americanmusic說課稿

1、高一英語選修7高一英語選修七M(jìn)odule 4 Music Born in AmericaReading說課稿依蘭三中外語組：李古城高一英語選修7Module 4 Music Born in America(Reading: All you need to know about hip hop )說課稿說課教師：李古城題目：Module 4 Music Born in America (reading)時(shí)間：2010年3月23日課型：外研版第四模塊閱讀部分-教材內(nèi)容分析：本單元教學(xué)內(nèi)容是初步了解Hip hop(嬉蹦樂)，通過閱讀和 分析文章，使其了解嬉蹦樂的起源，發(fā)展和突破。在本課時(shí)，主要講解閱

2、讀部分，通過導(dǎo)入部分，讓學(xué)生首先 了解一些有關(guān)嬉蹦樂的新詞匯，通過分析文章及討論的方式鼓勵(lì) 學(xué)生使用英語表達(dá)，語言的實(shí)用性就在于表達(dá)，在這部分學(xué)生們 會(huì)得到相應(yīng)的鍛煉，提高其口語表達(dá)能力。在分析的過程中通過 聽力錄音，可以鍛煉其聽力能力。二教學(xué)目標(biāo)的確立：本節(jié)課是閱讀課，主要是對(duì)文章的分析和探究O知識(shí)技能目標(biāo)：通過閱讀和分析文章，鍛煉學(xué)生的閱讀和理解能 力。通過討論練習(xí)來提升學(xué)生的綜合能力。完成了本節(jié)課的教學(xué) 知識(shí)目標(biāo)。同時(shí)為了使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，我確立了本節(jié)課的能 力目標(biāo)一一提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語的最終目的 通過分析練習(xí)和口語描述練習(xí)突破這些難點(diǎn)。學(xué)習(xí)英語是為了應(yīng) 用，我相信經(jīng)

3、過長(zhǎng)期的鍛煉學(xué)生的閱讀及口語表達(dá)會(huì)有所提高。 五教學(xué)策略以新課改的要求，我采取的教學(xué)策略是引導(dǎo)與指導(dǎo)法，循序漸進(jìn) 的設(shè)計(jì)問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，層層深入地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自 主和合作學(xué)習(xí)。六學(xué)習(xí)策略在以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的環(huán)境中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合 作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。七教具多媒體、黑板八教學(xué)流程（一） 開題播放一段說唱音樂，來引入本節(jié)課的主題。（二）新課講授L簡(jiǎn)單展示一些圖片，讓學(xué)生了解本節(jié)課的一些主要單詞，通過 圖片加深印象。graffiti; breakdance;rapping; percussion2.師生互動(dòng)，閱讀并分析文章，回答問題。概括出文章主要大意 和寫作中使用的重點(diǎn)手法。1）

4、 .閱讀第一段并回答問題。2） .聽第二段完成相關(guān)練習(xí)題。3"刈讀第三段并判斷正誤。4） .閱讀第四部分并翻譯重點(diǎn)句式。5） .閱讀第五部分，給出題目。3 .講解重要的語言點(diǎn)。閱讀中出現(xiàn)的一些單詞，在了解了其含義 之后，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)其主要用法。4 .討論對(duì)嬉蹦樂的看法。（三）總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了一些關(guān)于嬉蹦樂的知識(shí)，通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)了解了 該音樂的起源，突破，成功之處以及其傳播。學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)點(diǎn), 并學(xué)習(xí)了如何總結(jié)文章段落，給出題目，并拓展了學(xué)生們關(guān)于音 樂的視野。（四）作業(yè)本節(jié)課也接近了尾聲，我設(shè)計(jì)的作業(yè)如下：1. Write a short passage about hip hop.2. Do the exercise on the text book.Black