情，如自己穿衣，疊被等。連續(xù)采納每周輪換值日生的方法培育為他人、為集體服務的力量。 6、細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特殊是年齡小力量稍弱、體質較弱，易受涼感冒、發(fā)燒的孩子。日常生活中細心關注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準時處理。 7、加強一

31、日常規(guī)活動中各環(huán)節(jié)的訓練，養(yǎng)成良好的生活作息常規(guī)。 (五)、家長工作： 目標：建立和諧的家園關系，通過各種途徑與家長互動，了解幼兒在園以及在家的狀況。 措施： 在上學年家長工作的基礎上，本學期我們將對班級幼兒進行全面家訪，了解幼兒的生活環(huán)境和家庭狀況，以便有針對性的做好家長工作，主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準時解決，共同關心孩子進步。同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園訓練能協(xié)調全都。 對于工作忙的家長，我們將以電話、約訪和園園通網(wǎng)上平臺等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子實行不同的訓練方式。再就是通過家長園地和網(wǎng)上平臺向家長

32、介紹一些有關幼兒訓練方面的文章，盡量給有困惑的家長供應一些實際的關心。 六、各月活動開展： 9月份： 1、穩(wěn)定幼兒心情，開展正常有序的保教工作。 2、仔細完成各類方案的制定。 3、主動發(fā)動幼兒帶些動植物來園，豐富自然角。 4、結合老師節(jié)開展“做張賀卡，送老師”活動，對幼兒進行愛老師活動。 5、結合主題進行環(huán)境創(chuàng)設，鼓舞幼兒主動參加班級環(huán)境創(chuàng)設。 6、開展主題“我自己”，知道自己已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了。 10月份： 1、結合國慶節(jié)、中秋節(jié)進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)訓練，與幼兒共同布置節(jié)日環(huán)境。 2、結合國慶活動，開展“我是中國人”的活動主題。 3、結合主題進行環(huán)境創(chuàng)設，豐富各區(qū)角嬉戲材料。 4、培育幼兒

33、對太極柔力球的喜好。 5、依據(jù)季節(jié)改變豐富自然角，讓幼兒感受秋天的氣息。 6、以“九九重陽”為題，開展了解民俗風情及尊老敬老助老活動。 11月份： 1、結合秋收秋種活動，對幼兒進行疼惜糧食、愛大自然的訓練。 2、加強保暖工作，訓練幼兒怎樣留意預防呼吸道疾病。 3、充分活動身體，堅持參與熬煉，養(yǎng)成運動的習慣，動作要求協(xié)調、敏捷。 4、在區(qū)角活動中，提示幼兒要遵守活動規(guī)章。 6、進一步關注幼兒成長歷程，記錄幼兒的活動經(jīng)受和體驗，記錄幼兒的活動軌跡。 12月份： 1、了解各種小動物是怎樣過冬的 2、加強冬季熬煉，增加體質; 3、開展漕幼第三屆科技節(jié)，把“樂于探究、手巧心靈”作為科技月主題。 3、結合

34、節(jié)日幼兒參加班級環(huán)境創(chuàng)設，體驗參加的樂趣。 4、仔細制作幼兒成長檔案， 5、通過慶元旦活動，感受節(jié)日的開心。 1月份： 1、書寫幼兒評語。 2、完成幼兒身高、體重等測量。 3、整理歸放物品。 4、假期平安訓練。 5、仔細完成各類總結，并進行溝通。 2021班級學期工作方案.4 一、班級基本狀況和目標 我班共有同學40人，其中男生29人。除一位本市同學以外，全部來自于蘇北。這些同學學習成果不夠抱負，但思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培育同學良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班

35、風。 二、詳細措施 1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。 2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。 3、利用班級刊物對同學進行思想訓練，發(fā)揮同學的主觀能動性，激勵同學。 4、通過組織班級活動培育同學的集體觀念，增加班級凝聚力。 5、定期開展學習活動，培育同學良好的學習看法和方法。 6、開展有益的文體活動，促使同學的身心健康進展。 7、組織同學主動參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。 8、定期與同學談心溝通，了解同學的思想動態(tài)，準時疏導解決同學的問題。 三、活動支配 第一周 其次周：慶祝老師節(jié)。 第三周：同學報名，支配好同學的住宿和生活問題，參與學校開學典禮。 第四周：選擇班團干部，制訂班、團活動方案，強化常規(guī)管理條例。主題班會：自我介紹和入學感想。 第五周：主題班會：迎國慶文娛聯(lián)歡會。 第六周：組建班級運