七年級語文期中考試試題及答案

1、七年級期中考試試題.基礎知識（24分）1 .下列加點字注音完全正確的一項是（）A 彷徨（hu n g）卓越（zhu 6 ） 腳踝（hud）婦孺皆知（r。B辛割（z深邃（su 1）字a（4e）迥然不同（ji eng）C.滑管（j i）祈禱（qi） U古（g由g）四人不倦（hui）D.荒謬（ni。粗拙（zhu。）憎惡（z（!ng）潛心貫注（卬m）2 .下列加點詞語書寫完全正確的一項是（）A、粗制貨造家徒四壁契而不舍習以為市B、一反用往萬年更新慷慨那漓五彩斑測G世然不同旭泥帶水氣充斗牛一泄千里D駭人聽聞以身作則 悲天憫人翻來覆去3 .下列加點成語使用有誤的一項是（）A.鄧稼先被張愛萍將軍稱為“兩彈元

2、勛”，是當之無快的B.楊絳先生為人謙遜低調(diào)，做學問孜我不傕 ,錢鐘書先生評價她：最賢的妻，最才的女。C.走在上學的路上，我經(jīng)常萍水相逢.一些老朋友。D.沿著晃動的梯子，我小心翼翼.地爬上了沾滿灰塵的小閣樓4 .下列句子沒有語病的一項是（）A、為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B、經(jīng)過大家的努力，我們出色地完成了上級交給的任務。C今年學校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結(jié)果。D我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題5 . 一位著名的歌唱演員在觀眾的熱烈掌聲中走上舞臺，一不留神摔倒在舞臺上，場上的氣氛頓時 緊張起來。如果你是那位演員，想要緩和氣氛、調(diào)動觀眾的情緒，站起來后最不會說

3、的一句話是（ ）A、“剛才我為觀眾的熱情而傾倒，下面我一定要努力演唱！ ”B、“觀眾們不必為我擔心，我只是不小心滑倒了，沒關(guān)系的”。G “真見鬼，我今天竟然莫名其妙地摔了一跤！ ”D “真對不起，我剛才實在太激動了！ ”6 .選出下列說法不正確的一項（）A.駱駝祥子的作者是老舍，原名舒慶春，他創(chuàng)作了這篇小說后被授予“人民藝術(shù)家”。8 .魯迅的朝花夕拾中從百草園到三味書屋阿長與山海經(jīng)二十四孝圖等都是膾炙 人口的回憶性散文。C.駱駝祥子是篇長篇小說，主人公是人力車夫祥子，通過祥子的三起三落，表達了作者對當時 黑暗社會的批判和對社會最底層勞動者的同情。D.駱駝祥子 還描寫了祥子周圍的人物，如殘忍霸道

4、的劉四爺，大膽潑辣的虎妞，一步步走向 毀滅的小福子，搶車的大兵，悲慘的老馬等二.文言文閱讀（一）課內(nèi)文言文（9分）（二）愛 蓮 說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮 之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不要不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，隨后鮮有予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也; 聞，蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛,宜乎眾矣。7.A.C.8.A.下列語句中加點的詞解釋有誤的一項是（可愛者甚番（多）不要不枝（長枝莖）下列各組中加點的詞意義和用法相同的一組是（B.牡丹之愛，宜乎眾矣（應當）D.亭亭凈植（

5、種植）B.C.D.可遠觀而不可褻玩焉 菊之愛，隨后鮮有聞 予獨愛蓮之出淤泥而不染 濯清漣而不妖三人行必有我?guī)煼疾蒗r美何陋之有人不知而不慍9 .對愛蓮說內(nèi)容和寫法理解分析不正確的一項是（）A.選文以愛蓮之情表達了作者不慕名利，潔身自好的生活態(tài)度，同時還表達了對追名逐利、趨炎 附勢的惡濁世風的鄙棄。B.文章濃墨重彩描繪了蓮的氣度，蓮的風節(jié)，描寫了蓮花的超凡脫俗，寄托了作者對理想人格的 肯定和追求。C.文中以“中通外直，不要不枝，香遠益清”來比喻君子通達事理，行為端正的高尚品質(zhì)。D.文章還運用了對比、反襯的手法，將牡丹的富貴和蓮花的高潔相對比，表達了作者對雍容華貴 的牡丹的贊美之情。（二）課外文言文

6、（5分）遠公講論遠公在廬山中，雖老，講論不輟。弟子中或有惰者，遠公曰：“桑榆 之光，理無遠照，但愿朝陽之暉，與時并明耳?！眻?zhí)經(jīng)登坐，諷誦 朗暢，詞色甚苦。高足之徒，皆肅然增敬。（節(jié)選自世說新語）【注】 桑榆：“桑樹和榆樹。日落時，陽光照射在桑樹樹梢，因此借指日暮。諷誦：朗誦；誦讀。10解釋下面句中加點的字。（3分）講論不輟輟： 執(zhí)經(jīng)登坐執(zhí)：坐：11遠公曰：“桑榆之光，理無遠照，但愿朝陽之暉，與時并明耳?！彼?（）的勸說方式，教育弟子要 。（2分） 三名句默寫（10分）12.，惟解漫天作雪飛。13故園東望路漫漫,。14 有約不來過夜半， o15可憐夜半虛前席，。16,夜泊秦淮近酒家。17,草色

7、入簾青。18木蘭詩中寫木蘭奔赴戰(zhàn)場的矯健雄姿的一句詩19陋室銘中從反面寫作者不受世俗干擾的一句詩是：，。四.古詩鑒賞（6分）雨晴（王駕）雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。20 .詩的前兩句運用了什么修辭，表達了詩人怎樣的情思？ （3分）21 .結(jié)合全詩賞析“卻疑”二字的表達效果。（3分）五現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）牽著母親過馬路周末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點好招待我們。母親說：您們回來，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！ "我便說：好，好，我陪你去吧！ ”母親樂呵呵地說：好，好，你去，你說買啥就買啥?！?到菜市場需要走一段人行

8、道，再橫穿馬路。正是下班時間，大街上車來車往， 川流不息的人 群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生 活瑣事，我寬容地耐心地聽她訴說。樹老根多，人老話多，母親這把年紀，自然絮絮叨叨，別人不 愿聽，兒女們還能不聽？穿過馬路，就是菜市了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個多么熟悉的動作呀！上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親那時在包裝廠上班。學校在城東， 廠在 城西，母親擔心我出事，每天都要送我，一直把我送過馬路折身回去上班。橫穿馬路時，她總是向 我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，

9、牽著手走到馬路對面，然后低下身子，一遍遍地叮囑：過 馬路要跟著別人一起過 ”20多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已經(jīng)變成柏油路，昔日 年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦， 但她牽手的動作依然如此嫻熟。 她一生受了許多苦，受了許 多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠也抹不去愛子的情腸。我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子， 提在手上，另一只手輕輕握住她的 手，對她說：小時候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！ ”母親的眼里閃過驚喜， 笑容蕩漾開來，像一個老農(nóng)面對豐收的農(nóng)田，像一個漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng) 22、第段中寫 年近花甲的母親喜不自禁

10、”，第段中寫 母親的眼里閃過驚喜（4分）（1）母親為什么喜不自禁？（2）母親為什么眼里閃過驚喜？23、第4段中為什么 我的心靈震顫起來”？ （2分）24、 “我 ”周末回家做了些什么？請用簡潔的語言分三點概括。（每一點不超過10 個字）（3 分）25、 第 6 段敘說許多方面都發(fā)生了變化，惟獨母親“牽手的動作依然如此嫻熟”。這樣寫采用了什么手法？在表達上有什么作用？（3 分）26、下列敘述，與原文意思不相符合的一項是（）（3 分）A、這篇散文的重點是寫 我”牽著母親過馬路，文中也回憶了小時候母親牽著我”的小手過馬路的情景。B 、文中的母親，不僅僅是“我 ”的母親，也是包括讀者在內(nèi)的大家的母親，

11、同時也是我們偉大祖國的象征。C、 這篇文章以敘事為主，精選了生活中的一個片斷，將熾烈的感情寓于字里行間，語言平白如話，質(zhì)樸無華。D 、文章最后一段連用兩個比喻句，生動形象地表現(xiàn)了母親欣慰、滿足和喜悅之情，增強了文章的感染力。（二）致大雁在澄澈如洗的晴空里，你們驕傲地飛翔; 在烏云密布的天幕上，你們無畏地向前；在風雨交加的征途中，你們歡樂地歌唱秋天 向南；春天 向北 仰起頭，凝視你神奇的雁陣，我總會有一陣微微的激動。有許多奇妙的聯(lián)想，有一些難以得到解答的疑問大雁啊，南來北去的大雁，你們愿意在我的窗前小作停留，和我談談么？有人說你們怯懦秋秋是為了逃避嚴寒，你們才趕在第一片雪花飄落之前，迎著深秋的風

12、，匆匆地離開北國，飛向南方；是為了躲開酷暑，你們才趕在夏日的炎陽烤焦大地之前，浴著暮春的雨，急急地離開南方，飛向北國是怯懦么?為了這一份“怯懦”，你們將飛入漫長而又曲折的征途，等待你們的是峻峭的高山，是茫茫 的森林，是湍急的江河，是暴風驟雨，是驚雷閃電，是無數(shù)難以預料的艱難和險阻然而你們起 程了，沒有半點遲疑，沒有一絲畏縮，昂起頭顱，展開翅膀，高高地飛上天空，滿懷信心地遙望著前方是什么力量，驅(qū)使你們頑強地作著這樣長途的飛行 ？是什么原因，使你們年年南來北往，從 不誤期？是曾經(jīng)有過山盟海誓的約會么？是為了尋找稀世的珍寶么？告訴我，大雁，告訴我如果可能，我真想變成一片長滿蘆葦?shù)暮?，鋪展在你們的?/p>

13、途中，讓你們在我寬廣的懷抱里停留，如果可能，我也想變成一棵枝葉蓊郁的大樹，屹立在你們的宿營地，讓你們在我的叢生的臂膀上棲息。如果可能，我還想變成 ,。一當然,我更想變成你們中間的一員一變成一只大雁。我要緊跟著你們勇敢的頭雁,看它是如 何率領(lǐng)著雁陣遠走高飛的。我要看看一一(11)在撲面而來的狂風之中，你們是如何尖厲地呼號著，用小小的翅膀，搏擊強大的風魔；在傾盆而下的急雨之后，你們是如何微笑著抖落滿身水珠，重新竄入云空；在突然出現(xiàn)的禿鷲襲來之時， 你們是如何嚴陣以待，殊死相搏(12)猛烈兇暴的颶風和雷電，曾經(jīng)使你們的伙伴全軍覆沒。我知道你們曾悲哀，你們曾流淚，然而你們會后悔么 ？你們會因此而取消來

14、年的旅程，因此 而中斷你們的追求嗎？(14)不會的！不會的！(15)當春風再度吹綠江南柳絲的時候， 你們威嚴的陣容，便又會出現(xiàn)在遼闊的天幕上，向北， 向 我當秋風再度熏紅塞外柿林的時候，你們歡樂的歌聲，便又會飄漾在湛藍的晴空里，向南，向南你們怎么會后悔呢？你們的追求，千年萬載地延續(xù)著，從未有過中斷！我想像你們一一剛剛啄破蛋殼的雛雁，當你們大張著小嘴嗷嗷待哺的時候，也許就開始聆聽 父母敘述那遙遠的思念，解釋那永無休止的遷徙的意義了。 而當你們第一次展開騰飛的翅膀， 父母 們便要帶著你們?nèi)ラL途跋涉了我想像你們一一耗盡了精力的老雁， 當秋風最后一次撫摩你們衰弱的翅膀， 當大地最后一次 向你們展示親切

15、的面容，當后輩們訣別你們列隊重上征程，你們大概會平靜地貼緊了泥土，安心地 閉上眼睛的，你們是在追求中走完了生命之路?。〈笱?，渺小而又不凡的候鳥家族啊，請接受我的敬意 ！(20)雁陣又出現(xiàn)在湛藍的晴空里。我站在地上，離你們那么遙遠。然而我覺得離你們很近。我的思緒，常常會跟著你們遠走高飛真的，我真想像你們一樣，為了心中的信念，畢生飛翔，畢生 拼搏。27 .通讀全文思考：作者用詩化的語言表現(xiàn)了大雁()的精神，抒發(fā)了作者 的思想感情。(4分)28 .文章兩段寫有人說大雁怯懦，從全文看，這樣寫有什么好處？ (4分)29 .品味語言，回答下面的問題。(共6分，每小題3分)A.如果把文章第(11)段中加點詞

16、語“竄入”改成“飛上”，表達效果有什么不同？B.請從修辭方法的角度，賞析文章第段畫線句。當春風再度吹綠江南柳絲的時候，你們威嚴的陣容，便又會出現(xiàn)在遼闊的大幕上，向北，向北30 .仿照第段中的畫線句，再續(xù)寫一個句子。(3分)如果可能，我也想變成一棵枝葉蓊郁的大樹，屹立在你們的宿營地，讓你們在我的叢生的臂膀上棲息。如果可能，我還想變成 , , 。31 .其實，我們何嘗不是一只只為了心中的信念而畢生飛翔的大雁？請以“真的，我真想像你們一五，寫作生活中，人人需要掌聲，取得成績和榮譽，掌聲給人以褒獎，給人以再創(chuàng)造的活力；面對困難和 考驗，掌聲會給人信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力，應該說，掌聲就是一種

17、鼓勵，也是一種 尊重。因此，我們要學會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌，可寫你的體 驗和見聞，也可寫你的見解和認識。請以掌聲為題，寫一篇600字左右的文章，文體不限，不要用真實的人名校名。（60分）答案一 1A 2D 3c 4B 5c 6A二（一）7D 8D 9D（二）10.停止 拿 通“座”，座位11.設喻說理（比喻說理）珍惜現(xiàn)在的好時光，刻苦勤學三略四20對比，流露出對春光短暫的惜春情思。21詩人用了 “卻疑”二字，將蝴蝶猶豫、疑惑而又充滿向往的神態(tài)表現(xiàn)出來，從中透露出深藏著 的惜春隱痛五（一）22 （1）看到兒子偕妻兒回家看望自己。（2）覺得兒子懂得了事理。23、我”

18、看到一個多么熟悉的動作。24、（1）陪母親買菜。（2）聽母親訴說。（3）牽母親過馬路。25、對比手法。突出了母親愛子的感情之深。26、B對大雁敬佩和（二）27.執(zhí)著追求、自信樂觀（或：勇敢無畏、堅韌頑強等） 贊美28 .示例：先寫人們對大雁的錯誤認識，再寫作者對大雁的敬佩贊美，更加突出了 大雁面對艱險勇敢無畏、堅韌頑強的精神。運用欲揚先抑的寫法，使文章跌宕起伏， 激發(fā)讀者閱讀興趣。29 . A. “竄入”在這里是用力向高處飛的意思，形象地寫出大雁面對困境勇敢樂觀 的精神，表現(xiàn)出作者對大雁的敬佩和贊美，而“飛上” 一詞只寫出了大雁飛翔的動 作，不能突出大雁精神的可貴。B.示例1:畫線句運用反復的修辭方法，連用兩個“向北”，突出了大雁北飛的 決心，表達了作者對大雁執(zhí)著追求精神的贊美。示例2:畫線句運用擬人的修辭方法，形象地寫出了雁陣的整齊、莊重，表達了 作者對大雁執(zhí)著追求精神的贊美。評分意見：本題共6分。每小題3分。A題正確理解“竄入”的意義得1分，能把 “ 竄入 ” 的表達作用闡釋