吳江市桃源中學研究性學習課程

1、中學生課外閱讀調查研究吳江市桃源中學研究性學習課題組吳江市桃源中學研究性學習課程學生課題申報表課 題 名 稱中學生課外閱讀調查研究類另 S序號課題組組成組長成 員姚怡婷沈穎葉丹鳳鈕林芳馮娟錢娟麗分工實地調察實地調查報刊資 料收集整理寫論文打字課程主導課程中學生要閱讀合適的課外書指導 老師陳娟芳相關課程古今中外課外書的意義研 究 要 占1.1. 如何挑選一本好的課外書2.2. 課外書到底有哪些好處與弊處3 3讀書時有哪些方法4.4.每天讀課外書在什么時間范圍內研 究 方法1.1. 網(wǎng)絡調查，搜集中學生對課外閱讀的認識與看法2.2. 實地調查，采訪對中學生的課外閱讀情況有個大致的了解3.3. 搜集

2、資料，看看以前的中學生的閱讀情況，加以分析成果形式多于書面為主，有一部分為口頭表達預期完成日期1010 月 1010 日學校意見在保證學習的情況下，合理地閱讀課外書，大力支持！中學生課外閱讀調查研究吳江市桃源中學研究性學習課題組吳江市桃源中學研究性學習課程學生課題開題報告表課題 題目中學生課外閱讀情況調查組別指導 老師陳娟芳課題組 成員沈穎、姚怡婷、葉丹鳳、鈕林芳、馮娟組長姚怡婷主導 課程中學生要閱讀合適的課外書相關課程研究性學習課題背景說明：當今社會來看，無論是地位、經濟還是就業(yè)方面，理科都比文科更重視 . . 甚至于有些理科老師和家長不允許學生子女閱讀課外書 ，認為他們不好好讀 書, ,喜

3、歡看課外書，將來考不取重點咼中，耽誤了學業(yè)其實這種想法是錯誤的、片面的、武斷的，作為建設祖國的下一代，我 們不僅要智商高，而且要成為一個高智商的文明人，文學對人的影響是潛移 默化的，它不僅滲透于人的行為和語言表達能力，而且對于人的思想道德方 面是有裨益的。課題的目的和意義：目的是為了是中學生能更好地看課外書，而現(xiàn)在的好書、壞書很難分辨， 所以希望通過這節(jié)課程，讓同學們能夠對書有個大概的了解，選書也是得心 應手的事了。意義是增強學生們的閱讀水平，對語文知識、文化知識的增長 也是好的?；顒佑媱澣蝿辗止ど蚍f、姚怡婷。葉丹鳳一一搜集資料 鈕林方 米訪活動馮娟記錄內谷活 動步 驟階段時間主要任務階段目標

4、階段 1 1周一在校園內進行采訪收集資料階段 2 2周三在書店進行采訪了解情況階段 3 3周五討論、探究得出結論階段 4 4周一分析探討結果中學生課外閱讀調查研究吳江市桃源中學研究性學習課題組訪談表1調查題目課外閱讀調查者沈穎被調查者沈曉雷職務學生工作單位銅羅中學地點家里調查日期2003/9/302003/9/30方式面談問題：1.1.關于課外閱讀，你比較喜歡那一類？（可具體說明書名）課外閱讀 童年水滸傳2 2你比較喜歡外國名著，還是中國名著？為什么？中國名著，因為中國名著通俗易懂3.3.每次購買課外書消費如何？100100 元至 200200 元4.4.每天課外閱讀是否超過 10001000

5、 字？為什么？是，因為時間充足5.5.父母支持你在功課繁重的情況下堅持閱讀課外書嗎？是，他們支持中學生課外閱讀調查研究吳江市桃源中學研究性學習課題組訪談表2調查題目課外閱讀調查者沈穎被調查者陶珧職務學生工作單位桃源中學地點網(wǎng)上調查日期2003/10/52003/10/5方式網(wǎng)絡聊天問題：1.1.關于課外閱讀，你比較喜歡那一類？（可具體說明書名）文學、青春偶像、家海2 2你比較喜歡外國名著，還是中國名著？為什么？中國名著，因為中國名著耐人尋味、3.3.每次購買課外書消費如何？不超過 150150 元4.4.每天課外閱讀是否超過 10001000 字？為什么？有時，喜歡看就看不喜歡就拉倒要看心情5

6、.5.父母支持你在功課繁重的情況下堅持閱讀課外書嗎？基本上支持，有時反對中學生課外閱讀調查研究吳江市桃源中學研究性學習課題組吳江市桃源中學研究性學習課程學生活動情況記錄表課題題目中學生課外閱讀情況調查活動時間1010 月 5 5 日1010 月 6 6 日平日參加成員沈穎、姚怡婷、葉丹鳳、鈕林芳、馮娟通過調查、研究、實地采訪等，對中學生的課外閱讀情況有目的了了解，從而來對中學生的課外閱讀作總結，提出些建議或意見，讓學生的課外知識更豐富。活形 式動采訪、面談、電話 、網(wǎng)絡等過程進行采訪一一記錄結果一一探討研究一一作出結論內容結大部分的中學生熱衷于課外閱讀、興趣濃厚，而且每天的閱讀時間在 1 1

7、小時以上，但在我們要以學習為主，在成績好的情況果下，再安排合理的作息表來課外閱讀，總之要學習閱讀兩不誤。中學生課外閱讀調查研究吳江市桃源中學研究性學習課題組學生課題研究成果表課題題目中學生課外閱讀課題組成員姚怡婷等報告執(zhí)筆人姚怡婷沈穎課題設計預期結果關于中學生課外閱讀量以及閱讀種類與社會和生活環(huán)境的關系， 中學生課外閱讀情況與生活息息相關。課題實際取得結果主要成果詳細論述認為閱讀課外書是一種有益身心，拓展知識面的好事。大部 分家長也很支持。閱讀種類多且雜，每天閱讀量也參差不一。支撐主要 成果的依 據(jù)深處處理中對問卷結果的綜合分類統(tǒng)計結果顯示。在面談中 得到多數(shù)人的肯定與支持。也在網(wǎng)絡和圖書館中

8、得到共同的 文化評論語言，并用術語化進行描繪處理。依據(jù)的來源1 1 網(wǎng)絡（雅虎）2.2.些學校圖書館主要參考數(shù)目及資料：雅虎網(wǎng)站以及同學相關論述。附錄材料：活動記錄表，訪談表，調查表等實物材料：錄音帶，筆，刊物等科學術語釋義：“筆友”通過書信往來，詩文贈答結交朋友。 “文化”指運用文字的能力以及一般知識 “大本”大學本科的簡稱演示課題成果所需要的條件和要求：專業(yè)多媒體展示教室1中學生課外閱讀調查課題研究結題報告中學生課外閱讀調查研究吳江市桃源中學研究性學習課題組在現(xiàn)在科技、物質水平高速發(fā)展的 2121 世紀，中學生要在課堂上學習語文， 運用在精讀課文時獲得的種種知識和能力，舉一反三，在課外勢必

9、要大量閱讀。 課內是主體，課外自讀是補充。這個補充很重要，不但可以鞏固和擴大課內所 學的東西，而且可以增強學習語文的興趣，培養(yǎng)自學能力，發(fā)展自己的個性和 特長，所以課外閱讀不可忽視，尤其對于中學生來說，更是重中之重。下面我 們就來對中學生課外閱讀作個研究調查，看看中學生對課外閱讀的了解與認識 吧！一、中學生課外閱讀的現(xiàn)狀中學生在課內為主的前提下，還要多去看看課外書，要善于同書打交道， 多去圖書館看看，也許你會發(fā)現(xiàn)意想不到的結果：發(fā)現(xiàn)了一本好書啦，看到了 一篇好文章等，不僅使得你受益非淺，心花怒放的同時，也許你會喜歡上了看 課外書。盛中的“炳麟圖書館”廣集天下好書，不愧為令人向往的“書的世界”。

10、 除了圖書館，書店也是個“文人墨客”聚集的好地方，總之，在書店，圖書館 中的書令會定人大開眼界，樂趣無窮。二、學生課外閱讀內容的選擇。現(xiàn)在中學生課外閱讀廣泛存在，隨著物質水平的提高，買書已是中學生購 物的一部分。書，有好有壞，好書給人以智慧，給人以良好的熏陶。這如同交 朋友一樣，“近朱者赤，近墨者黑”所以英國作家菲爾丁告誡人們說：“不好的書也像不好的朋友一樣可能會把你害的?！币驗樽x壞書受到影響而鋃鐺入獄的屢 見不鮮，即使中學生讀的都是好書，也應當加以選擇，畢竟書籍如浩瀚的大海， 這么緊張的學習，不加以選擇怎么行呢？大文學家東坡說得好：“少年為學者，每一書皆作數(shù)次數(shù)之，書之富如大海，百貨皆有，人

11、之精力不能盡取，但的得 其所欲求爾?！睍且吹?，學習也要好，不然豈不是“撿芝麻，丟西瓜” 了嗎？因此中學生對于書要加以選擇，現(xiàn)在的書品種齊全，內容豐富，形式多樣。 但有時會因為難找一本適合我們中學生閱讀的好書而煩惱。下面，我們就先來 介紹適合中學生閱讀的書：文質兼美，富于生活氣息，反映當前時代風貌；優(yōu) 秀的文學作品或是名人傳記。拿到一本不熟悉的書時，怎樣快速判斷書的價值 呢？可以先看它的序言，對其書的內容價值有個大概了解再決定。三、對于中學生課外閱讀方法的建議。選擇了一本書，看書時還要應該“取之精華，去其糟粕”。要抓住文章的神 韻實質，所謂“好讀書，不求甚解”就是不拘泥于腐儒冬烘般地咬文嚼字

12、，而 是攝于神韻，撮其實質。至于書中有新奇見解有可取價值的地方，可反復品味 咀嚼，尋幽探微?？偠灾x書應根據(jù)文章的具體情況，既可以一字一詞熟 讀精思細嚼慢咽，也可以一中學生課外閱讀調查研究吳江市桃源中學研究性學習課題組目十行獨觀大略。因為中學生課務較多，學業(yè)很重，閱讀課外書不能顧此失彼，因而要講究 質量和速度。每天堅持課外閱讀 10201020 分鐘，不少于 40004000 字，3 3 年下來，效果 是不用說的，如果能“每天堅持”這樣既能磨練你的意志，做到鍥而不舍，而 且大大提高了你的文學修養(yǎng)，詞藻豐富了，寫起文章來也就“文思泉涌”，豈不 美哉！ “質量”是指出書的好壞，一本好書和一本壞

13、書，是兩扇完全不同的門， 一扇通往康莊大道，對你一生都收益匪淺；而壞書，有百害而無一益。通過此次調查研究，我們對中學生的課外閱讀情況有了個具體的了解，對 中學生來說課外閱讀是至關重要的，在此過程中也鍛煉了我們的能力，我們敢 于挑戰(zhàn)自己克服困難，把自己的能力發(fā)揮出來，其實，這也是一種很好的鍛煉， 這些經驗在以后也是令我們受益匪淺的。雖然課題報告結結束了，但我們的收 獲將是受益終生，回味無窮。中學生課外閱讀調查研究吳江市桃源中學研究性學習課題組中學生課外閱讀課題研究結題報告一、問卷調查：感謝您接受我們的訪問。我是吳江桃源中學的一名學生為豐富我們的假 期活動，學校特組織了這次調查，懇求您積極配合謝

14、謝！您的性別：男 女1 1 您所在學校：初中 高中2 2您贊成課余時間看課外書嗎？贊成 不贊成3.3. 您喜歡哪一類的書？小說科幻 文學 散文 武俠漫畫 雜志4.4. 您每天花多少時間閱讀？10201020 分鐘20302030 分鐘30403040 分鐘40504050分鐘50605060 分鐘1 1 小時以上5.5. 您對目前社會上流行的書籍看法如何？6.6.您認為哪些類別的書更適合中學生閱讀?7.7.您認為看課外書會影響學習嗎？中學生課外閱讀調查研究吳江市桃源中學研究性學習課題組對問卷調查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計:書類所占率小說40%40%科幻10%10%、 、 、 、 / 文學10%10%散文7%7

15、%俠20%20%漫畫4%4%雜志9%9%看書態(tài)度贊成不贊成所占比例85%85%15%15%廠贊成廠不贊成中學生課外閱讀調查研究吳江市桃源中學研究性學習課題組調查反饋在這次調查中，我有一種身臨其境的感覺，仿佛置身于一個充滿了油墨清香的書館。趁著這次假期，了解了當代中學生的一些課外閱讀的情況。經調查，不難發(fā)現(xiàn)，大多 數(shù)人都贊成課余時間看課外書，且很喜歡小說，散文，青春類的書籍。作為一個中學生對 名著大多了解?，F(xiàn)在的家長都支持子女閱讀課外書籍。這是一件非常好的事情。但看的書必須保證健 康有益。否則會毒害身心。但令我驚訝的是閱讀時間參考不一，閱讀量也大不相同了。有 的每天只看 515515 分鐘，而后有的卻要看 2323 小時，這樣的閱讀是否適宜呢？答案是否定 的。我覺得應該合理安排時間，否則會影響學習。在這次調查中，我發(fā)現(xiàn)有很多同學說，買了很多書，都堆在家里當擺設，平時不怎么 看。我覺得書是要買的，但要適量，不能一味的追求什么?？偟脕碚f，這是一次受益匪淺的調查。沈穎調查反饋假期里進行了這次訪問，了解了現(xiàn)代中學生課外閱讀的情況。經調查情況發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在 中學生都贊成課余時間看課外書，且大多數(shù)的中學生比較喜歡看小說，散文類的書籍。對 雜志類的書籍也非常感興趣，這一