（精華版）國(guó)家開放大學(xué)電大本科《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》單項(xiàng)選擇題題庫(kù)及答案.doc

1、（精華版）國(guó)家開放大學(xué)電大本科小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究單項(xiàng)選擇題題庫(kù)及答案(精華版)國(guó)家開放大學(xué)電大本科小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究單項(xiàng)選擇題題庫(kù)及答案 盜傳必究 一、單項(xiàng)選擇題 1下列不屬于數(shù)學(xué)性質(zhì)特征的是（ ）。 正確答案：客觀性 2下列不屬于生活數(shù)學(xué)特征的是（ ）。 正確答案：邏輯和推理 3“算法化”是以（ ）為價(jià)值取向的。 正確答案：功利 4以數(shù)學(xué)素養(yǎng)為數(shù)學(xué)教育價(jià)值取向的特征就是（ ） 正確答案：大眾化 5以功利為價(jià)值取向的數(shù)學(xué)教育價(jià)值追求可以稱之為（ ）。 正確答案：算法化 6課程是由教師、學(xué)生、教材與（ ）四因素之間的持續(xù)的相互作用所構(gòu)成的有機(jī)的“生態(tài)系統(tǒng)” 。 正確答案：環(huán)境 7傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程結(jié)

2、構(gòu)具有“學(xué)術(shù)中心的課程開發(fā)”、“學(xué)科取向的課程組織”、“螺旋式的課程結(jié)構(gòu)”以及（ ）等等的特征。 正確答案：記憶為主的課堂教學(xué) 8下列不屬于我國(guó)21世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程突出體現(xiàn)的理念的是（ ）。 正確答案：科學(xué)性 9影響小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的基本因素有“社會(huì)的進(jìn)步”、“數(shù)學(xué)的發(fā)展”以及（ ）等。 正確答案：兒童的發(fā)展觀 10下列不屬于當(dāng)今國(guó)際小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)特征的是（ ）。 正確答案：注重邏輯推理 11新世紀(jì)我國(guó)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容從學(xué)習(xí)的目標(biāo)切入可以分為“知識(shí)與技能”、“數(shù)學(xué)思考”、“解決問題”以及（ ）等四個(gè)緯度。 正確答案：情感與態(tài)度 12下列不屬于從數(shù)學(xué)活動(dòng)的素養(yǎng)切入而概括出的新世紀(jì)我國(guó)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容

3、的是（ ）。 正確答案：數(shù)學(xué)思考 13新世紀(jì)我國(guó)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容從知識(shí)的領(lǐng)域切入可以分為“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”以及（ ）等四個(gè)領(lǐng)域。 正確答案：實(shí)踐與綜合應(yīng)用 14下列不屬于選擇小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的基本原則的是（ ）。 正確答案：學(xué)術(shù)性原則 15下列不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的編排原則的是（ ）。 正確答案：統(tǒng)一性原則 16從方法論層面予以區(qū)別，認(rèn)知學(xué)習(xí)可以分為“接受學(xué)習(xí)”和（ ）兩類。 正確答案：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 17下列不屬于知識(shí)學(xué)習(xí)某一階段的是（ ）。 正確答案：?jiǎn)栴}階段 18小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在著“陳述性知識(shí)”、“程序性知識(shí)”以及（ ）等三類互相滲透與相互支持的不同的知識(shí)。 正確答案

4、：策略性知識(shí) 19從數(shù)學(xué)的陳述性知識(shí)、程序性知識(shí)和策略性知識(shí)的分類角度出發(fā)，可以將數(shù)學(xué)能力分為“認(rèn)知”、“操作”與（ ）等三類。 正確答案：策略 20下列不屬于兒童數(shù)學(xué)問題解決能力發(fā)展階段的是（ ）。 正確答案：學(xué)會(huì)解題階段 21發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的教學(xué)流程主要有：創(chuàng)設(shè)情境、（ ）、檢驗(yàn)假設(shè)和總結(jié)運(yùn)用等四個(gè)階段。 正確答案：提出假設(shè) 22“再創(chuàng)造”學(xué)習(xí)理論的核心概念是（ ）。 正確答案：數(shù)學(xué)化 23數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程就是（ ）的過程。 正確答案：數(shù)學(xué)活動(dòng) 24在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，教師與學(xué)生之間是一個(gè)（ ）的關(guān)系。 正確答案：交互主體 25現(xiàn)代理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一個(gè)（ ）的過程。 正確答案： 建構(gòu)

5、26小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)中的認(rèn)知建構(gòu)的活動(dòng)過程，是一種由 “定向環(huán)節(jié)”、“行動(dòng)環(huán)節(jié)”以及（ ）三個(gè)基本環(huán)節(jié)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)。 正確答案：反饋環(huán)節(jié) 27下列不屬于傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式特點(diǎn)的是（ ）。 正確答案：思考性 28下列不屬于構(gòu)建教學(xué)策略的主要原則的是（ ）。 正確答案：需要原則 29“以事實(shí)為基礎(chǔ)的問答策略”稱之為（ ）。 正確答案：簡(jiǎn)單對(duì)話型策略 30由教師先創(chuàng)設(shè)一個(gè)能刺激學(xué)生探究的具有現(xiàn)實(shí)性的情境，學(xué)生則是通過自己（小組合作的或獨(dú)立的）探究，發(fā)現(xiàn)對(duì)象的本質(zhì)屬性的教學(xué)策略稱之為（ ）。 正確答案： 探索發(fā)現(xiàn)式策略 31通過參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)成員（包括教師與學(xué)生）之間的話語(yǔ)或行為的對(duì)話，使不同

6、的思考和活動(dòng)發(fā)生互動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生思考的教學(xué)策略稱之為（ ）。 正確答案：交互式問題解決策略 32主要通過教師在課堂學(xué)習(xí)中的各種提示性活動(dòng)，來幫助學(xué)生接受并內(nèi)化既定的數(shù)學(xué)知識(shí)，形成既定的數(shù)學(xué)技能的屬于（ ）的教學(xué)組織類型。 正確答案：接受型的教學(xué)組織 33下列不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)價(jià)值的是（ ）。 正確答案：甄別價(jià)值 34以下不屬于學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)目的的是（ ）。 正確答案：依據(jù)學(xué)業(yè)對(duì)學(xué)生排序 35下列不屬于按評(píng)價(jià)的取向角度而劃分的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的是（ ）。 正確答案：量化的評(píng)價(jià) 36以科學(xué)實(shí)證主義為哲學(xué)基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)是（ ）。 正確答案：量化的評(píng)價(jià) 37以自然主義和人本主義為哲學(xué)基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)是（ ）。 正確答案

7、：質(zhì)性的評(píng)價(jià) 38概念與詞匯的關(guān)系是（ ）關(guān)系。 正確答案：內(nèi)容與形式 39概念的結(jié)構(gòu)包括概念的“內(nèi)涵”和概念的（ ）。 正確答案：外延 40概念的抽象過程中大致要經(jīng)歷“分離”、“提純”和（ ）等三個(gè)環(huán)節(jié)。 正確答案：簡(jiǎn)化 41“平行四邊形”和“長(zhǎng)方形”這兩個(gè)概念是屬于（ ）關(guān)系。 正確答案：屬種 42從正方形中抽象出長(zhǎng)方形的過程稱之為（ ）。 正確答案：弱抽象 43不屬于運(yùn)算心理活動(dòng)過程特征的是（ ）。 正確答案：運(yùn)算方法和運(yùn)算技巧結(jié)合 44從邏輯層面看，在小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則學(xué)習(xí)中，主要包含“運(yùn)算法則”、“運(yùn)算性質(zhì)”和（ ）等一些內(nèi)容。 正確答案：運(yùn)算方法 45運(yùn)算法則的理論依據(jù)可以稱之為（

8、）。 正確答案：算理 46小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則的學(xué)習(xí)是以（ ）學(xué)習(xí)為起點(diǎn)的。 正確答案：認(rèn)數(shù) 47不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則學(xué)習(xí)特點(diǎn)的是（ ）。 正確答案：注重命題 48不屬于小學(xué)空間幾何特征的是（ ）。 正確答案：證明幾何 49空間觀念是空間知覺經(jīng)過加工后所形成的（ ）。 正確答案：表象 50不屬于描述空間對(duì)象量的方面概念的是（ ）。（324） 正確答案：測(cè)量 51空間定位不包括（ ）。 正確答案：空間形式 52兒童幾何學(xué)習(xí)的起點(diǎn)主要是（ ）。 正確答案：生活經(jīng)驗(yàn) 53問題的主觀方面就是指（ ）。 正確答案：?jiǎn)栴}空間 54問題的客觀方面就是指（ ）。 正確答案：課題范圍 55問題的條件信息包括“數(shù)據(jù)

9、”、“關(guān)系”和（ ）等。 正確答案： 狀態(tài) 56數(shù)學(xué)問題解決的基本心理模式是“理解問題”、“設(shè)計(jì)方案”、（ ）和“評(píng)價(jià)結(jié)果” 。 正確答案：執(zhí)行方案 57從問題解決的心理過程看，背景命題的檢索階段就是（ ）階段。 正確答案：設(shè)計(jì)方案 58不屬于小學(xué)概率與統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)的課程意義的是（ ）。 正確答案：獲得繪制圖表的能力 59不屬于兒童形成統(tǒng)計(jì)思想過程特征的是（ ）。 正確答案： 基本概念是幫助理解的基礎(chǔ) 60不屬于兒童概率思想發(fā)展的過程特征的是（ ）。 正確答案：對(duì)事件發(fā)生的可能性認(rèn)識(shí)是建立在計(jì)算之上的 61下列不屬于生活數(shù)學(xué)特征的是（）。 正確答案：經(jīng)驗(yàn)符號(hào) 62下列不屬于我國(guó)21世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課

10、程突出體現(xiàn)的理念的是（）。 正確答案：科學(xué)性 63新世紀(jì)我國(guó)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容知識(shí)的領(lǐng)域切入可以分為“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖”、“統(tǒng)計(jì)與概率”以及（）等四個(gè)領(lǐng)域。 正確答案：實(shí)踐與綜合應(yīng)用 64從方法論層面予以區(qū)別，認(rèn)知學(xué)習(xí)可以分為“接受學(xué)習(xí)”和（）兩類。 正確答案：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 65小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)中兒童的參與主要是指“行為參與”、“情感參與”以及（）。 正確答案：認(rèn)知參與 66由教師是先創(chuàng)設(shè)一個(gè)能刺激學(xué)生探究的就有現(xiàn)實(shí)性的情境，學(xué)生則是通過自己（小組合作的或獨(dú)立的）探究，發(fā)現(xiàn)對(duì)象的本質(zhì)屬性的教學(xué)策略稱之為（）。 正確答案：探索發(fā)現(xiàn)式策略 67以科學(xué)實(shí)證主義為哲學(xué)基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)是（）。 正確答案：量化的評(píng)

11、價(jià) 68概念的抽象過程中大致要經(jīng)歷“分離”、“提純”和（）等三個(gè)環(huán)節(jié)。 正確答案：簡(jiǎn)化 69不借助工具直接通過思維求出結(jié)果的一種計(jì)算方法稱之為（）。 正確答案：口算 70不屬于描述空間對(duì)象量的方面概念的是（）。 正確答案：測(cè)量 71所謂對(duì)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的再認(rèn)識(shí)包含“兒童數(shù)學(xué)觀”、“生活數(shù)學(xué)觀”以及（）。 正確答案：現(xiàn)實(shí)數(shù)學(xué)觀 72新世紀(jì)我國(guó)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)分為“總體目標(biāo)”和（）。 正確答案：一般性目標(biāo) 73傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)具有的三個(gè)特征分別是“螺旋遞進(jìn)式的體系組織”、“邏輯推理式的知識(shí)呈現(xiàn)”和（）。 正確答案：模仿例題式的練習(xí)配套 74技能可以分為動(dòng)作技能與（）兩類。 正確答案：心智技

12、能 75小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)中的認(rèn)知建構(gòu)的活動(dòng)過程三個(gè)基本環(huán)節(jié)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)分別是“定向環(huán)節(jié)”、“行動(dòng)環(huán)節(jié)”以及（）。 正確答案：反饋環(huán)節(jié) 76構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)組織策略的基本要素的兩個(gè)方面分別是“過程”以及（）。 正確答案：行為 77下列不屬于數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)內(nèi)容的是（）。 正確答案：數(shù)學(xué)解題的速度與準(zhǔn)確度 78不屬于常見的小學(xué)數(shù)學(xué)概念的呈現(xiàn)方式有（）。 正確答案：公理化定義 79不屬于運(yùn)算心理活動(dòng)過程特征的是（）。 正確答案：運(yùn)算方法和運(yùn)算技巧結(jié)合 80一般地看數(shù)學(xué)問題解決的過程，主要運(yùn)用的方法有“試誤法”、“逆推法”和（）。 正確答案：逼近法 81下列不屬于數(shù)學(xué)素養(yǎng)內(nèi)涵的是（ ）。 正確答案：

13、解題能力 82下列不屬于當(dāng)今國(guó)際小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)特征的是（ ）。 正確答案： 注重邏輯推理 83下列不屬于選擇小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的基本原則的是（ ）。 正確答案： 學(xué)術(shù)性原則 84小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在著的三類互相滲透與相互支持的不同的知識(shí)分別是“陳述性知識(shí)”、“程序性知識(shí)”以及（ ）。 正確答案： 策略性知識(shí) 85現(xiàn)代理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一個(gè)（ ）的過程。 正確答案： 建構(gòu)的過程 86要通過教師在課堂學(xué)習(xí)中的各種提示性活動(dòng)，來幫助學(xué)生接受并內(nèi)化既定的數(shù)學(xué)知識(shí)，形成既定的數(shù)學(xué)技能的屬于（ ）。 正確答案：接受型的教學(xué)組織類型 87下列不屬于按評(píng)價(jià)的取向角度而劃分的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的是（ ）。 正確答案： 量化的

14、評(píng)價(jià) 88空間定位不包括（ ）。 正確答案： 空間形式 89問題的條件信息包括“數(shù)據(jù)”、“關(guān)系”和（ ）等。 正確答案： 狀態(tài) 90不屬于小學(xué)概率與統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)的課程意義的是（ ）。 正確答案： 獲得繪制圖表的能力 91對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的再認(rèn)識(shí)包含要形成“兒童數(shù)學(xué)觀”、“現(xiàn)實(shí)數(shù)學(xué)觀”以及（ ）。 正確答案： 生活數(shù)學(xué)觀 92新世紀(jì)我國(guó)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)包括“一般性目標(biāo)”和（ ）。 正確答案： 總體目標(biāo) 93傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)具有的三個(gè)特征分別是“螺旋遞進(jìn)式的體系組織”、“邏輯推理式的知識(shí)呈現(xiàn)”和（ ）。 正確答案： 模仿例題式的練習(xí)配套 94兒童在數(shù)學(xué)能力的結(jié)構(gòu)類型中所表現(xiàn)出來的三種不同的類型分

15、別有“分析型”、“幾何型”和( )。 正確答案： 調(diào)和型 95小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)中的認(rèn)知建構(gòu)的活動(dòng)過程三個(gè)基本環(huán)節(jié)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)分別是“定向環(huán)節(jié)”、“行動(dòng)環(huán)節(jié)”以及（ ）。 正確答案： 反饋環(huán)節(jié) 96下列不屬于常見教學(xué)方法的是（ ）。 正確答案： 探索發(fā)現(xiàn)法 97自然主義和人本主義為哲學(xué)基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)是（ ）。 正確答案： 質(zhì)的評(píng)價(jià) 98不屬于學(xué)生概念形成的主要過程的是（ ）。 正確答案：分離新概念的關(guān)鍵屬性 99運(yùn)算法則的理論依據(jù)可以稱之為（ ）。 正確答案： 算理 100一般地看數(shù)學(xué)問題解決的過程，主要運(yùn)用的方法有“試誤法”、“逆推法”和（ ）。 正確答案： 逼近法 101“算法化”是以（ ）為

16、價(jià)值取向的。 正確答案： 功利 102下列不屬于我國(guó)21世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程突出體現(xiàn)的理念的是（ ）。 正確答案： 嚴(yán)謹(jǐn)性 103下列不屬于從數(shù)學(xué)活動(dòng)的素養(yǎng)切入而概括出的新世紀(jì)我國(guó)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容（ ）。 正確答案： 解題能力 104下列不屬于兒童數(shù)學(xué)問題解決能力發(fā)展階段的是（ ）。 正確答案： 學(xué)會(huì)解題階段 105數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程就是（ ）的過程。 正確答案： 數(shù)學(xué)活動(dòng) 106下列不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)價(jià)值的是（ ） 正確答案： 甄別價(jià)值 107“平行四邊形”和“長(zhǎng)方形”這兩個(gè)概念是屬于（ ）關(guān)系。 正確答案： 屬種 108從邏輯層面看，在小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則學(xué)習(xí)中，主要包含“運(yùn)算法則”、“運(yùn)算性質(zhì)”

17、和（ ）等一些內(nèi)容。 正確答案： 簡(jiǎn)便運(yùn)算 109不屬于小學(xué)空間幾何特征的是（ ）。 正確答案： 證明幾何 110數(shù)學(xué)問題解決的基本心理模式是“理解問題”、“設(shè)計(jì)方案”、（ ）和“評(píng)價(jià)結(jié)果” 。 正確答案：執(zhí)行方案 111“算法化”是以（ ）為價(jià)值取向的。 正確答案： 功利 112下列不屬于我國(guó)21世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程突出體現(xiàn)的理念的是（ ）。 正確答案： 嚴(yán)謹(jǐn)性 113下列不屬于從數(shù)學(xué)活動(dòng)的素養(yǎng)切入而概括出的新世紀(jì)我國(guó)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容（ ）。 正確答案： 解題能力 114下列不屬于兒童數(shù)學(xué)問題解決能力發(fā)展階段的是（ ）。 正確答案： 學(xué)會(huì)解題階段 115數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程就是（ ）的過程。 正確答案

18、： 數(shù)學(xué)活動(dòng) 116下列不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)價(jià)值的是（ ） 正確答案： 甄別價(jià)值 117“平行四邊形”和“長(zhǎng)方形”這兩個(gè)概念是屬于（ ）關(guān)系。 正確答案： 屬種 118從邏輯層面看，在小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則學(xué)習(xí)中，主要包含“運(yùn)算法則”、“運(yùn)算性質(zhì)”和（ ）等一些內(nèi)容。 正確答案： 簡(jiǎn)便運(yùn)算 119不屬于小學(xué)空間幾何特征的是（ ）。 正確答案： 證明幾何 120數(shù)學(xué)問題解決的基本心理模式是“理解問題”、“設(shè)計(jì)方案”、（ ）和“評(píng)價(jià)結(jié)果” 。 正確答案：執(zhí)行方案 121下列不屬于數(shù)學(xué)性質(zhì)特征的是（ ）。 正確答案： 客觀性 122下列不屬于“客觀性知識(shí)”的是（ ）。 正確答案： 圖形分解的思路 123

19、下列不屬于傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的有（ ）。 正確答案： 概率知識(shí) 124從方法論層面予以區(qū)別，認(rèn)知學(xué)習(xí)可以分為“接受學(xué)習(xí)”和（ ）兩類。 正確答案： 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 125小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)中兒童的參與主要是指“行為參與”、“情感參與”以及（ ）。 正確答案： 認(rèn)知參與 126下列不屬于構(gòu)建教學(xué)策略的主要原則的是（ ）。 正確答案： 需要原則 127以下不屬于學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目的地是（ ）。 正確答案： 依據(jù)學(xué)業(yè)對(duì)學(xué)生排序 128小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則的學(xué)習(xí)是以（ ）學(xué)習(xí)為起點(diǎn)的。 正確答案： 認(rèn)數(shù) 129在兒童的幾何思維水平的發(fā)展階段中，處于描述（分析）階段被認(rèn)為是（ ）。 正確答案： 水平2 130問題的條件

20、信息包括“數(shù)據(jù)”、“關(guān)系”和（ ）等。 正確答案： 狀態(tài) 131以數(shù)學(xué)素養(yǎng)為數(shù)學(xué)教育價(jià)值取向的特征就是（ ）。 正確答案： 大眾化 132下列不屬于當(dāng)今國(guó)際小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)特征的是（ ）。 正確答案： 注重邏輯推理 133我國(guó)21世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)將內(nèi)容分為數(shù)與代數(shù)、（ ）、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐活動(dòng)或綜合運(yùn)用等四個(gè)領(lǐng)域。 正確答案：空間與圖形 134從指向上看探究學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)是（ ）。 正確答案： 建構(gòu)主義 135下列不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)基本構(gòu)成要素的是（ ）。 正確答案： 教學(xué)活動(dòng)的手段 136小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)估的原則包括“過程性原則”、“全面性原則”以及（ ）。 正確答案： 發(fā)展性原則 1

21、37不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則學(xué)習(xí)特點(diǎn)的是（ ）。 正確答案： 注重命題 138空間觀念是空間知覺經(jīng)過加工后所形成的（ ）。 正確答案： 表象 139問題的條件信息包括“數(shù)據(jù)”、“關(guān)系”和（ ）等。 正確答案： 狀態(tài) 140小學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)組織的主要策略包含“關(guān)注兒童對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷”、“增強(qiáng)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的體驗(yàn)”和（ ）等。 正確答案： 強(qiáng)化將知識(shí)運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)情境 141.以功利為價(jià)值取向的數(shù)學(xué)教育價(jià)值追求可以稱之為（ ）。 正確答案： 算法化 142.傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程結(jié)構(gòu)具有的特征包括“學(xué)術(shù)中心的課程開發(fā)”、“學(xué)科取向的課程組織”、“螺旋式的課程結(jié)構(gòu)”以及（ ）。 正確答案： 記憶為主的課堂教學(xué) 1

22、43.傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)具有的三個(gè)特征分別是“螺旋遞進(jìn)式的體系組織”、“邏輯推理式的知識(shí)呈現(xiàn)”和（ ）。 正確答案： 模仿例題式的練習(xí)配套 144.兒童在數(shù)學(xué)能力的結(jié)構(gòu)類型中所表現(xiàn)出來的三種不同的類型分別有“分析型”、“幾何型”和( )。 正確答案： 調(diào)和型 145.“再創(chuàng)造”學(xué)習(xí)理論的核心概念是（ ）。 正確答案： 數(shù)學(xué)化 146.現(xiàn)代理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一個(gè)（ ）的過程。 正確答案： 建構(gòu) 147.通過教師的口述和示范，向?qū)W生描繪情境、敘述事實(shí)、解釋概念、論證原理或闡明規(guī)律的一種教學(xué)方法稱之為（ ）。 正確答案： 敘述式講解法 148.不屬于學(xué)生概念形成的主要過程的是（ ）。 正確答

23、案：分離新概念的關(guān)鍵屬性 149.不借助工具直接通過思維求出結(jié)果的一種計(jì)算方法稱之為（ ）。 正確答案： 口算 150.不屬于描述空間對(duì)象量的方面概念的是（ ）。 正確答案： 測(cè)量 151下列屬于數(shù)學(xué)性質(zhì)特征的是（ ）。 正確答案： 抽象性 152新世紀(jì)我國(guó)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)包括“一般性目標(biāo)”和（ ） 正確答案： 總體目標(biāo) 153下列不屬于我國(guó)傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的是（ ） 正確答案： 數(shù)學(xué)問題 154小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在著的三類互相滲透與相互支持的不同的知識(shí)，分別是“陳述性知識(shí)”、“程序性知識(shí)”以及（ ）。 正確答案： 策略性知識(shí) 155下列不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)基本構(gòu)成要素的是（ ）。 正確答案

24、： 教學(xué)活動(dòng)的手段 156接受型教學(xué)組織的具體的行為主要包含“講解”、“示范”、“呈現(xiàn)”以及（ ）。 正確答案： 演示 157小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)估的原則包括“過程性原則”、“全面性原則”以及（ ）。 正確答案： 發(fā)展性原則 158從邏輯層面看，在小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則學(xué)習(xí)中所包含的主要內(nèi)容有“運(yùn)算法則”、“運(yùn)算性質(zhì)”和（ ）。 正確答案： 運(yùn)算方法 159從概念間的邏輯關(guān)系看，“平行四邊形”和“長(zhǎng)方形”這兩個(gè)概念是屬于（ ）。 正確答案： 屬種關(guān)系 160問題的主觀方面就是指（ ）。 正確答案：?jiǎn)栴}空間 161下列屬于數(shù)學(xué)性質(zhì)特征的是（ ）。 正確答案：.抽象性 162新世紀(jì)我國(guó)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)包括“一般性

25、目標(biāo)”和（ ） 正確答案：.總體目標(biāo) 163下列不屬于我國(guó)傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的是（ ） 正確答案：.數(shù)學(xué)問題 164小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在著的三類互相滲透與相互支持的不同的知識(shí)，分別是“陳述性知識(shí)”、“程序性知識(shí)”以及（ ）。 正確答案：.策略性知識(shí) 165下列不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)基本構(gòu)成要素的是（ ）。 正確答案：.教學(xué)活動(dòng)的手段 166接受型教學(xué)組織的具體的行為主要包含“講解”、“示范”、“呈現(xiàn)”以及（ ）。 正確答案：.演示 167小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)估的原則包括“過程性原則”、“全面性原則”以及（ ）。 正確答案：.發(fā)展性原則 168從邏輯層面看，在小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則學(xué)習(xí)中所包含的主要內(nèi)容有

26、“運(yùn)算法則”、“運(yùn)算性質(zhì)”和（ ）。 正確答案：.運(yùn)算方法 169從概念間的邏輯關(guān)系看，“平行四邊形”和“長(zhǎng)方形”這兩個(gè)概念是屬于（ ）。 正確答案：.屬種關(guān)系 170問題的主觀方面就是指（ ）。 正確答案：.問題空間 171下列屬于數(shù)學(xué)性質(zhì)特征的是（ ）。 正確答案： 抽象性 172新世紀(jì)我國(guó)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)包括“一般性目標(biāo)”和（ ） 正確答案： 總體目標(biāo) 173下列不屬于我國(guó)傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的是（ ） 正確答案： 數(shù)學(xué)問題 174小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在著的三類互相滲透與相互支持的不同的知識(shí)，分別是“陳述性知識(shí)”、“程序性知識(shí)”以及（ ）。 正確答案： 策略性知識(shí) 175下列不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

27、活動(dòng)基本構(gòu)成要素的是（ ）。 正確答案： 教學(xué)活動(dòng)的手段 176接受型教學(xué)組織的具體的行為主要包含“講解”、“示范”、“呈現(xiàn)”以及（ ）。 正確答案： 演示 177小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)估的原則包括“過程性原則”、“全面性原則”以及（ ）。 正確答案： 發(fā)展性原則 178從邏輯層面看，在小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則學(xué)習(xí)中所包含的主要內(nèi)容有“運(yùn)算法則”、“運(yùn)算性質(zhì)”和（ ）。 正確答案： 運(yùn)算方法 179從概念間的邏輯關(guān)系看，“平行四邊形”和“長(zhǎng)方形”這兩個(gè)概念是屬于（ ）。 正確答案： 屬種關(guān)系 180問題的主觀方面就是指（ ）。 正確答案：?jiǎn)栴}空間 181以數(shù)學(xué)素養(yǎng)為數(shù)學(xué)教育價(jià)值取向的特征就是（ ）。 正確答案

28、： 大眾化 182下列不屬于當(dāng)今國(guó)際小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)特征的是（ ）。 正確答案： 注重邏輯推理 下列不屬于選擇小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的基本原則的是（ ）。 正確答案： 學(xué)術(shù)性原則 184從方法論層面予以區(qū)別，認(rèn)知學(xué)習(xí)可以分為兩類，分別是“接受學(xué)習(xí)”和（ ）。 正確答案： 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 185下列不屬于傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式特點(diǎn)的是（ ）。 正確答案： 思考性 186“以事實(shí)為基礎(chǔ)的問答策略”稱之為（ ）。 正確答案：簡(jiǎn)單對(duì)話型策略 187下列不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)價(jià)值的是（ ）。 正確答案： 甄別價(jià)值 188概念與詞匯的關(guān)系是（ ）關(guān)系。 正確答案：內(nèi)容與形式 189空間觀念是空間知覺經(jīng)過加工后所形成的

29、（ ）。 正確答案： 表象 190問題的客觀方面就是指問題的（ ）。 正確答案：課題范圍 191下列不屬于數(shù)學(xué)素養(yǎng)基本特征的是（ ）。 正確答案： 精確性 192課程是由教師、學(xué)生、教材與（ ）四因素之間的持續(xù)的相互作用所構(gòu)成的有機(jī)的“生態(tài)系統(tǒng)” 。 正確答案： 環(huán)境 193新世紀(jì)我國(guó)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容知識(shí)的領(lǐng)域切入可以分為四個(gè)領(lǐng)域，包括“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖”、“統(tǒng)計(jì)與概率”以及（ ）。 正確答案：實(shí)踐與綜合應(yīng)用 194從數(shù)學(xué)的陳述性知識(shí)、程序性知識(shí)和策略性知識(shí)的分類角度出發(fā)，可以將數(shù)學(xué)能力分為“認(rèn)知”、“操作”與（ ）等三類。 正確答案： 策略 195程序教學(xué)的理論基礎(chǔ)是（ ）。 正確答案：

30、行為主義 196在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，教師與學(xué)生之間是一個(gè)（ ）的關(guān)系。 正確答案：交互主體 197通過教師的口述和示范，向?qū)W生描繪情境、敘述事實(shí)、解釋概念、論證原理或闡明規(guī)律的一種教學(xué)方法稱之為（ ）。 正確答案： 敘述式講解法 198下列不屬于按評(píng)價(jià)的取向角度而劃分的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的是（ ）。 正確答案： 質(zhì)性取向的評(píng)價(jià) 199運(yùn)算法則的理論依據(jù)可以稱之為（ ）。 正確答案： 方法 20空間定位不包括（ ）。 正確答案： 空間大小 201以數(shù)學(xué)素養(yǎng)為數(shù)學(xué)教育價(jià)值取向的是數(shù)學(xué)的（ ）。 正確答案： 大眾化 202影響小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的基本因素有“社會(huì)的進(jìn)步”、“數(shù)學(xué)的發(fā)展”以及（ ）等。 正確答案

31、： 兒童的發(fā)展觀 203下列不屬于傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的有（ ）。 正確答案： 概率知識(shí) 204兒童在數(shù)學(xué)能力的結(jié)構(gòu)類型中所表現(xiàn)出來的差異主要有分析型、幾何型和( )三種。 正確答案： 調(diào)和型 205從指向上看，探究學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)是（ ）。 正確答案： 建構(gòu)主義 206小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)中兒童的參與主要是指“行為參與”、“情感參與”以及（ ）。 正確答案： 認(rèn)知參與 207主要通過學(xué)生的嘗試操作來概括出典型本質(zhì)特征的一種教學(xué)方法稱之為（ ）。 正確答案： 實(shí)驗(yàn)法 208不屬于數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)內(nèi)容的是（ ）。 正確答案： 數(shù)學(xué)解題的速度 209從三角形抽象出直角三角形的過程稱之為（ ）。 正確答案：

32、強(qiáng)抽象 210小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則的學(xué)習(xí)是以（ ）學(xué)習(xí)為起點(diǎn)的。 正確答案： 認(rèn)數(shù) 211“算法化”是以（ ）為價(jià)值取向的。 正確答案： 功利 212下列不屬于“客觀性知識(shí)”的是（ ）。 正確答案： 圖形分解的思路 213新世紀(jì)我國(guó)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容從學(xué)習(xí)的目標(biāo)切入所分為的四個(gè)緯度分別是“知識(shí)與技能”、“數(shù)學(xué)思考”、“解決問題”以及（ ） 正確答案： 情感與態(tài)度 214小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在著的三類互相滲透與相互支持的不同的知識(shí)分別是“陳述性知識(shí)”、“程序性知識(shí)”以及（ ）。 正確答案： 策略性知識(shí) 215小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)中的認(rèn)知建構(gòu)的活動(dòng)過程三個(gè)基本環(huán)節(jié)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)分別是“定向環(huán)節(jié)”、“行動(dòng)環(huán)節(jié)”以及（

33、 ）。 正確答案： 反饋環(huán)節(jié) 216下列不屬于常見教學(xué)方法的是（ ）。 正確答案： 探索發(fā)現(xiàn)法 217下列不屬于按評(píng)價(jià)的取向角度而劃分的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的是（ ）。 正確答案： 量化的評(píng)價(jià) 218“平行四邊形”和“長(zhǎng)方形”這兩個(gè)概念是屬于（ ）關(guān)系。 正確答案： 屬種 219空間定位不包括（ ）。 正確答案： 空間形式 220下列不屬于兒童形成統(tǒng)計(jì)思想過程特征的是（ ）。 正確答案： 基本概念是幫助理解的基礎(chǔ) 221所謂對(duì)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的再認(rèn)識(shí)包含 “兒童數(shù)學(xué)觀”、“生活數(shù)學(xué)觀”以及（ ）。 正確答案：現(xiàn)實(shí)數(shù)學(xué)觀 222新世紀(jì)我國(guó)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)分為“總體目標(biāo)”和（ ）。 正確答案： 一般性目標(biāo) 223傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)具有的三個(gè)特征分別是“螺旋遞進(jìn)式的體系組織”、“邏輯推理式的知識(shí)呈現(xiàn)”和（ ）。 正確答案： 模仿例題式的練習(xí)配套 224技能可以分為動(dòng)作技能與（ ）兩類。 正