二小教研活動(dòng)公開課實(shí)施方案_第1頁
二小教研活動(dòng)公開課實(shí)施方案_第2頁
二小教研活動(dòng)公開課實(shí)施方案_第3頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、二小教研活動(dòng)公開課實(shí)施方案Implementation plan of open class for teaching and research ac tivities in No.2 primary school匯報(bào)人:JinTai Co I I egee柚曲三HI二小教研活動(dòng)公開課實(shí)施方案前言:本文檔根據(jù)題材書寫內(nèi)容要求展開,具有實(shí)踐指導(dǎo)意義,適用于組織或個(gè)人。便于學(xué)習(xí)和使用,本文檔下載后內(nèi)容可按需編輯修改及打印。為進(jìn)一步改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量;為我校校本課教師提供參與、展示和交流的平臺(tái),營造研究教學(xué)、改善教學(xué)的積極氣氛;促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,提高課堂教

2、學(xué)效果,提升教師的課堂教學(xué)能力;把“以生為本、“有效教學(xué)的教育教學(xué)理念落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中,進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,我校特制定“以生為 本、“有效教學(xué) 校本公開課實(shí)施方案。活動(dòng)方案如下:一、指導(dǎo)思想在課堂教學(xué)中,教師是教育教學(xué)活動(dòng)的組織者和參與者,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。在扎實(shí)的課堂教學(xué)教研活動(dòng)中,促進(jìn)教 師教育 教學(xué)理念的進(jìn)一步更新,樹立關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注 學(xué)生自主 學(xué)習(xí)過程,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,關(guān)注教學(xué)過程 的優(yōu)化,提 升課堂教學(xué)效果的教學(xué)理念,在全校形成良好的教 研氣氛。二、活動(dòng)目標(biāo)立足于課堂教學(xué)改革,著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),通過改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,

3、提升教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。三、公開課要求1、切實(shí)轉(zhuǎn)變師生角色。積極落實(shí)“以生為本的理念, 切 實(shí)改變教師講學(xué)生聽的現(xiàn)狀,努力做到少教多學(xué),把課堂學(xué) 習(xí)的 權(quán)力還給學(xué)生,每節(jié)課必須確保足夠的課堂訓(xùn)練時(shí)間,把 學(xué)習(xí)時(shí) 間和空間還給學(xué)生。關(guān)注學(xué)生課前預(yù)習(xí)的質(zhì)量。2、確立恰當(dāng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。 教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生 學(xué) 習(xí)目標(biāo)既表達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn),又符合學(xué)生實(shí)際。3、優(yōu)化教法和學(xué)法。教師要研讀教材把握教學(xué)目標(biāo),大 膽 創(chuàng)新,取舍得當(dāng),收放自如;引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。4、關(guān)注課堂教學(xué)過程中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交 流 討論學(xué)習(xí)的質(zhì)量。5、關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)與思的結(jié)合, 關(guān)注學(xué)生課堂訓(xùn)練的難 度 和梯度。6、豐富教學(xué)手段,充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。四、活動(dòng)安排每學(xué)期以年級(jí)學(xué)科為單位推薦一名教師進(jìn)行公開教學(xué),授課教師和所講內(nèi)容上報(bào)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排、farr 、八7TTr 、亠課前要求:1、由年級(jí)組教師集體備課,共同設(shè)計(jì)教學(xué)方案;2、所準(zhǔn)備的課必須先在年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行磨課。3、年級(jí)組內(nèi)教師認(rèn)為磨課成熟后, 再由課堂教學(xué)指導(dǎo)組 把 關(guān),通過后在校內(nèi)進(jìn)行公開課教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論