2021家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)策劃方案

1、2021家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)策劃方案 以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，開(kāi)展2021家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)真實(shí)地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)主動(dòng)地投入到我們的訓(xùn)練教學(xué)當(dāng)中來(lái)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，為以后的訓(xùn)練教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍，那么方案該如何策劃呢?下面是為大家整理的精彩內(nèi)容，盼望大家能夠喜愛(ài)。 2021家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)策劃方案1 一、老師介紹 班上的三位老師我想家長(zhǎng)已經(jīng)很了解了吧，我再做下簡(jiǎn)潔的介紹，我是班長(zhǎng)，我在幼教崗位上已經(jīng)有12年的工作閱歷了，帶走過(guò)4批孩子，負(fù)責(zé)班上的全部事情，任何問(wèn)題都可以和我來(lái)溝通，劉老師雖然是剛畢業(yè)的小老師，但她很愛(ài)孩子，對(duì)工作也很有熱忱，孩子們也很喜愛(ài)她，這點(diǎn)大家也看的出來(lái)。任老師是保

2、育老師，主要負(fù)責(zé)班上生活方面的事情，可以說(shuō)算是咱們園的老老師了，已經(jīng)工作了8年了，工作很細(xì)致。所以咱們班上是老中青三代都有。 二、上學(xué)期幼兒基本狀況總結(jié) 本班有x名幼兒，其中男孩x名，女孩x名，年齡在16年2月16年8月。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班的各項(xiàng)力量都有所提高。 1.通過(guò)上學(xué)期對(duì)班上幼兒的了解，咱們班的幼兒特點(diǎn)是聰慧，好動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)力量強(qiáng)，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。與人交往力量以及動(dòng)手操作力量都有了較大的進(jìn)步。 2.大多數(shù)幼兒都喜愛(ài)上幼兒園，有了集體意識(shí)，并漸漸適應(yīng)了集體生活。 3.早上入園能主動(dòng)向老師問(wèn)“早上好”晚上離園說(shuō)“再見(jiàn)” 當(dāng)然還有很多提高的方面：這學(xué)期的重點(diǎn)也還是一日

3、生活的常規(guī)上，培育好孩子的生活常規(guī)是由為重要的。通過(guò)上學(xué)期對(duì)班上幼兒的了解，咱們班的幼兒特點(diǎn)是聰慧，好動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)力量強(qiáng)在這里我想說(shuō)的事，家庭是幼兒第一學(xué)校，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi).的關(guān)懷，幼兒園的培育，更離不開(kāi)家庭的熏陶。 1)而培育孩子良好的生活習(xí)慣，特殊需要成人在訓(xùn)練上要求全都，現(xiàn)在都是六個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，在班上我們?nèi)焕蠋煹挠?xùn)練要求也是統(tǒng)一的，在家也要這樣。現(xiàn)在的孩子都很聰慧，他知道誰(shuí)厲害，誰(shuí)寵著他。這樣孩子就能從中鉆空子。當(dāng)父母嚴(yán)格要求時(shí)，奶奶卻說(shuō)：“就這么一個(gè)孩子，從小讓他干這干那，于心何忍?！备改敢蠛⒆幼约旱氖虑樽约鹤?，爺爺說(shuō)了：“孩子還小。動(dòng)作慢，還是我來(lái)做好了。”長(zhǎng)時(shí)間這樣，

4、孩子自然遇到困難就找救星，還有的孩子上幼兒園后，在老師的訓(xùn)練和同伴的影響下，生活已基本上能自理了，但一回到家卻又“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，一個(gè)小孩兩個(gè)樣，良好的生活習(xí)慣很難養(yǎng)成。為此，我們?cè)谶@里，盼望家長(zhǎng)盡量讓孩子自己管理自己的生活，學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。我想為家長(zhǎng)提出這幾句話，孩子想做的事情鼓舞孩子自己做，孩子自己的事情要求孩子自己做，孩子不會(huì)的事情引導(dǎo)孩子學(xué)著做，孩子能做事情督促孩子堅(jiān)持做。例如在家培育幼兒些：怎樣分清衣服、褲子的前后，鞋子的正反，如何穿脫衣服，假期的時(shí)候，我們班來(lái)的孩子比較多，大部分孩子都不會(huì)自己脫衣服，穿衣服，幾乎都坐在椅子上等著，會(huì)脫穿的孩子看著老師關(guān)心不會(huì)的，自己不

5、動(dòng)手了。假期兩位老師，我們一起給孩子穿，根本穿不過(guò)來(lái)，我通過(guò)短信平臺(tái)告知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作。有些孩子經(jīng)過(guò)指導(dǎo)有了很大的進(jìn)步。到現(xiàn)在為止只有一小部分孩子還不能自己脫穿，有的老師幫忙拽只袖子，另外一只自己也不動(dòng)手，跑圖書(shū)區(qū)溜達(dá)去了，真是讓我們哭笑不得，這部分孩子還需進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。只有經(jīng)家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作，家庭訓(xùn)練和幼兒園訓(xùn)練形成合力，使幼兒才能更好更快的進(jìn)展。 2)不要對(duì)孩子提出的要求完全都答應(yīng)，讓他們知道有些事是不能做的，有些事情是只能做這么長(zhǎng)時(shí)間。如：看電視時(shí)間，掌握在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)，每天幾點(diǎn)該洗澡，幾點(diǎn)該睡覺(jué)，可以一起和幼兒商討一些方案支配。好動(dòng)的孩子家長(zhǎng)就多給他支配的靜的活動(dòng)。留意力是一點(diǎn)點(diǎn)

6、培育的，小班15-20分鐘，中班20-25分鐘，大班30-40分鐘。 3)還應(yīng)多培育孩子的傾聽(tīng)力量，傾聽(tīng)：仔細(xì)聽(tīng)成或同伴講說(shuō)，不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣)，別人的談話，學(xué)會(huì)敬重別人。鼓舞孩子用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的懇求與愿望(有的孩子對(duì)于老師的提問(wèn)只是搖頭或點(diǎn)頭。)有的孩子假如老師發(fā)覺(jué)他表情不對(duì)或哭，是越問(wèn)越不說(shuō)話，只是看著你。多給孩子說(shuō)的機(jī)會(huì)，多熬煉。為每位幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得勝利的機(jī)會(huì)，增加自信念和自尊心。 由于咱們現(xiàn)在在大教室，他們的留意力很簡(jiǎn)單分散，老師在班里說(shuō)話要用很大的聲音，一般老師叫了三遍還是不動(dòng)，心不在焉。所以這點(diǎn)真的很需要我們家園協(xié)作，在家與幼兒說(shuō)話時(shí)，肯定要眼睛對(duì)視幼兒

7、，叫一遍就要答應(yīng)，或培育她重復(fù)媽媽之前說(shuō)的話，都可以關(guān)心他提高留意力和傾聽(tīng)力量。而且咱們班男孩子好動(dòng)，愛(ài)動(dòng)手，這家長(zhǎng)也知道。男孩子調(diào)皮是很正常的，而且不管在那里越調(diào)皮的孩子就越愛(ài)在一起，我們老師在園里已經(jīng)給他們分桌坐，但有時(shí)在洗手，玩玩具時(shí)，或上愛(ài)好班時(shí)，還是會(huì)湊在一起，難免會(huì)有打鬧的現(xiàn)象，所以我們老師和家長(zhǎng)假如發(fā)覺(jué)有攻擊性的行為，第一時(shí)間制止，用多種方法訓(xùn)練幼兒打人，抓人都是不對(duì)的?，F(xiàn)在小班不訓(xùn)練好，到了大班真就管不了了。在幼兒園平安是第一位的，磕碰這種狀況誰(shuí)也不情愿讓他發(fā)生，出了平安事故老師扣幾百塊錢(qián)事情是小，孩子受的苦痛是大。所以還請(qǐng)家長(zhǎng)理解我們的工作，并一起訓(xùn)練好我們的孩子。 4)交往

8、活動(dòng)： 現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍圍著太多的愛(ài)，一家?guī)讉€(gè)大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他，至使有的孩子不會(huì)與同伴交往，有時(shí)會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶，不謙讓的狀況。這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行按部就班的培育。情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)集體生活。引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律和敬重他人充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、嬉戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感。豐富和正確用法禮貌用語(yǔ)：你好、再見(jiàn)、感謝、不客氣等。 5)抗挫折力量的培育： 現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝，聽(tīng)不得半句批判的話，大多數(shù)孩子只能聽(tīng)好

9、話，有些家長(zhǎng)也盼望老師你多表?yè)P(yáng)一下自己的孩子，我們理解家長(zhǎng)的心情，也理解孩子的需要，但是做錯(cuò)了事就應(yīng)當(dāng)明確地給他指出來(lái)，這需要家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，盼望各位家長(zhǎng)能理智地愛(ài)孩子，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折訓(xùn)練，讓他們不但情愿受表?yè)P(yáng)，還能英勇的接受批判，不要無(wú)原則的滿意孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿意他，給孩子供應(yīng)一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿意某種欲望，就要付出肯定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受力量，進(jìn)行耐挫折訓(xùn)練，關(guān)心孩子調(diào)整心態(tài)。 其實(shí)每個(gè)幼兒都有每個(gè)幼兒的特長(zhǎng)，優(yōu)點(diǎn)，我們要多發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在的孩子個(gè)體差異都很大，不用太過(guò)于和其他幼兒比較，自身有進(jìn)

10、步了就是最棒的，要這樣訓(xùn)練幼兒。 三、介紹本學(xué)期一日生活支配 所謂一日生活支配，就是孩子從早入園到晚上離園這一段時(shí)間的活動(dòng)。下面我向大家介紹一下。 1、7：30-7：50是幼兒入園，晨檢，早操時(shí)間，以后天氣也溫和了，盼望家長(zhǎng)在這段時(shí)間送幼兒來(lái)園。您假如沒(méi)有事情和老師說(shuō)，可以鼓舞幼兒自己走到老師這，或班里。 2、8：00-8：30是早餐時(shí)間，假如幼兒來(lái)園吃早餐就8點(diǎn)10分之前送孩子來(lái)園，8：30以后老師就送碗了，飯也涼了。 3、8：30-9：10是活動(dòng)區(qū)時(shí)間幼兒可以自選活動(dòng)區(qū)，有圖書(shū)區(qū)、美工區(qū)、建筑區(qū)、娃娃家、益智區(qū)、拼插區(qū)等等 4、9：10-9：15喝水，入廁時(shí)間 5、9：15-9：35訓(xùn)練活

11、動(dòng)時(shí)間 6、9：35-10：00喝奶，入廁，預(yù)備戶外時(shí)間 7、10：00-11：00戶外時(shí)間，這段時(shí)間有做操、集體活動(dòng)、分散活動(dòng)。 8、11：00-11：20餐前預(yù)備，入廁，盥洗等等 9、11：20-11：50午餐時(shí)間，我們的吃飯時(shí)間都是半小時(shí)，所以盼望幼兒在家，家長(zhǎng)也能保持讓幼兒半小時(shí)的吃飯時(shí)間，有的孩子吃飯慢，不是由于不愛(ài)吃，而是吃飯時(shí)總發(fā)愣，走神，就會(huì)影響她的吃飯速度。還有在家吃飯時(shí)要給幼兒制造一個(gè)良好的吃飯環(huán)境，吃飯就是吃飯，不要一邊吃一邊干別的，看電視，玩玩具，吃飯前吃零食都會(huì)影響他們吃飯。在家讓她自己吃飯，不要喂，小班末期孩子應(yīng)當(dāng)能獨(dú)立進(jìn)餐了。咱們班有幾個(gè)幼兒吃飯時(shí)有掉飯粒的現(xiàn)像，

12、在家的時(shí)候可以引導(dǎo)她，提示他吃飯要看著自己的碗吃，不要東張西望等等. 2021家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)策劃方案2 一、活動(dòng)時(shí)間： 2021年9月17日早上8:30 二、活動(dòng)地點(diǎn)： 各班教室 三、通知家長(zhǎng) 各班主任在本周三以通知單通知家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長(zhǎng)支配好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓同學(xué)的監(jiān)護(hù)人來(lái)參與，對(duì)有事不能來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過(guò)協(xié)商另約家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)間。 四、開(kāi)會(huì)預(yù)備 開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室，給家長(zhǎng)以潔凈、干凈、明快之感，提前通知課任老師做好開(kāi)會(huì)預(yù)備;支配同學(xué)做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位，并簽到。 五、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的要求: 1、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容

13、，讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。 2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成果。 3、班主任和任課老師匯報(bào)本班級(jí)的前幾次考試狀況。 4、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)狀況及常規(guī)管理狀況。 5、請(qǐng)各課任老師談近期同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以謀求合作。 6、班主任對(duì)前一階段同學(xué)的表現(xiàn)做以詳細(xì)講說(shuō)，多點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，盡可能的挖掘同學(xué)身上的閃完點(diǎn)。對(duì)問(wèn)題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)看法及合作方法。對(duì)解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(zhǎng)共同研討。 7、 指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。 8、 個(gè)別溝通。 六、對(duì)老師的要求: 1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手，預(yù)備充分。 2、各老師仔細(xì)預(yù)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。 3、老

14、師著裝要得體，大方。 4、語(yǔ)言要精準(zhǔn)、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)訓(xùn)練孩子有信念。 5、看法要親切、真誠(chéng)，具有親和力，并能體現(xiàn)出老師的職業(yè)素養(yǎng)。 6、班級(jí)布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任 七、上交材料： 家長(zhǎng)簽到表、活動(dòng)記錄表、老師發(fā)言稿 平安負(fù)責(zé)小組： 組長(zhǎng)：王貝貝 孫宗玲 成員：各班主任和配班老師 2021家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)策劃方案3 為了進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮家園訓(xùn)練合力，提高訓(xùn)練的針對(duì)性、實(shí)效性，讓家長(zhǎng)了解幼兒園訓(xùn)練，走進(jìn)班級(jí)訓(xùn)練，理解并主動(dòng)協(xié)作老師工作的，營(yíng)造寬松、和諧的訓(xùn)練、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，幼兒園對(duì)新學(xué)期班

15、級(jí)家長(zhǎng)會(huì)做出如下支配： 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解我園的工作狀況，老師了解幼兒在家的喜好，愛(ài)好及家長(zhǎng)盼望對(duì)孩子的盼望. 2.介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)，使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成訓(xùn)練合力. 3.介紹幼兒園的幾大優(yōu)勢(shì)。介紹幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1.各班老師發(fā)言稿的預(yù)備，并上交辦公室審查。 2.各班老師利用家長(zhǎng)平常接送的時(shí)間，提前把需要關(guān)心的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái). 3.班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng)，力爭(zhēng)每名同學(xué)都有至少一名家長(zhǎng)(包括生病請(qǐng)假幼兒的家長(zhǎng))持接送卡接參與此次活動(dòng)。 4.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)全校教職工要統(tǒng)一佩帶工作證，展現(xiàn)我校正規(guī)的教學(xué)秩序。 5.各班要保持教

16、室干凈，展現(xiàn)用的幼兒教學(xué)用書(shū)等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與活動(dòng)相應(yīng)的板書(shū)、板畫(huà)。 6.各班班主任在學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)前要協(xié)調(diào)家長(zhǎng)簽到、參與家長(zhǎng)會(huì)，支配好同學(xué)在教室看書(shū)或者作畫(huà);學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，要提前召集好本班同學(xué)入場(chǎng)站隊(duì)工作，協(xié)作做好統(tǒng)一的早操表演。 7.親子活動(dòng)中，各班的分組表演、才藝展現(xiàn)要提前預(yù)備，互動(dòng)中要耐煩解答家長(zhǎng)疑問(wèn)，謹(jǐn)記“不要向同學(xué)家長(zhǎng)告狀，不說(shuō)學(xué)校和幼兒園的不好，不說(shuō)自己班級(jí)的不好，不說(shuō)自己的不好”。同時(shí)，要做好收集家長(zhǎng)看法統(tǒng)計(jì)和反饋等工作，反饋的信息要準(zhǔn)時(shí)分析仔細(xì)處理，該改正的改正，該補(bǔ)充的補(bǔ)充，該取消的取消，該說(shuō)明的說(shuō)明。 環(huán)境衛(wèi)生要求 1.活動(dòng)前一天協(xié)作學(xué)校進(jìn)行全校衛(wèi)生大檢

17、查，學(xué)校公共操場(chǎng)、衛(wèi)生間和其它衛(wèi)生死角都要打掃潔凈，幼兒園要組織檢查，做好查漏補(bǔ)缺工作。 2.各班級(jí)活動(dòng)室毛巾、杯子、被褥等衛(wèi)生要逐一檢查發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)更換，空余場(chǎng)所不擺放雜物。 3.營(yíng)造溫馨和諧的氣氛。家長(zhǎng)到會(huì)的時(shí)間早遲不一，因此在等待家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)前，在觀摩學(xué)校幼兒園教學(xué)成果展時(shí)請(qǐng)學(xué)校教務(wù)處播放一些悠揚(yáng)的音樂(lè)，努力營(yíng)造一種輕松愉悅的氛圍。 三、家長(zhǎng)會(huì)形式：以班級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 四、家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)過(guò)程： 班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容：家長(zhǎng)會(huì)，是“告知”與“傾聽(tīng)”!是與家長(zhǎng)攜手，以期做得更好!例如在家長(zhǎng)會(huì)上，作為中小班的老師，我們要告知家長(zhǎng)：為了每一個(gè)孩子的全面進(jìn)展，老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們盼望您怎樣

18、協(xié)作?我們能為您家庭訓(xùn)練賜予哪些關(guān)心?我們要傾聽(tīng)的是：對(duì)于我們的要求，家長(zhǎng)有哪些困惑?在家庭訓(xùn)練中，家長(zhǎng)最感困難的是什么?最盼望我們?cè)谀男┓矫婀?yīng)關(guān)心。 1.介紹班級(jí)的整體狀況，及班級(jí)孩子的整體進(jìn)展?fàn)顩r(要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下)。孩子們?nèi)雸@已有一段的時(shí)間了，他們?cè)谟變簣@是怎樣生活嬉戲的呢?孩子離開(kāi)了自己還在哭嗎?這么多孩子老師是怎樣照看他們的呢?我信任每位家長(zhǎng)心中都有這樣那樣的擔(dān)憂。 為了消退家長(zhǎng)心中的懷疑，對(duì)幼兒在園的一日生活更加了解，同時(shí)解答家長(zhǎng)的部分疑問(wèn)，讓家長(zhǎng)理解并支持我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動(dòng)全程進(jìn)行講解并描述，(包括：幼兒入園、盥洗、教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、離園)就這次“家

19、長(zhǎng)沙龍活動(dòng)”的機(jī)會(huì)，通過(guò)老師講解并描述，向家長(zhǎng)一一呈現(xiàn)。 2.本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)協(xié)作的狀況(可舉例說(shuō)明)。 3.共享家長(zhǎng)的訓(xùn)練閱歷。 4.探討與協(xié)商. 親子活動(dòng)主要支配 親子活動(dòng)核心是“告知”與“傾聽(tīng)”!是與家長(zhǎng)攜手、以期做得更好!在家長(zhǎng)會(huì)上，作為各班的班主任，要告知家長(zhǎng)：為了每一個(gè)孩子的全面進(jìn)展，學(xué)校和老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們盼望您怎樣協(xié)作?我們能為您家庭訓(xùn)練力量的提高賜予哪些關(guān)心?我們要傾聽(tīng)的是：對(duì)于我們的要求，家長(zhǎng)有哪些困惑?在家庭訓(xùn)練中，家長(zhǎng)最感困難的是什么?最盼望我們?cè)谀男┓矫婀?yīng)關(guān)心?主要內(nèi)容： 1.可組織問(wèn)卷調(diào)查 2.可組織本班同學(xué)進(jìn)行分組表演; 3.介紹班

20、級(jí)的整體狀況，及班級(jí)孩子的整體進(jìn)展?fàn)顩r(要求能點(diǎn)到每個(gè)孩子)。 4.本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)協(xié)作的狀況(可舉例說(shuō)明)。在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，需要家長(zhǎng)協(xié)作，介紹狀況要既力求全面，又重點(diǎn)突出;既講成果，又談不足;既有事例分析，又有理論闡述。 5.征求家長(zhǎng)看法和建議。對(duì)家長(zhǎng)要既有鼓舞，又有要求;既有商討，又要指導(dǎo)。 6.可支配家長(zhǎng)相互溝通訓(xùn)練閱歷。也讓家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)，說(shuō)一說(shuō)家長(zhǎng)在家里通常實(shí)行什么方式訓(xùn)練孩子，從而更全面地了解同學(xué)和家長(zhǎng)，也可重點(diǎn)請(qǐng)有閱歷的家長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行閱歷溝通，使家庭訓(xùn)練資源得到最有效的共享。 2021家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)策劃方案4 我班目前人數(shù)總計(jì)35人，來(lái)自西夏區(qū)同學(xué)X人，金鳳區(qū)

21、X人，興慶區(qū)X人，石嘴山市X人，固原地區(qū)X人，外省市X人，其中大部份涪陵的家庭都是在偏遠(yuǎn)的村落。我班留守孩子X(jué)人，大部分的同學(xué)家長(zhǎng)在外打工。針對(duì)這樣的狀況，我班的家長(zhǎng)會(huì)大多是通過(guò)電話進(jìn)行簡(jiǎn)短的溝通和溝通。 我班已建立同學(xué)飛信群和家長(zhǎng)飛信群，班主任每周通過(guò)飛信或電話向家長(zhǎng)匯報(bào)同學(xué)狀況及訓(xùn)練建議。 通過(guò)電聯(lián)，本次我班家長(zhǎng)會(huì)能夠參與的家長(zhǎng)特別少，但班主任及同學(xué)為這次活動(dòng)做了最充分的預(yù)備。方案如下： 班主任對(duì)整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)工作統(tǒng)籌策劃，并主持和督促同學(xué)工作。 1、布置教室(黃勇、海軍權(quán)、馬小龍、薛冉等同學(xué)) 我班依據(jù)專業(yè)特色，結(jié)合本班同學(xué)學(xué)業(yè)成果設(shè)計(jì)出“班級(jí)建樹(shù)”、愛(ài)好小組成果展現(xiàn)(美工組、書(shū)法組、文學(xué)組

22、、音樂(lè)組、舞蹈組)、圖書(shū)角、通告區(qū)、清潔區(qū)等布滿活潑、趣味的區(qū)域。 2、迎接家長(zhǎng)活動(dòng)支配(馬海亮、郭萬(wàn)勇等) 我班接送家長(zhǎng)的志愿者同學(xué)為9人，馬海亮等4人負(fù)責(zé)東門(mén)，王科等3人負(fù)責(zé)西門(mén)、郭萬(wàn)勇等2人負(fù)責(zé)教學(xué)樓區(qū)域和會(huì)后教室區(qū)域的接待工作。 3、班主任組織家長(zhǎng)參與觀看學(xué)校的餐廳、同學(xué)宿舍、車間、實(shí)訓(xùn)樓、同學(xué)的文化課和技能競(jìng)賽。 4、班主任組織家長(zhǎng)在教室內(nèi)召開(kāi)全校家長(zhǎng)大會(huì) 5、班主任依據(jù)本班狀況召開(kāi)本班家長(zhǎng)會(huì)議 6、劉思雨等同學(xué)負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生。 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 敬重的各位家長(zhǎng)： 各位家長(zhǎng)下午好!首先，感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空參與我班的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們的信任和大力的支持。其次，感謝你們給我送來(lái)了一群可愛(ài)

23、的孩子，盡管他們會(huì)給我?guī)?lái)麻煩、帶來(lái)憂愁、甚至帶來(lái)鬧怒，但帶給我更多的是高興和欣慰。 一、匯報(bào)三個(gè)多月里班級(jí)各項(xiàng)狀況： 各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)潔介紹一下我班目前的基本狀況。我們汽車制造7班本學(xué)期有同學(xué)35人，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)懷、關(guān)心下，全體課任老師共同努力，孩子們漸漸成長(zhǎng);目前的汽車制造7班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，每月考核保持第一寶座。在一個(gè)多月里，我們班各方面表現(xiàn)令人滿足。 1、行為習(xí)慣上 一個(gè)多月里，我們堅(jiān)持“德育為先”的育人理念，注意同學(xué)的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到同學(xué)在校行為細(xì)則之要求及達(dá)到6S管理水平，我班在班

24、級(jí)考核分?jǐn)?shù)都比較高;同時(shí)又由于良好的班容班貌和同學(xué)整體素養(yǎng)，我們常常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的確定。同學(xué)們老實(shí)和善，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長(zhǎng). 2、學(xué)習(xí)狀況 我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。我班同學(xué)性格差異比較大，性格開(kāi)朗的同學(xué)特殊活躍，性格內(nèi)向的常常獨(dú)自在自己的小空間里活動(dòng)。針對(duì)這樣的狀況，我在班里組織多次以“團(tuán)結(jié)和諧”為主題主題班會(huì)，那么同學(xué)可以參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，也可以參與班級(jí)愛(ài)好小組，目的就是豐富全體同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好，培育同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好。我們還有許多同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，目標(biāo)不明確，不知道自己想要什么，愛(ài)好是可以培育的，

25、讓有特長(zhǎng)的同學(xué)帶動(dòng)內(nèi)向的同學(xué)，我信任只要好好引導(dǎo)，無(wú)論多么悄悄無(wú)聞的同學(xué)都可以站在舞臺(tái)上.四射，尤其是劉源和曹帥同學(xué)。在一個(gè)多月里，我們班既涌現(xiàn)了許多主動(dòng)主動(dòng)自愿擔(dān)當(dāng)為學(xué)校打掃衛(wèi)生的同學(xué)，有主動(dòng)自愿為打掃老師室的、參與自愿者為學(xué)校服務(wù)的等等。也有勤奮好學(xué)的吳毅慶、金鑫等同學(xué)。還有工作仔細(xì)的劉思雨、馬龍、海軍權(quán)等同學(xué)他們的成果太多太多了，在這里由于時(shí)間的關(guān)系，我都沒(méi)有方法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)!我們班集體所取得的全部成就與榮耀這都滲透著同學(xué)們的心血和汗水. 3、存在的問(wèn)題 盡管如此，由于各種緣由，我班同樣也存在一些問(wèn)題。如：班容量過(guò)小，這使得有部分同學(xué)打掃衛(wèi)生不夠主動(dòng)推辭扯皮，個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)差，自信念

26、缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，甚至周天返校請(qǐng)假比較多及曠課，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需訂正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，賜予孩子的詳細(xì)指導(dǎo)太少;留守孩子缺少父母親的嚴(yán)管身教，隨之而來(lái)的是祖輩們的愵愛(ài)，想干什么就干什么，給學(xué)校訓(xùn)練帶來(lái)很大的障礙等. 二、分析本年齡段同學(xué)的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成緣由 為此，今日的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、關(guān)心孩子歡樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。 1、學(xué)習(xí)方面：當(dāng)今.競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，三年之后面臨的都是就業(yè)，孩子們需要把握的學(xué)問(wèn)和技能越來(lái)越多，內(nèi)容增加了

27、，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增加，對(duì)學(xué)問(wèn)非?？是?，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或由于學(xué)問(wèn)的掉坎而自信念丟失，破罐子破摔，成果出現(xiàn)較大滑坡。 2、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)頭有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和隱秘，把心事都寫(xiě)在日記里，還認(rèn)真地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)非常生氣、難過(guò)。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特殊薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。 三、老師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)： 父母是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默

28、化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心進(jìn)展具有重大的作用。閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到布滿沖突和沖突的因素。為此，我們的學(xué)校訓(xùn)練召喚家長(zhǎng)更多的支持和參加。下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。 1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀 有些同學(xué)認(rèn)為自己來(lái)中職學(xué)校并非本人意愿，是被逼來(lái)學(xué)校打發(fā)時(shí)間的。但也有同學(xué)是主動(dòng)要求來(lái)求學(xué)的，并且起初還受到家長(zhǎng)的極力反對(duì)，學(xué)習(xí)特別上進(jìn)。但也有同學(xué)以此作為自我放棄的理由。那么，偏離了正確的人生觀的同學(xué)，需要我們老師和家長(zhǎng)的主動(dòng)引導(dǎo)。我們關(guān)心同學(xué)訂正錯(cuò)誤熟悉，樹(shù)立崇高抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)熟悉到將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的勝利打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。 2、注意養(yǎng)成訓(xùn)練 大家知道，青春期階段是同學(xué)養(yǎng)成訓(xùn)練的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為