幼兒園大班《有趣的漢字》語(yǔ)言教案（精選5篇）

1、幼兒園大班有趣的漢字語(yǔ)言教案（精選5篇）大班幼兒對(duì)文字符號(hào)有濃厚的興趣，開(kāi)始關(guān)注自己認(rèn)識(shí)的文字，學(xué)著辨別一些相近的字。下面是小編為您收集整理的幼兒園大班有趣的漢字語(yǔ)言教案（精選5篇），希望對(duì)您有所幫助。幼兒園大班有趣的漢字語(yǔ)言教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)文字的興趣，初步引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)漢字的起源和簡(jiǎn)單的特點(diǎn)。2、初步了解漢字中的象形字、會(huì)意字及有趣的偏旁部首。3、培養(yǎng)幼兒的合作、協(xié)商能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活、區(qū)域游戲以及教育活動(dòng)的過(guò)渡環(huán)節(jié)中，為幼兒提供了接觸漢字的機(jī)會(huì)，一部分漢字幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)，對(duì)漢字的認(rèn)讀有較強(qiáng)的愿望。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：漢字知識(shí)PPrr、各個(gè)關(guān)節(jié)都會(huì)動(dòng)的小人偶

2、、字卡等。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)象形字與會(huì)意字的特點(diǎn)，知道文字的目的及用途。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用合作的方式表現(xiàn)漢字，在合作過(guò)程中學(xué)會(huì)分工、協(xié)商?；顒?dòng)過(guò)程：1、觀看課件，引導(dǎo)幼兒初步了解中國(guó)漢字的起源和簡(jiǎn)單特點(diǎn)。（1）出示甲骨文的P陽(yáng)圖片，了解甲骨文的特點(diǎn)。教師：小朋友中有很多人都認(rèn)識(shí)了許多字，今天羅老師準(zhǔn)備了一些有趣的字讓小朋友來(lái)看看。教師：這是一個(gè)什么圖案？猜一猜它們是什么？它是字嗎？如果是字？它是一個(gè)什么字？中國(guó)字？外國(guó)字？外星人的字？還是中國(guó)古代的字？你們看得懂它們的意思嗎？教師：它是中國(guó)古代的文字，你們覺(jué)得它像什么？幼兒：像雞蛋！像球！像一張餅！像太陽(yáng)！教師：我們一起來(lái)看看這個(gè)

3、古代的文字是什么？變變變，原來(lái)它是太陽(yáng)的意思，那這個(gè)字演變到現(xiàn)在，會(huì)變成漢字里的什么字呢？變變變，噢！原來(lái)是日字！教師：這個(gè)圖案在古代代表太陽(yáng)的意思，到現(xiàn)代變成了日字。教師分別出示山、石、月、木等幾個(gè)字，按照上面的方法以此類(lèi)推，引導(dǎo)幼兒了解漢字的起源。教師：我們剛才看到的那些圖案是出現(xiàn)最早的文字，叫做甲骨文。在很久以前，當(dāng)時(shí)沒(méi)有筆和紙，人們就是在石頭上、骨頭上、烏龜殼上刻畫(huà)圖案來(lái)記錄事情的，這就是當(dāng)時(shí)的文字。（2）出示象形字的P陽(yáng)圖片，了解象形字的特點(diǎn)。教師：古代有一種文字很有趣，這種字差不多就是照著那個(gè)東西的形狀畫(huà)出來(lái)的，叫做象形字。教師：看看它像什么？猜猜是什么字？幼兒1：山，它上面的尖就

4、像山峰。幼兒2：月，像月亮一樣彎彎的。幼兒3：門(mén)，左右直直的.就像兩扇門(mén)一樣。教師：“山”就像一座大山的樣子，在一群山的中間有一座高高的山峰；“月”就像一彎明月；“魚(yú)”是一尾有魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)尾的游魚(yú)；“門(mén)”字就是左右兩扇門(mén)的形狀；而“日”字就像一個(gè)圓形，中間有一點(diǎn)，很像我們?cè)谥币曁?yáng)時(shí)，所看到的形態(tài)。（3）出示會(huì)意字的P胛圖片，了解會(huì)意字的特點(diǎn)。教師：下面我們看到的字就更有意思了，叫做會(huì)意字。它是由兩個(gè)或多個(gè)獨(dú)體字組成，以所組成的字形或字義合并起來(lái)，表達(dá)此字的意思。例如，這個(gè)字念“鳴”，它是鳥(niǎo)叫的意思，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它是由哪兩個(gè)字組成的？這兩個(gè)字分開(kāi)是什么意思？為什么合起來(lái)是鳥(niǎo)叫的意思？有什么含義？

5、類(lèi)似的還有囚犯的“囚”字，森林的“森”字和“歪”字等。幼兒1：是“口”和“鳥(niǎo)”組成的。幼兒2：“口”是嘴的意思。幼兒3：小鳥(niǎo)用嘴叫，所以是鳴，就是鳥(niǎo)叫的意思。（4）出示偏旁部首的PPT圖片，感受漢字中偏旁部首的特點(diǎn)。教師：這些字你們認(rèn)識(shí)嗎？它們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，你們發(fā)現(xiàn)是什么了嗎？幼兒1：它們的旁邊都有一個(gè)三點(diǎn)水。幼兒2：都和水有關(guān)系。教師：在漢字里面，跟水有關(guān)的字的左邊，一般有三點(diǎn)水旁，如出汗的“汗”，黃河的“河”，長(zhǎng)江的“江”，還有流水的“流”，大海的“?！薄８绢^有關(guān)的字，它的旁邊或者下邊有“木”字，如椅子的“椅”，楓樹(shù)的“楓”，桌子的“桌”。跟人有關(guān)的字呢，就用人字旁，如“你”“他”“

6、們”，等等。（提手旁、木字旁、三點(diǎn)水、單人旁）2、引導(dǎo)幼兒嘗試用身體拼擺漢字，激發(fā)幼兒對(duì)漢字的興趣。（1）木偶的身體會(huì)寫(xiě)字。教師：我們認(rèn)識(shí)了這么多有趣的文字，那么我們來(lái)玩一個(gè)文字游戲吧。羅老師請(qǐng)來(lái)一個(gè)好朋友，它是木偶小明，它想用身體擺成字的形狀，請(qǐng)幼兒猜猜擺的是什么字。教師分別用木偶擺成“大”“上”等漢字，引導(dǎo)幼兒猜猜看。（2）我的身體會(huì)“寫(xiě)字”。教師：小朋友可真聰明呀，誰(shuí)愿意用自己的身體來(lái)擺些字？（出示常見(jiàn)字的字卡，讓幼兒用自己的身體擺出來(lái)，如“中”“下”等。）分組游戲，引導(dǎo)幼兒合作擺出不同的漢字。教師：我們要加大游戲難度了，自選四個(gè)人一組，到老師這里挑選一張字卡，并用四個(gè)人的身體合作拼成字

7、卡上的字，拼得像，讓大家能看出來(lái)的，就算成功。3、書(shū)寫(xiě)小名片，引導(dǎo)幼兒感受漢字的實(shí)際作用。教師：今天小朋友學(xué)了有關(guān)文字的知識(shí)，玩了文字游戲，你們覺(jué)得中國(guó)文字有意思嗎？誰(shuí)知道文字最主要的用途是什么？（傳遞信息，記錄事情）今天我們就用文字制作一張自己的名片，我們很快就要離開(kāi)幼兒園升人小學(xué)了，不能像現(xiàn)在這樣經(jīng)常見(jiàn)面，有了名片，當(dāng)你想好朋友的時(shí)候，就可以拿出名片給好朋友打個(gè)電話，聊聊天，多好呀。制作方法：用簽字筆在卡片上寫(xiě)上自己的姓名和電話號(hào)碼，并做簡(jiǎn)單裝飾。幼兒園大班有趣的漢字語(yǔ)言教案2活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解漢字的演變過(guò)程。2、感知漢字構(gòu)成的一般規(guī)律，知道以“木”為偏旁的字均與“木”有關(guān)。3、體驗(yàn)漢字

8、中的趣味性，萌發(fā)閱讀漢字的興趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：初步了解漢字的演變過(guò)程。難點(diǎn)：知道以“木”為偏旁的字均與“木”有關(guān)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：床、桌、椅、木塊、大樹(shù)等圖片，并寫(xiě)出相應(yīng)的名稱(chēng)?！澳?、林、森”漢字卡片及相應(yīng)的圖片。書(shū)法作品及“火、水、山”的演變圖。活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞書(shū)法作品教師：“你們覺(jué)得這些字怎么樣？這是漢字，是特有的一種文字?！绷私鉂h字的演變二、出示火、水、山的演變圖。教師講解漢字的演變過(guò)程。教師：“我們的漢字是古代的人發(fā)明的，很久以前人們?yōu)榱擞洃浺恍〇|西就想辦法先畫(huà)出他們的樣子，后來(lái)人們?yōu)榱朔奖憔吐睾?jiǎn)化他們，就變成了現(xiàn)在我們所看到了漢字?！比?、尋找漢字的秘密1、床、桌、椅圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出

9、它們的名字。2、出示漢字，請(qǐng)幼兒猜猜看是什么字。教師：“這些漢字你們認(rèn)識(shí)嗎？”“它們是什么？”進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察這些字的共同之處。教師：“這些漢字有個(gè)共同的小秘密，誰(shuí)能找到？為什么這些字里都有一個(gè)木字呢？”（因?yàn)檫@些東西都是木頭做的）出示樹(shù)的圖片。引導(dǎo)幼兒了解一棵樹(shù)用一個(gè)木表示；許多的樹(shù)在一起成為樹(shù)林就用兩個(gè)木字表示，就是樹(shù)林的“林”字；很多很多數(shù)不清的樹(shù)在一起是一片森林，我們用三個(gè)木字表示，就是森林的“森”。游戲：找名字在很多的名字中找己的名字，然后觀察好朋友的名字進(jìn)行初步記憶，然后再在很多的名字中找出好朋友的名字。幼兒園大班有趣的漢字語(yǔ)言教案3設(shè)計(jì)思路：我們班的小朋友在中班下學(xué)期對(duì)漢字已經(jīng)

10、有了興趣，經(jīng)常把在家寫(xiě)的字拿來(lái)給老師看，以次為驕傲。進(jìn)入大班后，一天一個(gè)孩子提出一個(gè)問(wèn)題：“漢字是怎么來(lái)的？”我接住這個(gè)球后，就把這個(gè)拋給全班孩子。這一下有個(gè)別孩子回家詢(xún)問(wèn)，于是就有了答案：“象形字”、“甲骨文”。那么到底什么是象形字？我把知識(shí)及時(shí)給了孩子，還拿出兩個(gè)象形字讓孩子觀察。在收集材料中，孩子興趣不斷蔓延，并產(chǎn)生了這個(gè)主題活動(dòng)。目的：1、在看看講講中，鼓勵(lì)兒童大膽地用語(yǔ)言發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，從中感受人的聰明。2、激發(fā)兒童對(duì)漢字的興趣。準(zhǔn)備：漢字（現(xiàn)代、象形字）若干過(guò)程：一、導(dǎo)入語(yǔ)，激發(fā)兒童說(shuō)的興趣師：最近，我們小朋友對(duì)字寶寶特別感興趣，收集了許多字寶寶，張老師把你們的字寶寶集合在一

11、起，讓大家看得更清楚。二、說(shuō)說(shuō)我們的字寶寶師：1、誰(shuí)愿意來(lái)向我們說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的字寶寶？（在兒童說(shuō)的過(guò)程中，老師隨機(jī)引導(dǎo)，鼓勵(lì)兒童發(fā)表不同的見(jiàn)解。）2、師：你們有什么看不懂的字寶寶嗎？三、設(shè)疑你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些字寶寶有個(gè)秘密？（鼓勵(lì)兒童仔細(xì)觀察，并積極參與討論）四、延伸活動(dòng)根據(jù)兒童的熱點(diǎn)繼續(xù)對(duì)文字進(jìn)行探究。幼兒園大班有趣的漢字語(yǔ)言教案4活動(dòng)目的：1、對(duì)漢字有興趣，能主動(dòng)學(xué)習(xí)常見(jiàn)的漢字，增強(qiáng)對(duì)文字符號(hào)的敏感性。2、學(xué)習(xí)在田字格上擺圖形，知道它們?cè)谔镒指裰械恼_位置。3、養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：漢字卡片、象形文字的圖片等?；顒?dòng)過(guò)程：一、必學(xué)活動(dòng)：（17人，重點(diǎn)指導(dǎo)）（一）開(kāi)展游戲：誰(shuí)是我的好朋友

12、。玩法：幼兒圍成圓圈，每人一張漢字卡片放在椅子下面。幼兒唱歌或說(shuō)詩(shī)歌，一人邊說(shuō)邊走，走到誰(shuí)那兒詩(shī)歌結(jié)束，則由誰(shuí)拿出自己的卡片到黑板上找相同的卡片，并說(shuō)：“我的朋友在這里。”游戲反復(fù)進(jìn)行。（二）了解漢字的由來(lái)。1、出示象形文字卡，讓幼兒猜猜現(xiàn)在變成了什么樣的字。2、幫助幼兒分析每個(gè)漢字不同的演變過(guò)程，了解每個(gè)漢字所表達(dá)的意思是不一樣的。（三）開(kāi)展游戲：給漢字找家。1、師逐一出示漢字卡片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀，如門(mén)、窗、桌等。2、幼兒給字找家，把字貼在班上相應(yīng)的位置上，鞏固幼兒對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)。（四）開(kāi)展游戲：大抽獎(jiǎng)。玩法：幼兒輪流從抽獎(jiǎng)箱里抽出一張獎(jiǎng)券（獎(jiǎng)券上寫(xiě)著漢字），對(duì)比獎(jiǎng)項(xiàng)公布欄上的文字就可以知道自己

13、得到了幾等獎(jiǎng)?；顒?dòng)后可以找老師領(lǐng)取一份獎(jiǎng)品。（五）小組操作活動(dòng)。A組：用積木拼擺漢字。構(gòu)區(qū)操作，墻上貼有字卡供參考。）B組：用塑料卡片拼擺漢字。（桌面操作，適合能力比較強(qiáng)的孩子。）二、自選活動(dòng)（10人，由馮老師指導(dǎo)）（一）自學(xué)活動(dòng)：字格游戲。1、印染花布：幼兒做印染工人，按范例擺圖案，一定要與圖樣的位置一樣。2、小小裝飾師：幼兒做裝飾師，按范例畫(huà)圖案，畫(huà)的應(yīng)與范例一樣。3、跳格子：地上畫(huà)好田字格，幼兒互相當(dāng)指揮員，發(fā)出指令跳小格子，復(fù)習(xí)各格的名稱(chēng)、位置。（二）區(qū)域活動(dòng)：（8人，由劉老師指導(dǎo)）美工區(qū)：粘字游戲等。操作區(qū)：漢字瓶子棋等。計(jì)算區(qū)：計(jì)算小花網(wǎng)等。幼兒園大班有趣的漢字語(yǔ)言教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、了解漢字的起源，知道漢字是中國(guó)人發(fā)明的文字，為自己是中國(guó)人感到驕傲。2、關(guān)注周?chē)h(huán)境中的漢字，產(chǎn)生對(duì)漢字的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、掛圖、漢字。2、了解本班幼兒對(duì)漢字的興趣和漢字的情況?；顒?dòng)過(guò)程：一、找漢字1、出示掛圖1。圖片上有什么，這些文字一樣嗎？有誰(shuí)知道是哪些國(guó)家的文字。2、找出圖片中的漢字，漢字是中國(guó)人發(fā)明和使用的文字。二、看圖猜字1、找出掛圖二（遮住漢字部分）。以游戲方式啟發(fā)幼兒辯識(shí)象形字。