繪本我媽媽教學(xué)設(shè)計

1、我媽媽教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標 :1、通過學(xué)習(xí)，滲透繪本閱讀的一般方法，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。2、激發(fā)學(xué)生想像，引導(dǎo)學(xué)生看圖說話。3、結(jié)合繪本和低年級學(xué)生特點，進行圖文并茂的創(chuàng)作。 教學(xué)重難點：學(xué)會看圖的一般方法，引導(dǎo)學(xué)生讀懂圖意，誘發(fā)創(chuàng)作欲 望。教學(xué)過程：一、談話激趣，揭示課題。小朋友從小就會唱世上只有媽媽好 ，也很喜歡唱這首歌。很 多詩人也寫了詩歌來歌頌?zāi)笎?，比如游子吟等。今天，老師想?你們一起來看看這本書我媽媽 。板書課題，學(xué)生齊讀，讀出你對媽媽的愛！二、介紹繪本的封面、環(huán)襯（也叫蝴蝶頁） 、扉頁等。（提醒孩子：也有很多內(nèi)容在里面，可不能輕易錯過哦。 ）封面一般而言， 圖畫書的封面取自書里面

2、的某一幅畫， 而這 幅畫往往是這本書的精華所在。 也有一部分圖畫書的封面是根據(jù)圖畫 書的內(nèi)容而單獨創(chuàng)作的。封面上除了畫之外，還要注意書名、作者及 譯者、出版社等信息。這些都是閱讀者不可忽視的地方。環(huán)襯蝴蝶頁 ：打開封面之后，我們會看到封面與書芯 之間有一張襯紙（簡裝本則沒有） 。這就是環(huán)襯，又稱為蝴蝶頁。 我 媽媽的蝴蝶頁就是媽媽的那件花衣服，給人喜悅、溫暖的感覺。扉頁 翻過蝴蝶頁之后， 我們便看到了扉頁。 扉頁上一般寫著 書名、作者和會者以及譯者和出版社。有點扉頁上還有作者、繪者的 簡介以及本書的獲獎記錄。讀圖畫書，扉頁一定要仔細地看，因為其 中包含著豐富的信息。 它會告訴你這本書的主人公是

3、誰， 大致發(fā)生了 什么事。大部分圖畫書的扉頁總是閱讀的起點。三、讀文賞圖。（一）第一組畫面1、P1 你看，這就是我媽媽，你覺得這個媽媽怎么樣？（生發(fā)言） 安東尼說：“這是我媽媽， 她真的很棒！”（出示畫面，生齊讀這句話。） 師問：“她真的很棒嗎？棒在哪里呢？”讓我們一起往下看。2、P2 看，你覺得我媽媽怎么樣？學(xué)生說話練習(xí)： 我媽媽是個（ ），因為她會做（ ）。 問：你是從哪里看出媽媽是個廚師的？（生觀察畫面，回答。 ） 看看安東尼是怎么說的？（出示圖片，學(xué)生齊讀。 ）3、P3 為什么說媽媽是一個很會雜耍的特技演員？是真的雜技演員 嗎？錢包（很會理財） 玩具熊（好玩伴） 房子（媽媽很會打理房間

4、） 汽車（媽媽會駕駛好手） 茶壺、橙子（媽媽很會照顧家人） 這是一個怎么樣的媽媽？4、P4 媽媽怎么是個神奇的畫家？化妝后的媽媽會變得怎么樣？5、P5 為什么說媽媽是最強壯的女人？媽媽為什么要提這么多東 西？（生答）這是一個怎么樣的媽媽？ 看看安東尼是怎么稱贊媽媽的？（出示圖片，齊讀） 問：猜猜，安東尼還會畫媽媽什么呢？（生猜想、回答。 ）二）第二組畫面1、P6 （園丁圖） 仔細觀察，看看你能發(fā)現(xiàn)什么秘密？ 生觀察，大膽發(fā)言：花盆里開出一朵紅紅的大愛心，長出魚，結(jié)出蘋 果、香蕉、橘子，媽媽的身上、頭上開滿了花兒 引導(dǎo)，看看媽媽的手 綠手指（大多學(xué)生不知道什么是綠手指。師解釋一下。） 說話練習(xí)：

5、媽媽的綠手指，讓花盆里的花結(jié)出了（ ），讓（），讓（ ）。 師：所以，安東尼說媽媽是一個有魔法的園丁，其實是贊美媽媽很會 照顧家人?。ㄕn件隨機出示）2、P7 （仙子圖）看看，媽媽變成什么了？怎么會是一個好心的仙子 呢？猜猜，媽媽可能做過什么好事，幫助過誰？（學(xué)生大膽狂想、發(fā) 言）師總結(jié)：這說明媽媽很善良！ （課件出示，并板書）3、P8 （天使圖）為什么說媽媽像天使？你媽媽會為你唱歌嗎？4、 P9 （獅子圖） 這是誰??？是媽媽嗎？你從哪里看出來的？媽媽怎 么會變成獅子了？（生答：寶寶做錯事了，媽媽很生氣！ ） 問：猜猜：孩子會做錯什么事呢？那你還愛媽媽嗎？ 看看，安東尼還是稱贊媽媽真的、真的很棒

6、！ （課件出示，生齊讀） 猜猜：安東尼還會說媽媽怎么棒了？（生自由發(fā)言）（三）第三組畫面1、出示四幅圖：蝴蝶、沙發(fā)、貓咪、犀牛你發(fā)現(xiàn)了什么？（生大膽猜想，說說自己的想法）課件出示四幅畫面四個句子：你發(fā)現(xiàn)這四個句子有什么特殊的嗎？（生讀讀、觀察，回答）2、說話練習(xí)：我媽媽像（）一樣（）。3、問：現(xiàn)在，你覺得我媽媽怎么樣？（四）第四組畫面1、我們接著往下看，媽媽還棒在哪里？依次出示畫面：舞蹈家、宇航員、電影明星、大老板、超人說話練習(xí)：不管她是、，還是 、 O她都是我的媽媽。2、看看，這雙手是誰的？她們在做什么？課件出示，齊讀：我愛她！而且，你知道嗎？知道什么呢？（生答）3、看看，我緊緊抱著媽媽！猜猜：寶寶會對媽媽說什么？媽媽又會 說什么？（生答）課件出示，齊讀：她也愛我！永遠愛我。（再讀）四、交流看書方法1、問：回過頭想一想：我們是怎么看這本圖畫書的？跟孩子一起總結(jié)，仔細觀察，大膽猜想，再回翻。（師板書）2、再看一遍，你發(fā)現(xiàn)什么秘密了嗎？五、拓展延伸，仿寫創(chuàng)作。1、你也來畫畫自己