大自然是最好的老師

1、三年級(jí)三班三年級(jí)三班特色課程匯報(bào)特色課程匯報(bào)大自然是最好的老師大自然是最好的老師 這學(xué)期，我校布置每班開(kāi)展班級(jí)這學(xué)期，我校布置每班開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)。剛接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，特色活動(dòng)。剛接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我首先想的是我們班的孩子喜歡干什我首先想的是我們班的孩子喜歡干什么。因?yàn)槲覔?dān)任本班的綜合實(shí)踐活動(dòng)么。因?yàn)槲覔?dān)任本班的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，綜合實(shí)踐活動(dòng)要求：課題是要學(xué)課，綜合實(shí)踐活動(dòng)要求：課題是要學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好而自主提出生根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好而自主提出的。我班學(xué)生自己研究提出的的。我班學(xué)生自己研究提出的“對(duì)校對(duì)校牌的設(shè)計(jì)和改進(jìn)牌的設(shè)計(jì)和改進(jìn)”活動(dòng)，就進(jìn)行的十活動(dòng)，就進(jìn)行的十分順利。因此這次我

2、首先考慮了學(xué)生分順利。因此這次我首先考慮了學(xué)生喜歡干什么并跟學(xué)生進(jìn)行了商量。喜歡干什么并跟學(xué)生進(jìn)行了商量。 學(xué)生的回答首先是對(duì)小動(dòng)物比較感興趣，學(xué)生的回答首先是對(duì)小動(dòng)物比較感興趣，然后我又考慮到養(yǎng)殖別的動(dòng)物家庭環(huán)境不太允然后我又考慮到養(yǎng)殖別的動(dòng)物家庭環(huán)境不太允許，而養(yǎng)蠶相對(duì)來(lái)說(shuō)比較干凈，家長(zhǎng)比較容易許，而養(yǎng)蠶相對(duì)來(lái)說(shuō)比較干凈，家長(zhǎng)比較容易支持。蠶的一生變化豐富，觀察蠶能給孩子帶支持。蠶的一生變化豐富，觀察蠶能給孩子帶來(lái)新奇的感受，我小時(shí)候養(yǎng)過(guò)蠶，感覺(jué)這個(gè)活來(lái)新奇的感受，我小時(shí)候養(yǎng)過(guò)蠶，感覺(jué)這個(gè)活動(dòng)我也較有把握，因此，我班的特色活動(dòng)設(shè)定動(dòng)我也較有把握，因此，我班的特色活動(dòng)設(shè)定為養(yǎng)蠶。為養(yǎng)蠶。 對(duì)

3、于養(yǎng)蠶這個(gè)活動(dòng)，最初我的設(shè)想是很對(duì)于養(yǎng)蠶這個(gè)活動(dòng)，最初我的設(shè)想是很簡(jiǎn)單的：學(xué)校門口就經(jīng)常有賣蠶的，學(xué)生們簡(jiǎn)單的：學(xué)校門口就經(jīng)常有賣蠶的，學(xué)生們自愿組成研究小組，一個(gè)小組買上幾條，養(yǎng)自愿組成研究小組，一個(gè)小組買上幾條，養(yǎng)就是了。但實(shí)際操作起來(lái)我就發(fā)現(xiàn)，當(dāng)春天就是了。但實(shí)際操作起來(lái)我就發(fā)現(xiàn)，當(dāng)春天來(lái)臨，正當(dāng)蠶由蠶卵孵化出來(lái)的時(shí)候，大街來(lái)臨，正當(dāng)蠶由蠶卵孵化出來(lái)的時(shí)候，大街上竟一個(gè)賣蠶的也沒(méi)有！上竟一個(gè)賣蠶的也沒(méi)有！ 這時(shí)我隱約記起，那些賣蠶的似乎賣這時(shí)我隱約記起，那些賣蠶的似乎賣的都是四到五齡的大蠶，如果那時(shí)再買來(lái)的都是四到五齡的大蠶，如果那時(shí)再買來(lái)觀察，學(xué)生就觀察不到蠶由蠶卵孵化成蟻觀察，學(xué)生就

4、觀察不到蠶由蠶卵孵化成蟻蠶的過(guò)程，這不是我最初的設(shè)想。怎么辦蠶的過(guò)程，這不是我最初的設(shè)想。怎么辦呢？呢？ 好在我們生活在一個(gè)高科技的時(shí)代，任何好在我們生活在一個(gè)高科技的時(shí)代，任何不可能的事情在網(wǎng)絡(luò)中都會(huì)變成可能。在這里不可能的事情在網(wǎng)絡(luò)中都會(huì)變成可能。在這里我要感謝學(xué)校給我們的良好的辦公環(huán)境，打開(kāi)我要感謝學(xué)校給我們的良好的辦公環(huán)境，打開(kāi)電腦，上淘寶網(wǎng)，搜電腦，上淘寶網(wǎng)，搜“養(yǎng)蠶養(yǎng)蠶”，一串養(yǎng)蠶的信，一串養(yǎng)蠶的信息列于眼前。其中一條高科技彩色蠶種的信息息列于眼前。其中一條高科技彩色蠶種的信息吸引了我，雖然這種蠶很貴，吸引了我，雖然這種蠶很貴，50個(gè)蠶卵，四五個(gè)蠶卵，四五種彩色飼料就要種彩色飼料就

5、要60元，但考慮到彩色蠶給學(xué)生元，但考慮到彩色蠶給學(xué)生帶來(lái)的震撼效應(yīng)，我還是毫不猶豫地買了下來(lái)帶來(lái)的震撼效應(yīng)，我還是毫不猶豫地買了下來(lái)。 有了蠶種，分給學(xué)生，我班的養(yǎng)蠶活有了蠶種，分給學(xué)生，我班的養(yǎng)蠶活動(dòng)就正式開(kāi)始了！大約一個(gè)星期以后，有動(dòng)就正式開(kāi)始了！大約一個(gè)星期以后，有一天，我看到蠶卵有幾個(gè)變成白的了，仔一天，我看到蠶卵有幾個(gè)變成白的了，仔細(xì)找，幾條像線頭一樣小的蟻蠶孵化出來(lái)細(xì)找，幾條像線頭一樣小的蟻蠶孵化出來(lái)了。學(xué)生們也興奮地匯報(bào)了他們地發(fā)現(xiàn)。了。學(xué)生們也興奮地匯報(bào)了他們地發(fā)現(xiàn)。 于是，這個(gè)星期，我們上了第一次特色活于是，這個(gè)星期，我們上了第一次特色活動(dòng)課。我們觀察了蟻蠶，交流了蠶的資料

6、，了動(dòng)課。我們觀察了蟻蠶，交流了蠶的資料，了解了蠶的一生，還互相學(xué)習(xí)到了書本上學(xué)不到解了蠶的一生，還互相學(xué)習(xí)到了書本上學(xué)不到的知識(shí)：如蟻蠶拿放時(shí)不能用手，要用干凈的的知識(shí)：如蟻蠶拿放時(shí)不能用手，要用干凈的毛筆輕蘸等等。毛筆輕蘸等等。 孩子畢竟是孩子，做事三分鐘熱度，兩次熱熱鬧孩子畢竟是孩子，做事三分鐘熱度，兩次熱熱鬧鬧的課后，第三次活動(dòng)時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小組的蠶盒鬧的課后，第三次活動(dòng)時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小組的蠶盒子空了。一問(wèn)，原來(lái)他們忘了喂食，蠶都餓死了！課子空了。一問(wèn)，原來(lái)他們忘了喂食，蠶都餓死了！課上我對(duì)大家說(shuō)，你們的爸爸媽媽是不是每天都給你們上我對(duì)大家說(shuō)，你們的爸爸媽媽是不是每天都給你們做飯？

7、會(huì)不會(huì)忘了？為什么？孩子們都笑了，說(shuō)：做飯？會(huì)不會(huì)忘了？為什么？孩子們都笑了，說(shuō)：“不做飯我們都餓死了！不做飯我們都餓死了！”“”“對(duì)呀，你們的爸爸媽媽為對(duì)呀，你們的爸爸媽媽為什么不會(huì)忘了給你們做飯，因?yàn)樗麄儠r(shí)刻想著你們，什么不會(huì)忘了給你們做飯，因?yàn)樗麄儠r(shí)刻想著你們，時(shí)刻有一份責(zé)任感。那你們的小蠶寶寶也是生命，你時(shí)刻有一份責(zé)任感。那你們的小蠶寶寶也是生命，你們有沒(méi)有時(shí)刻想著他們呢？你們有那份責(zé)任感么？們有沒(méi)有時(shí)刻想著他們呢？你們有那份責(zé)任感么？” 說(shuō)完，我自豪地拿出說(shuō)完，我自豪地拿出了我養(yǎng)的蠶，幾十條蠶寶了我養(yǎng)的蠶，幾十條蠶寶寶正悠然地吃著飼料，白寶正悠然地吃著飼料，白胖胖的，饞得他們一個(gè)勁胖

8、胖的，饞得他們一個(gè)勁兒地沖我要。我裝作十分兒地沖我要。我裝作十分不情愿地說(shuō)：不情愿地說(shuō)：“那你們可那你們可一定要給我養(yǎng)好啊，我可一定要給我養(yǎng)好啊，我可得定期檢查，養(yǎng)死了可不得定期檢查，養(yǎng)死了可不行啊！行啊！”他們一個(gè)勁兒地他們一個(gè)勁兒地答應(yīng)：一定！一定！答應(yīng)：一定！一定！ 轉(zhuǎn)眼蠶到了四齡了，我看孩子們養(yǎng)蠶轉(zhuǎn)眼蠶到了四齡了，我看孩子們養(yǎng)蠶的熱情又有點(diǎn)下降，好像又得了審美疲勞的熱情又有點(diǎn)下降，好像又得了審美疲勞癥，于是有一天，我拿出了我的特色產(chǎn)品癥，于是有一天，我拿出了我的特色產(chǎn)品彩蠶，這下又把他們震住了！只見(jiàn)二彩蠶，這下又把他們震住了！只見(jiàn)二十幾條紅色、藍(lán)色、紫色、綠色的蠶寶寶十幾條紅色、藍(lán)色、

9、紫色、綠色的蠶寶寶，正懶懶地躺在盒底，這可是他們從未見(jiàn)，正懶懶地躺在盒底，這可是他們從未見(jiàn)過(guò)的奇異品種！他們一個(gè)勁兒地問(wèn)我從哪過(guò)的奇異品種！他們一個(gè)勁兒地問(wèn)我從哪兒買的，蠶怎么會(huì)變色呀？?jī)嘿I的，蠶怎么會(huì)變色呀？ 我趁機(jī)又給他們做了一番思想教育工我趁機(jī)又給他們做了一番思想教育工作，什么這是高科技產(chǎn)品啊，吐的絲也是作，什么這是高科技產(chǎn)品啊，吐的絲也是彩色的啦，老師察閱了多少多少資料，翻彩色的啦，老師察閱了多少多少資料，翻閱了什么什么書啊閱了什么什么書啊這回，他們對(duì)老師這回，他們對(duì)老師可是佩服之至了，又開(kāi)始沖我來(lái)要彩蠶。可是佩服之至了，又開(kāi)始沖我來(lái)要彩蠶。我這次的態(tài)度依舊：我這次的態(tài)度依舊：“很不情

10、愿很不情愿”地一個(gè)地一個(gè)組一份，千叮嚀萬(wàn)囑咐，一定得養(yǎng)好！其組一份，千叮嚀萬(wàn)囑咐，一定得養(yǎng)好！其實(shí)是早準(zhǔn)備給他們的，只是怕太容易到手實(shí)是早準(zhǔn)備給他們的，只是怕太容易到手的東西，他們就不珍惜了！的東西，他們就不珍惜了！ 一個(gè)多月之后的一天晚上，都九點(diǎn)多一個(gè)多月之后的一天晚上，都九點(diǎn)多了，我突然收到一條彩信，打開(kāi)后是一張了，我突然收到一條彩信，打開(kāi)后是一張蠶繭的照片，后面寫著：蠶繭的照片，后面寫著：“馮老師，我是馮老師，我是侯悅來(lái)，我今天最高興的事就是我的蠶結(jié)侯悅來(lái)，我今天最高興的事就是我的蠶結(jié)繭了！繭了！”侯悅來(lái)這個(gè)孩子對(duì)班里的活動(dòng)一侯悅來(lái)這個(gè)孩子對(duì)班里的活動(dòng)一直不太熱心，但這一次，他的參與熱情

11、特直不太熱心，但這一次，他的參與熱情特別高漲！從這條短信中，他那種成功的喜別高漲！從這條短信中，他那種成功的喜悅，溢于言表。悅，溢于言表。 后來(lái)，大家的蠶也陸續(xù)結(jié)了繭。同學(xué)們后來(lái)，大家的蠶也陸續(xù)結(jié)了繭。同學(xué)們還給那些蠶設(shè)計(jì)了漂亮的小房子。蠶繭展還給那些蠶設(shè)計(jì)了漂亮的小房子。蠶繭展上，連我都不禁為孩子們的成就而感動(dòng)了上，連我都不禁為孩子們的成就而感動(dòng)了呢！呢！ 最后，我想再談一點(diǎn)自己的感想。我是一個(gè)母最后，我想再談一點(diǎn)自己的感想。我是一個(gè)母親，我有一個(gè)活潑好動(dòng)的兒子。孩子的天性就是親，我有一個(gè)活潑好動(dòng)的兒子。孩子的天性就是愛(ài)玩，可是現(xiàn)在我們的孩子不會(huì)玩，玩的都是什愛(ài)玩，可是現(xiàn)在我們的孩子不會(huì)玩，

12、玩的都是什么奧特曼玩具、什么什么寶貝卡啊，說(shuō)實(shí)話我真么奧特曼玩具、什么什么寶貝卡啊，說(shuō)實(shí)話我真的很不喜歡我的兒子玩這些東西。所以平時(shí)，我的很不喜歡我的兒子玩這些東西。所以平時(shí)，我喜歡帶我的兒子到百花公園玩，我能用一下午的喜歡帶我的兒子到百花公園玩，我能用一下午的時(shí)間編個(gè)筐去時(shí)間編個(gè)筐去 “誑魚誑魚”，晚上和兒子抹上驅(qū)蚊水，晚上和兒子抹上驅(qū)蚊水去抓蛐蛐，什么去抓蛐蛐，什么“油葫蘆油葫蘆”“”“棺材頭棺材頭”，我的兒，我的兒子都認(rèn)識(shí)。我們還經(jīng)常逮個(gè)大蛾子、綠螳螂什么子都認(rèn)識(shí)。我們還經(jīng)常逮個(gè)大蛾子、綠螳螂什么的帶回來(lái)。的帶回來(lái)。 我也希望我的學(xué)生們恢復(fù)孩子的天性，到大自然中我也希望我的學(xué)生們恢復(fù)孩子的天性，到大自然中去玩，用趙麗蓉的話來(lái)說(shuō)：咱也玩兒點(diǎn)那高層次！玩點(diǎn)去玩，用趙麗蓉的話來(lái)說(shuō)：咱也玩兒點(diǎn)那高層次！玩點(diǎn)深沉！讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中悟。這次養(yǎng)蠶，學(xué)生們的深沉！讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中悟。這次養(yǎng)蠶，學(xué)生們的觀察日記寫的非常精彩，我想原因就是來(lái)