外研版一起英語六年級(jí)上冊(cè) 教學(xué)設(shè)計(jì) Module 7 Unit 1

1、309教育網(wǎng) Module 7Unit 1 Pandas love bamboo! 教材分析 教學(xué)目標(biāo)本單元是六年級(jí)下冊(cè)模塊七Unit 1的內(nèi)容。課文從聽、說方面進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，并進(jìn)行升華，使學(xué)生能夠結(jié)合本模塊的核心句型、結(jié)合情景內(nèi)容替換其中部分信息。 【知識(shí)目標(biāo)】1. 掌握單詞: bamboo, snake 2. 熟練運(yùn)用句型：They love / like /sleep/ play with. What are they? They are.【能力目標(biāo)】用一般現(xiàn)在時(shí)來描述動(dòng)物及動(dòng)物的習(xí)性。 【情感目標(biāo)】讓孩子們養(yǎng)成關(guān)愛大自然、喜愛小動(dòng)物的意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)

2、】能描述本課所學(xué)動(dòng)物的情況?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 課前準(zhǔn)備對(duì)動(dòng)物生活的了解及運(yùn)用英語對(duì)此進(jìn)行正確的表達(dá)。 教學(xué)過程錄音機(jī)、 磁帶、 單詞卡片、教學(xué)課件教學(xué)過程Step1. Warming up 1. Greetings.（日常問候）2.Free Talk.（自由談話，話題不限）Step2. Preview1.Guessing game. (老師展示一些動(dòng)物的圖片并描述它們讓學(xué)生來猜分別是哪些動(dòng)物) 2.Ask and answer about the animals. E.g.T: Whats this?(展示熊貓圖片，并遮住圖片的一些部分，露出標(biāo)志性部分.) Ss: Its a panda. Its

3、 fat. T: What are they? Ss: They are pandas. They are fat. (dogs-cute; elephants-big; cats-small; snakes-long; bears-strong) 3.分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，邀請(qǐng)幾組上臺(tái)展示。Step3. Presentation呈現(xiàn)任務(wù): Today, well talk about the animals. And lets see who can be the best friend with the animals. 1.Look, listen and find 展示單詞圖片，并領(lǐng)讀下列

4、單詞： sun water fish winter children bamboo (將它們粘貼在黑板上，并重點(diǎn)講授新單詞“bamboo”) 2.快速反應(yīng)游戲： 老師手指向哪個(gè)單詞卡片，學(xué)生就要快速做出反應(yīng)讀出對(duì)應(yīng)單詞。 3.先與全班一起練習(xí)，然后分組比賽進(jìn)行快速反應(yīng)游戲。4.聽課文音頻，讓學(xué)生邊聽邊回答問題： 第一遍，了解課文大意。 第二遍，找出問題答案。問題： 1.What are Daming and his Grandma looking at? 2.What is Grandmas favourite animal? 3. What do you know about pandas?

5、4. Do snakes love music? Why? 第三遍，核對(duì)答案并概況文章大意。 第四遍，全班跟讀，隨后老師總結(jié)文章大意。Step4. Practice1.猜謎游戲: 給每一組一個(gè)信封，信封里裝有幾張單詞卡片（關(guān)于描述動(dòng)物的單詞卡片），互相之間合作將單詞卡片連成句子，然后猜出謎底。2.給學(xué)生5-10分鐘時(shí)間選擇一個(gè)動(dòng)物進(jìn)行描述，然后邀請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)描述，但不能說出該動(dòng)物的名稱，由其余同學(xué)根據(jù)描述進(jìn)行猜測。 Step5. SummaryToday we learnt unit two. We knew the five animals habits. So we should love animals bet