[第1范文]教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文5篇

1、教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文 5篇師德是一種職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵 守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。下面給大 家分享教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會，希望對大家有幫助！教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會1作為一名教師兼班主任，工作在這個環(huán)境里，深感自己的責(zé)任重大。師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響 整個社會，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。 通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對行風(fēng)整頓活動有了更深入的認(rèn)識。 學(xué)習(xí)和反思使我更加 認(rèn)識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖 析：（一）、存在的問題1

2、、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試、考核 我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造， 對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。2、開拓精神不強(qiáng)，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上，沒有從 實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持 觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排 的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。3、業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事小學(xué)語文教學(xué)，教材變動過幾次，似乎是 對教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時俱進(jìn)。4、對學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足

3、。往往導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之。（二）、根源分析一、思想覺悟不高，認(rèn)識不夠。一直以來，總認(rèn)為我一個普通教師只要教好 書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。國家大 事與自己一個普通老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完 成任務(wù)。二、缺乏積極進(jìn)取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍 看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù) 書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢， 一時是很 難改過來的，或者，實(shí)在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真 到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此

4、，就存在著一種不著急 的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。致使教學(xué)方法老化， 語言表達(dá)欠精煉。三、自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、 整理。這次學(xué)習(xí)使自己找到了 問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。（三）、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。多年從事教學(xué)工作，教材變動過幾次，似乎 是對教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時俱進(jìn)，因此，今 后我要時時處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探 索，深研教材，提高自身的教育教研能力。2、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。以前，對

5、 學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足，導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之。今后，在教育教學(xué)中對待學(xué) 生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學(xué)生，達(dá)到教育的 目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué) 生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象。3、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我 自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明 天做，樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自 身能力的不斷提高。4、家校聯(lián)手，共育蓿蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、 急學(xué)生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。通過自查

6、，我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生，家長，社會滿意 的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會2“光榮的人民教師”，是人們給予教師的榮譽(yù)。教師之所以光榮，是因?yàn)榻處熞杂藶樽谥?，以塑造人的美好心靈為己任， 他扛在肩上的是一份強(qiáng)烈的責(zé)任感， 他蘊(yùn)藏在心底的是一份濃濃的師生情。 為了 不愧對“光榮的人民教師”這一稱號，每個教育者應(yīng)為自己開設(shè)“師德銀行”，把道德一點(diǎn)一滴地存起來，使自己逐漸成為一名師德高尚的人。我們首先該把什么存進(jìn)自己的“師德銀行”呢？我的回答是“尊重”。教師呼喚尊重，學(xué)生也呼喚

7、尊重，尊重是師生之間和諧相處的“潤滑劑”。在四川成都的教育專家李鎮(zhèn)西的報告中， 教育應(yīng)取消臣民意識，即教師要改 變過去居高臨下的高姿態(tài)，彎下腰蹲下來與學(xué)生交流；為學(xué)生獨(dú)特的發(fā)問鼓掌。 如果你居高臨下地站著，學(xué)生就會產(chǎn)生壓迫局促的感覺，即使你給他們鼓掌，他 們也認(rèn)為你的掌聲不真誠。只有彎下腰，兩眼望著學(xué)生，掌聲才有達(dá)到學(xué)生內(nèi)心 的力量?！岸紫聛怼焙汀皬澫卵辈粌H僅是一個簡單的軀體動作，其中體現(xiàn)的是 對學(xué)生的尊重?！白鹬貙W(xué)生”，就是讓更多的老師放下“唯我獨(dú)尊”的架子，喚醒學(xué)生的自 主意識，張揚(yáng)學(xué)生的個性，建立民主平等的新型師生關(guān)系。為此，我們應(yīng)把“尊 重”存入自己的“師德銀行”，真心實(shí)意的從內(nèi)心尊

8、重學(xué)生，學(xué)生就會樂意接受 我們的思想、信念和知識。尊重是任何事情也代替不了的。學(xué)習(xí)能夠讓教師多才多藝，學(xué)習(xí)能夠讓教師的精神生活更加豐富， 學(xué)習(xí)能夠 讓教師的道德修養(yǎng)更加精深，學(xué)習(xí)還能夠讓教師超塵拔俗、 氣質(zhì)不凡。更為重要 的是，教師與學(xué)生是一對共同成長的伙伴。教師的學(xué)習(xí)勢必指引學(xué)生銳意進(jìn)取， 勢必堅(jiān)定學(xué)生的學(xué)習(xí)信念，勢必陶冶學(xué)生的思想情操。同時，我們不光把“尊重”、“學(xué)習(xí)”存入“師德銀行”，還要把“賞識”、”期 待”、“反思”等存入自己的“師德銀行”，不斷提升自己的教育理念，形成高尚 的道德素養(yǎng)和靈活的教育智慧。我深信，只要存入了，就會有回報。學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的無微不至，無限關(guān)

9、愛，無私奉獻(xiàn)，也 離不開家長的千方百計，千言萬語，千辛萬苦，更離不開學(xué)生自我激勵，自我發(fā) 展，自我完善。只有三股繩擰到一起，才能發(fā)揮最強(qiáng)、最佳功能，只有三根弦同 時奏響，才能奏鳴出一個燦爛的明天。最后，我愿意用這幾句話與大家共勉：譏笑中成長的孩子學(xué)會羞怯；溺愛中成長的孩子學(xué)會任性；指責(zé)中成長的孩子學(xué)會自即；歧視中成長的孩子學(xué)會冷酷。寬容中成長的孩子學(xué)會忍讓；鼓勵中成長的孩子學(xué)會自信；稱贊中成長的孩子學(xué)會欣賞； 公平中成長的孩子學(xué)會正義； 友愛中成長的孩子學(xué)會關(guān)懷； 艱苦中成長的孩子學(xué)會奮斗； 溫暖中成長的孩子學(xué)會關(guān)心； 嚴(yán)格中成長的孩子學(xué)會自律。教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會3我們學(xué)校對新時代師德師

10、風(fēng)進(jìn)行了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并對師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了討論，是我感觸頗多，受益匪淺。我想，作為一名教師，都應(yīng)該樹立：師德師風(fēng)提升，從我做起的觀念。具體 應(yīng)注意以下幾方面：首先，要做到愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。愛才是最好的動力。既然選擇了教師， 就要守好自己的這塊陣地，一心投入，熱心工作。樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的 職業(yè)信念，忠誠當(dāng)?shù)慕逃聵I(yè)，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育。 要關(guān)愛每一位 學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步。以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努 力成為他們的良師益友和健康成長的引路人。其次，要刻苦專研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。當(dāng) 今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟(jì)

11、，國力競爭日趨激烈。作為一名教師一定 要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)上不斷努力學(xué)習(xí)來充實(shí)自己， 學(xué)習(xí)新知識新 技能，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。再次，要為人師表，率先垂范。教師的儀表言行直接影響著學(xué)生健康成長。所以老師在各方面都要給孩子們有榜樣作用。 我從教三十年，就是以我的兩位老 師為榜樣的：其中一位是化學(xué)老師，中午放學(xué)后，老師將火生著（當(dāng)時老師使用 木材做飯）鐵鍋里面已經(jīng)在熟油，一位學(xué)生去問題，老師就給講了幾分鐘的問題， 結(jié)果是鍋里的油熟的太過了不能用了火也滅了， 老師還是洗了鍋，重新生火從頭 再來。另一位老師在六月份，家里的麥子開始割了，他白天割麥子背麥子（當(dāng)時 的條

12、件差，一邊割麥子，還要將所割麥子一捆一捆的全部背回來），晚上給我們無償輔導(dǎo)數(shù)學(xué)到深夜。他們雖然不是人人盡知的偉人，但他們的言行事跡是我的 榜樣，是我心里的偉人。是他們給了我無形的力量，初中畢業(yè)報考了師范，畢業(yè) 后回到了母校，從教這么多年。最后，要淡泊名利，無私奉獻(xiàn)。要具備高度的職業(yè)自覺性和工作主動性，做 學(xué)生愛戴，家長滿意的老師。老師和社會上其他行業(yè)的師傅不同之處，就是無私 地教育奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。只有這樣才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的中國夢而培養(yǎng)更 多更優(yōu)秀的人才。教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會4 國家的興衰，系于教育；教育的興衰，系 于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。師德，即教師的職業(yè)道

13、德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師 特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正，不令而行；其身不正，雖 令不從。綜上所述，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬 業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。作為教師，你要把學(xué)生 培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有 道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響。因此，你自己 就首先要成為有道德的人。良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大 教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良 好的師德師風(fēng)。我認(rèn)為要提高自

14、身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手， 努力提高自身的綜合 素質(zhì)。1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇 了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡 心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老 師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。2、尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生 平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師 的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提 高自身素質(zhì)，不斷的完善自己

15、，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn) 真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意 見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。4、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響， 教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教 師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。 堅(jiān)持嚴(yán)于律己。以上是我對師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些體會。 我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能 在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng) 方面給學(xué)生以積極的影響。教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會5 “百年大計

16、，教育為本；教育大計，教師 為本；教師大計，師德為本。” “立德樹人”是學(xué)校教育的核心，每一位教育工作 者都要深知自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。 弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人是教育永恒的 主題。作為一名教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，并以從事教育事業(yè)深感光榮和自豪， 時刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己。做新時代好教師，必須肩負(fù)兩個神圣的使命。一是人類靈魂的工程師，二是 人類文明的傳播者。這就需要教師既要有扎實(shí)的專業(yè)知識，更加要有高尚的道德 情操。做新時代好教師，要扮演好三個角色。一是要扮演好“農(nóng)民”的角色，知道 自己種什么（育什么樣的人）；二是扮演好“工人”的角色，把握好產(chǎn)品質(zhì)量（培 養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人）；三是扮演好“設(shè)計師”的角 色（努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高自己的課堂教學(xué)水平，因材施教，打造高效 課堂）。做新時代好教師，要有自己的價值追求。一是傳播思想，傳播真理，傳播知 識；二是塑造靈魂，塑造生命，塑造新人；三是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，培養(yǎng)復(fù)合型人 才，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。做新時代好教師，要有遠(yuǎn)大的理想信念，有高尚的道德情操，有扎實(shí)的學(xué)識， 有