20XX年小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)教研工作計劃范文

1、20XX年小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)教研工作計劃范文導(dǎo)讀：一、指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以教育教學(xué)改革為動力，以提高教師隊伍素質(zhì)為關(guān)鍵，以教學(xué)工 作為中心，以提高教育質(zhì)量為根本，牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，狠抓 課堂教學(xué)改革，還孩子以“充滿陽光的課堂”，給學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造寬 松和諧的環(huán)境，把課堂還給學(xué)生，把時間還給學(xué)生，把發(fā)展主動權(quán)還 給學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。全面落實素質(zhì)教育， 再創(chuàng)河西教育新局面。二、主要工作 1、嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、上足、 教好各門課程，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在 校時間、作業(yè)量、考試、教輔用書等，確保學(xué)生健康成長。不斷轉(zhuǎn)變

2、和更新教育觀念，以適應(yīng)新課改的需要。遵循教育規(guī)律，不隨意停課 放假，不隨意增減學(xué)時，不隨意調(diào)動課程。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，進(jìn)一 步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。2、新一輪課程改革對傳統(tǒng)教學(xué)是一種挑戰(zhàn)，同時也為每一位教 育工作者提出了一個全新的教研課題，因此提高教師素質(zhì)不能僅僅停 留在過去那種練好“三筆字”，說好普通話，能上一兩節(jié)示范課上， 對校本培訓(xùn)內(nèi)容要豐富，標(biāo)準(zhǔn)要提高。本期中心學(xué)校將有計劃地開展 新課程教學(xué)研討會、教學(xué)觀摩課、組織教師觀看小學(xué)新課程改革優(yōu)秀 課例vcd光盤，并要求教師寫出觀后感或?qū)W習(xí)心得。 在完成教育教學(xué) 工作的同時做到“三個一”，即讀好一本書（反映新理念的書

3、籍）； 上好一節(jié)教改課（以全新的教學(xué)理念組織教學(xué)），寫一篇高質(zhì)量的教 改嘗試論文或心得。過好五關(guān)，即普通話，簡筆畫和“三筆字”。3、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作的研究和指導(dǎo)，搞好畢業(yè)會考工作，為 初級中學(xué)培養(yǎng)合格的學(xué)生奠定基礎(chǔ)。4、繼續(xù)堅持好教學(xué)常規(guī)工作月檢查制度，各校每學(xué)期不少于4次，要有相關(guān)檢查的記載。中心學(xué)校采取定期檢查與不定期抽查相結(jié) 合的方式對各校常規(guī)工作進(jìn)行檢查，作為年終評優(yōu)的依據(jù)。5、積極開展學(xué)科競賽活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。5月中下旬，中心學(xué)校將組織開展六年級語數(shù)學(xué)科的競賽活動。6、結(jié)合二期“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”的實施，抓好新課程的改革， 加大力度實施校內(nèi)“名師、骨干教師”工程。完善工程

4、檔案資料，為 打造名師奠定基礎(chǔ)。各校要通過送出去、請進(jìn)來等方式促進(jìn)我校名師、 骨干教師的形成，認(rèn)真做好校級學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手 的評聘工作，要落實責(zé)任，促使其真正發(fā)揮作用。全體青年教師都要 嚴(yán)以律己，虛心學(xué)習(xí)，積極鉆研，著力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。一要 組織全體教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與新課程改革的相關(guān)理論， 使大家能真正理解 課改精神，接受新課程的理念，進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，用好新教材；二 要抓好典型引路，發(fā)揮骨干教師的示范作用；三要對全體教師的課堂 教學(xué)進(jìn)行全面評估。本學(xué)期，中心學(xué)校將在著力打造名校、名師工作 方面加大力度，切實培養(yǎng)中心學(xué)校級骨干教師，起到專業(yè)引領(lǐng)作用。4月初，中心學(xué)校將對各校推

5、薦的名師進(jìn)行評估，評選中心學(xué)校級骨 干教師，并給予一定的物質(zhì)獎勵。7、各校要繼續(xù)組織教師多聽課、多評課，互相交流，互相學(xué)習(xí)， 切實提高教學(xué)實效。8、培優(yōu)、補(bǔ)差工作一定要真抓實干，全體教師都要做到思想重 視，情感投入，時間落實，輔導(dǎo)要活，重視檢測、反饋，不斷改進(jìn)方 法。培優(yōu)工作除了平時的分層教學(xué)外，要統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人，確保 效果。補(bǔ)差工作除了上好補(bǔ)差課外，全體教師更要重視個別輔導(dǎo)，分 類評價，及時激勵。對培優(yōu)補(bǔ)差工作教導(dǎo)處要繼續(xù)有計劃地進(jìn)行質(zhì)量 測評，及時通報，及時調(diào)整改進(jìn)。9、要抓好全體教師的繼續(xù)教育工作，認(rèn)真開展校本培訓(xùn)，不斷 充實和提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，

6、 切實加強(qiáng)現(xiàn)代化設(shè)備的管理和利用，做到有制度、有記載、有統(tǒng)計、 有總結(jié)、有考核。各科教師都要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，積 極探索和掌握信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)規(guī)律，實現(xiàn)從“教師中心” 到“學(xué)生中心”的轉(zhuǎn)變。上課時都要充分利用好現(xiàn)有的設(shè)備，學(xué)會制 作課件。改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化 設(shè)備的作用。教務(wù)處要以的精力去研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的 有效途徑、方法、策略，為全體教師提供較為成功的范例。本學(xué)期， 各學(xué)校和全體教師尤其是中青年教師要把學(xué)習(xí)電腦知識作為一件大 事來抓，要通過教師輔導(dǎo)和個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，至少達(dá)到“三會”：會上網(wǎng)查資料，會打印編輯文本，會制作表格

7、。4月份，中心學(xué)校將通過課件制作競賽和整合教學(xué)公開課等活動促進(jìn)全體教師運用現(xiàn)代 教育技術(shù)水平的提高。10、更新教學(xué)研究觀念，樹立“問題即課題”的觀念，把教學(xué)實 踐中遇到的問題作為校本教研的重點。 充實教學(xué)研究本領(lǐng)。改革教學(xué) 研究形式：一是變隨意性為針對性。期初，學(xué)校先收集、整理好各學(xué) 科教師提出的教學(xué)實際中遇到的疑難問題， 再根據(jù)這些實際問題來確 定本學(xué)期的教學(xué)研究課。二是變光教不說為教后要說、變光說不寫為 先寫后說。參加教學(xué)研究活動后，教者要說課（含所教內(nèi)容在本單元 本冊中的地位和作用、重點難點的確定、教學(xué)程序的設(shè)計、教具和教 學(xué)方法的選擇、教后反思等），其余參加活動者人人寫出不少于300字

8、的評論和建議；評論可以是針對整堂課，也可以是針對某一教學(xué)環(huán) 節(jié)或其它某個側(cè)面。11、豐富教學(xué)研究內(nèi)容。每學(xué)期，各學(xué)校的教學(xué)研究活動要以教 學(xué)實踐為主，做到教學(xué)實踐、課例觀摩、理論學(xué)習(xí)三結(jié)合。明確教學(xué) 研究任務(wù)。大中型學(xué)校的教學(xué)研究活動原則上以教研組為單位組織， 各教研組每學(xué)期的教研活動要達(dá)到 3-5次。全學(xué)期的教學(xué)研究活動 由學(xué)校統(tǒng)一安排和調(diào)控。小型學(xué)校的教學(xué)研究活動以學(xué)校為單位組織， 每學(xué)期不得少于5次。規(guī)范教學(xué)研究資料。每學(xué)期的第一次教學(xué)研究 活動的資料是各學(xué)科教者提交的教學(xué)疑問、 困惑、建議等以及學(xué)校分 類整理的資料的集合。從第二次教學(xué)研究活動起，每次教學(xué)研究的資 料應(yīng)包括：教研活動安排表、教者教案、教者的說課資料、參加活動 的教師的評課資料；每次理論學(xué)習(xí)和課例觀摩的資料應(yīng)包括：教研活 動安排表、參加活動的教師的學(xué)習(xí)體會或評課資料。每次活動結(jié)束后， 資料交學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一保存。本學(xué)期，每位教師都要承擔(dān)一項教學(xué)研 究任務(wù)，各校要上報教研任務(wù)表，教研效果的好壞直接與教師的月度 獎金掛鉤，實行獎優(yōu)