教師語言自查報(bào)告[范文大全]

1、教師語言自查報(bào)告范文大全第一篇：教師語言自查報(bào)告 音樂教師自查報(bào)告 推薦度： 教師師德師風(fēng)自查報(bào)告 推薦度： 教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告 推薦度： 小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告 推薦度： 中班語言故事教案 推薦度： 相關(guān)推薦 第二篇：教師語言文字知識(shí)能力測查試卷8 武漢市語言文字規(guī)范化示范校能力測查試卷（筆試） 教師語言文字知識(shí)能力測查試卷 （八） 學(xué)校： 姓名： 學(xué)科： 分?jǐn)?shù)： 請(qǐng)?jiān)?5分鐘內(nèi)完成 （一）語言文字法規(guī)常識(shí)（選擇題，共10分，每題2分） 1中華人民共和國憲法第 條中規(guī)定“國家推廣全國通用的普通話”。（B） A.十八 B.十九 C.二十 2.不規(guī)范漢字包括已被簡化的繁體字、已淘汰的異體

2、字、自造簡體字、字型不標(biāo)準(zhǔn)的字和 。（C） A. 手書字 B. 美術(shù)字 C. 錯(cuò)別字 3.漢語拼音方案是1958年2月11日由 批準(zhǔn)的。（A） A.全國人民代表大會(huì) B.國務(wù)院 C.中國文字改革委員會(huì) 4.普通高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生普通話水平應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到 以上水平。（C） A.一級(jí)乙等 B. 二級(jí)甲等 C. 二級(jí)乙等 5.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)通過 教授普通話和規(guī)范漢字。（A） A.漢語文課程 B.語文課程 C.各種課程 (二)漢語拼音能力測查（共20分） 6.給下列詞語標(biāo)注拼音。(共12分，每個(gè)詞語2分) 忖度 ( cndu ) 覲見 ( jnjin ) 齲齒 ( qch ) 鷹隼 ( y

3、nsn ) 胡謅 ( hzhu ) 襤褸（ lnl ） 7.用“”標(biāo)出劃線字的準(zhǔn)確讀音。(共8分，每個(gè)1分) 良莠(yu xi) 壓軸(zhu zhu) 廣袤(mo mo) 發(fā)酵（jio xio） 追溯(shu s) 眩暈(yn yn) 剽竊(pio pio) 徇私(xn xn) (三)語文基礎(chǔ)知識(shí)（選擇題，每題2分，共20分。） 8.下列成語中，沒有別字的一組是 。（A） A.我行我素 如法炮制 朝氣蓬勃 B.再接再勵(lì) 迫不及待 自鳴清高 C.有目共賞 發(fā)奮圖強(qiáng) 隋機(jī)應(yīng)變 D.莫明其妙 功虧一簣 濫竽充數(shù) 9.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得不正確的一項(xiàng)是 。（D） A.中國猿人（簡稱“北京人”）在我

4、國的發(fā)現(xiàn)，是對(duì)古人類學(xué)的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。 B.小明說：“我愛祖國?！?武漢市語言文字規(guī)范化示范校能力測查試卷（筆試） C.我最喜歡的一本書是第56號(hào)教室的奇跡。 D.鯨分兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒。一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。 10.下列句子括號(hào)中，依次填入的詞正確的一組是 。（C） 中國諸子百家，學(xué)說（ ）遠(yuǎn)流長，著作豐富。 大家必須統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一行動(dòng)，不能各行其（ ）。 對(duì)涉黑犯罪團(tuán)伙的打擊，必須重拳出擊，以（ ）效尤。 這種現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中（ ）（ ）皆是。 A.淵 事 警 彼彼 B.源 事 警 比比 C.源 是 儆 比比 D.淵 是 儆 彼彼 11.下列每組漢字筆畫數(shù)相同的是 。（D）

5、A.真 顧 敵 陸 B.凹 絲 飲 離 C.孕 奴 徒 君 D.秀 系 腸 每 12.“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”這句詩是來吟誦“四大美人”中的 。（B） A.楊玉環(huán) B.王昭君 C.貂蟬 D.西施 13.指出內(nèi)容有錯(cuò)誤的一項(xiàng) 。（A） A.古人常用某些詞語作為年紀(jì)的別稱或解釋，如“垂髫”指童年，“而立”指四十歲，“耄耋”指老年。 B.易安居士是指著名女詞人李清照。 C.古代“社”指土地神，“稷”指谷神，帝王所居，左宗廟，右社稷，以時(shí)祭祀，十分看重，后來就用“社稷”代表國家。 D.古代學(xué)校有“庠”、“序”、“太學(xué)”等名稱，明清時(shí)最高學(xué)府稱“國子監(jiān)”，入監(jiān)讀書的人稱為“監(jiān)生”。 14.道家

6、的創(chuàng)始人是 。（C） A.孔子 B.墨子 C. 老子 D.荀子 15.李麗因?yàn)橐粭l漂亮的項(xiàng)鏈丟失很傷心，你覺得安慰她最合適的成語是 。（D） A.種瓜得瓜，種豆得豆 B.近朱者赤，近墨者黑 C.鷸蚌相爭，漁翁得利 D.塞翁失馬，焉知非福 16.現(xiàn)今在中國發(fā)現(xiàn)最早的成系統(tǒng)的文字是“甲骨文”，這種文字出現(xiàn)的朝代是 。（B） A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.東周 17.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 。（C） A.屈原的長詩離騷是楚辭的代表作。 B.長恨歌和琵琶行是白居易的敘事詩。 C.“兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的作者是陸游。 D.哈姆萊特是莎士比亞四大悲劇之一。 第三篇：中班語言

7、測查小結(jié) 富源縣東門幼兒園中班語言測查小結(jié) 秦 婳 本次測查嚴(yán)格依照36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南和本學(xué)期教材重點(diǎn)為依據(jù)，制定測查目標(biāo)、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)全園的四個(gè)中班幼兒進(jìn)行抽樣測查。 一、測查活動(dòng)的進(jìn)行。 測查活動(dòng)在音體室進(jìn)行，接受測查的人數(shù)為20人，其中每班5名幼兒，男生和女生都有參與其中。 二、測查結(jié)果與分析 對(duì)于目標(biāo)一中“會(huì)念一首本學(xué)期學(xué)過的兒歌，會(huì)講一個(gè)聽過的故事”，每個(gè)幼兒都能做到，只是在講故事時(shí)，個(gè)別幼兒講故事還缺乏連貫性，語言表達(dá)也欠完整。目標(biāo)二中“能主動(dòng)使用禮貌用語，不說臟話、粗話，不打斷別人的話，有良好的傾聽習(xí)慣”，每個(gè)幼兒都會(huì)使用禮貌用語，不說臟話、粗話，20個(gè)小朋友中有三個(gè)小

8、朋友會(huì)打斷別人的話。對(duì)于目標(biāo)三“能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，用較完整的詞句，大致說出故事的情節(jié)，講述比較連貫”，小朋友們都能根據(jù)所給圖書畫面的內(nèi)容編出故事情節(jié)，只是個(gè)別幼兒創(chuàng)編時(shí)的連貫性和語言使用需在提高。對(duì)于目標(biāo)四“愿意與他人交談，別人對(duì)自己講話時(shí)能回應(yīng)”，每個(gè)幼兒都能大膽積極的與測查教師交談，會(huì)認(rèn)真回答測查老師提出的問題。對(duì)于目標(biāo)五“樂意參與閱讀活動(dòng)，喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽”，只有一個(gè)幼兒表示自己不喜歡看課外書，在給小朋友講述故事和看過的圖書時(shí)也顯得拘束。 三、測查后需要繼續(xù)改進(jìn)的問題 1.加強(qiáng)對(duì)幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，做到不打斷別人的話，有問題舉手說等良好的習(xí)慣； 2.多豐富幼

9、兒的詞匯，讓其在說故事時(shí)能用更多的詞匯豐富故事的內(nèi)容； 3.給幼兒提供豐富的圖書，以滿足其對(duì)圖書的需求，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣； 4.以后的教育教學(xué)中，教師應(yīng)以36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為依據(jù)，設(shè)計(jì)豐富多樣的活動(dòng)讓幼兒有更大的進(jìn)步。 2016年6月26日 第四篇：教師語言文字知識(shí)能力測查試卷3 教師語言文字知識(shí)能力測查試卷 （三） 學(xué)校：姓名：學(xué)科：分?jǐn)?shù)：請(qǐng)?jiān)?5分鐘內(nèi)完成 （一）語言文字法規(guī)常識(shí)（選擇題，共10分，每題2分） 1.國家和省級(jí)電臺(tái)電視臺(tái)的播音員、節(jié)目主持人應(yīng)達(dá)到的普通話等級(jí)是。（A） A.一級(jí)甲等B.一級(jí)乙等C.二級(jí)甲等 2.經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，每年9月份第三周是全國推廣普通話宣傳周。2

10、013年9月11日至17 日是第屆全國推廣普通話宣傳周。（C） A.十五B.十四C.十六 3.提倡公共服務(wù)行業(yè)以為服務(wù)用語。（A） A.普通話B.普通話和當(dāng)?shù)胤窖訡.普通話和外國語 4.普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，指的是。（C） A.北京市周圍的語音 B.北京市城區(qū)的語音 C.北京話的語音系統(tǒng) 5.普通話異讀詞審音表中表明“統(tǒng)讀”的詞是指。（C） A.在本表中只讀一音 B.在字典詞典中只讀一音 C.任何情況下只讀一音 (二)漢語拼音能力測查（共20分） 6.給下列詞語標(biāo)注拼音。(共12分，每個(gè)詞語2分) 頎長 ( qchn )毗鄰 ( pln )杜撰 ( dzhun ) 荏苒 ( rnrn )歆

11、羨 ( xnxin )癖好 ( pho ) 7.用“”標(biāo)出劃線字的準(zhǔn)確讀音。(共8分，每個(gè)1分) 雋永(jn jun)殲滅(qinjin)賄賂(l lu)勒令(l li) 阻塞(sis)執(zhí)拗(ni o)驃勇(piobio)巷道(xinhn) (三)語文基礎(chǔ)知識(shí)（選擇題，每題2分，共20分。） 8.下列三組詞語中用字完全正確的一組是。（B） A.水天相聯(lián)、對(duì)聯(lián)、聯(lián)歡B.連續(xù)、聯(lián)合、連忙 C.聯(lián)跑帶跳、聯(lián)想、連累D.連絡(luò)、聯(lián)袂、連篇累牘 9.下列詞語中，“盡”字不讀jn的是。(B) A.盡快B.盡力C.盡早D.盡管 10.下列詞語中，有兒化韻的是。（B） A.孤兒B.一塊兒C.運(yùn)動(dòng)健兒D.女兒 1

12、1.下列不屬于“四書”的是。（C） A.孟子B.論語C.尚書D.中庸 12.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類，下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都屬于標(biāo)號(hào)的是。(B) A.句號(hào)頓號(hào)冒號(hào)B.引號(hào)破折號(hào)省略號(hào) C.問號(hào)嘆號(hào)逗號(hào)D.括號(hào)書名號(hào)冒號(hào) 13.向來甲班和乙班的籃球賽總是十分精彩，兩班實(shí)力在。（C） A.一發(fā)千鈞B.上行下效C.伯仲之間D.杵臼之交。 14.“臥薪嘗膽”是形容人刻苦自勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)。這個(gè)成語典故主要說的是歷史人物勵(lì)精圖治的故事。（B） A.伍子胥B.勾踐C.項(xiàng)羽D.夫差 15.“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？”出自李白的。（A） A.夢游天姥吟留別B.行路難C.將進(jìn)酒D.蜀道難 16.指出內(nèi)容有錯(cuò)

13、誤的一項(xiàng)。（A） A.古人常用某些詞語作為年紀(jì)的別稱或解釋，如“垂髫”指童年，“而立”指四十歲，“耄耋”指老年。 B.易安居士是指著名女詞人李清照。 C.古代“社”指土地神，“稷”指谷神，帝王所居，左宗廟，右社稷，以時(shí)祭祀，十分看重，后來就用“社稷”代表國家。 D.古代學(xué)校有“庠”、“序”、“太學(xué)”等名稱，明清時(shí)最高學(xué)府稱“國子監(jiān)”，入監(jiān)讀書的人稱為“監(jiān)生”。 17.道家的創(chuàng)始人是。（C） A.孔子B.墨子C. 老子D.荀子 第五篇：教師個(gè)人“三查三擺”報(bào)告 教師個(gè)人“三查三擺”報(bào)告 一年級(jí) 陳紫云 作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國家，因此師德建設(shè)是

14、一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問題。 一、做的比較好的方面 。 1 、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生教育不用心的行為。 2 、作為一名教師，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守教師情操，不利用工作之便謀取私利。 3 、能主動(dòng)與學(xué)生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。 4 、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)

15、學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和 變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。 5 、我能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。 二、存在的問題 1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。 2、開拓精神不強(qiáng)，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。 3、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。 4、是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。 三、整改措施： 1、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。 今后，在教育教學(xué)中對(duì)待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學(xué)生，達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象。 2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心