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文檔簡介

1、 事物的正確答案不止一個 語文組唐玲娟一、觀看視頻賣拐你眼中的圓是什么？引出課題二、出示學(xué)習(xí)目標：1、掌握議論文的一般思路 “提出問題分析問題解決問題”2、明確本文的論證方法及其作用。3、體會創(chuàng)造性思維的意義，學(xué)習(xí)做一個富有創(chuàng)造性的人。從下列圖形中，找一個性質(zhì)與其他三個不同的來，說說理由。三、理清文章論證的思路1、事物的正確答案只有一個有什么弊端？ 要做一個富有創(chuàng)造力的人。2、怎樣做才能成為有創(chuàng)造性的人？3、作者是如何得出這一結(jié)論的？（溫馨提示：找出與這3個分論點相對應(yīng)的段落并思考運用了哪些論證方法）積累知識-6段道理論證活用知識-7-9段舉例論證發(fā)展靈感-10-13段 道理論、證舉例論證、對

2、比論證四、梳理文章結(jié)構(gòu)引出問題 （ 13段） 不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。 分析問題 （4-12段）第一層：積累知識（第5段）第二層：活用知識（第6-8段）第三層：發(fā)展靈感（第9-12段）解決問題（13段）總結(jié)，做一個富有創(chuàng)造性的人的關(guān)鍵所在5、 議論文常常用設(shè)問句。設(shè)問是一種無疑而問、自問自答的修辭方式。從文中找出幾個設(shè)問句，仔細體會這種修辭方式的表達作用。6、 六、拓展訓(xùn)練你是個有創(chuàng)造性思維的人嗎？1、同一個問題，從不同的角度分析，可以得出不同的結(jié)論，正如羅迦·費·因格所說的“事物的正確答案不止一個”。請你以不同角度分析濫竽充數(shù)這個故事的論點.溫馨提示：(思考角度可以從以下方面入手)南郭先生：齊宣王：緡王：眾樂師：2、多角度語言訓(xùn)練至少金錢確實可以買到許多東西，它畢竟不是萬能的。請你聯(lián)想它的作用和局限，將下文寫下去，聯(lián)想得越多越好。 金錢能買床鋪，不能買甜蜜的夢；能買書，不能買記憶；金錢能_，不能_；3、 中考鏈接例: 生活是一首歌，唱盡了人生的酸甜苦辣。 生活是一朵浪花，撞擊著人類夢想的礁石。生活是_， _。請仿照例句，再寫兩個。七、課堂總結(jié)愛因斯坦說：“全民族創(chuàng)造性思維

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