人教版：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元教學(xué)計(jì)劃

1、人教版：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元教學(xué)方案小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元?小熊住山洞?教學(xué)方案一、教材說(shuō)明：這是一篇以熊為主角的童話故事。講述了小熊一家想砍些樹(shù)，造一間木頭房 子，可是小熊始終舍不得砍，以致于多少年過(guò)去了，他們一直住在山洞里。課文 結(jié)尾用動(dòng)物們給小熊一家獻(xiàn)花告訴大家：小熊一家這樣做是對(duì)的，值得敬佩、稱 贊。全文不注拼音，旨在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字、閱讀的能力。整篇課文共有 8 個(gè)自 然段，其中第36段結(jié)構(gòu)相同，都是講一個(gè)季節(jié)里，他們走進(jìn)森林，小熊舍不 得砍樹(shù)。二、預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、能理解小熊一家寧可自己住得艱苦，始終舍不得砍樹(shù)造房子的護(hù)林之心， 懂得保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境是一種美德。2、在原有識(shí)

2、字根底上，能獨(dú)立朗讀全文，做到正確、流利。3、認(rèn)識(shí) 10個(gè)生字，會(huì)寫 年、左、右 3個(gè)字，認(rèn)識(shí) 石字旁 。三、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文，懂得保護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。 難點(diǎn)：體會(huì)小熊一家的愛(ài)林之心。四、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)：1、初步了解課文內(nèi)容，能獨(dú)立正確地朗讀。2、學(xué)懂課文 3 6 段，體會(huì)大自然的美麗。3、認(rèn)識(shí)五個(gè)生字：砍、造、滿、舍、結(jié)。二、設(shè)疑揭題，激發(fā)興趣：1、出示課件：小熊的家 山洞2、師范背課文第一、二段，隨機(jī)在課件上出示：砍樹(shù)、造房子。3、設(shè)疑：可是一年又一年，他們卻沒(méi)有砍樹(shù)造房子，猜猜看這是為什么？三、初讀課文，了解大意：1、學(xué)生自由讀全文。要

3、求：拿好書，坐端正；讀通課文，不添字漏字。 自己最喜歡的一段話，多讀幾遍。2、檢查初讀情況：哪段話讀得好，讀給大家聽(tīng)？ 正音：結(jié)滿了果子、舍不得、一束束四、細(xì)讀課文，討論解疑1、拋出問(wèn)題：他們?yōu)槭裁礇](méi)有砍樹(shù)造房子？2、研讀課文第36段：五、認(rèn)讀生字1、出示：砍樹(shù)、造房子、長(zhǎng)滿、舍不得、結(jié)滿2、認(rèn)讀詞語(yǔ)。3、顯紅生字：砍、造、滿、舍、結(jié)4、交流識(shí)字方法。5、游戲：捉迷藏。課件演示字的一局部，請(qǐng)學(xué)生猜字。第二課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)：1、讀懂課文 7、 8 兩段，感受小動(dòng)物們內(nèi)心的感謝，了解森林對(duì)于動(dòng)物們的 意義2、穩(wěn)固生字，學(xué)會(huì)生字 年、直、動(dòng)、束、麗 ，會(huì)寫 年、左、右 。二、復(fù)習(xí)生字：1、猜字謎：石

4、頭打呵欠。一口咬掉牛尾巴，伸長(zhǎng)腿兒走得快。 風(fēng)里飄來(lái)小雨滴，淋濕兩個(gè)小朋友，快快躲進(jìn)草叢中。2、游戲：小熊找朋友。課件演示各種小動(dòng)物，每種小動(dòng)物身上有一個(gè)生字。 學(xué)生認(rèn)讀生字后，該動(dòng)物移至小熊身邊。三、學(xué)習(xí)課文 7、8 段。1、出示課文插圖第六幅，說(shuō)說(shuō)圖意。2、找出有關(guān)段落，讀讀議議。自由讀 7、 8 段，想想有沒(méi)有不明白的地方？隨機(jī)理解：感謝。小動(dòng)物們是怎么表示他們的感謝？比擬一束和一束束比擬 一束束鮮花 、一束束美麗的鮮花 認(rèn)讀 美麗，說(shuō)說(shuō)近義詞。小動(dòng)物送來(lái)一束束鮮花時(shí)，會(huì)說(shuō)些什么？分小組每人代表一種小動(dòng)物說(shuō)一 句感謝的話。小組討論，代表匯報(bào)。指導(dǎo)朗讀：讀出小動(dòng)物們內(nèi)心的沖動(dòng)。四、認(rèn)讀生字

5、：1、出示生字：年、直、動(dòng)、束、麗2、說(shuō)說(shuō)你在什么地方見(jiàn)過(guò)？3、口頭擴(kuò)詞。五、學(xué)寫生字：1、出示生字：年、左、右2、描筆順，說(shuō)說(shuō)會(huì)寫哪個(gè)字？提示大家注意哪一筆？3、學(xué)生練寫生字4、展示評(píng)議。第三課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)：1、梳理課文內(nèi)容，明白小熊一家保護(hù)樹(shù)木、放棄造房的做法保護(hù)了環(huán)境，有 利于大家。2、通過(guò)表演的形式，提高想象力和口頭表達(dá)能力。二、完成課后 讀讀說(shuō)說(shuō) 1、出示：束一束束一束束美麗的鮮花 棵一棵棵一棵棵高大的松樹(shù) 讀一讀，引導(dǎo)比擬。三、梳理課文：1、出示課題：小熊住山洞。及課文插圖第一幅、第六幅。2、師：從圖上，我們可以小熊喜歡住在哪里？可是一年又一年，小熊一家， 還是住在山洞里，小熊還是笑咪咪的。你有沒(méi)有話要