珍愛生命安全出行教學(xué)設(shè)計

1、珍愛生命 安全出行“交通安全”主題班會姓名：王麗麗工作單位：廣饒縣大碼頭鎮(zhèn)中心小學(xué)聯(lián)系電話：珍愛生命 安全出行“交通安全”主題班會一、活動目標：（1）知識與技能：會認識一些簡單的交通圖標，掌握一些簡單 的交通知識，自覺遵守交通規(guī)則，知道一些交通事故的處理方法。（2）情感態(tài)度與價值觀目標：認識遵守交通法規(guī)的必要性和重 要性，珍愛生命。二、重點難點：（1）活動重點：認識遵守交通法規(guī)的必要性；了解相關(guān)的交通 法規(guī)知識，自覺遵守交通法規(guī)。（2）活動難點：把知識轉(zhuǎn)化成為一種自覺遵守并會采取措施處 理交通事故的能力。三、活動準備：1、學(xué)生搜集今年發(fā)生在我們身邊的交通事故資料。2、學(xué)生搜集各種交通標志（照片

2、或圖片）。3 、學(xué)生搜集更多有關(guān)交通安全方面的知識。四、活動方式：教學(xué)游戲、情景模擬、討論法等。五、主持人： 班主任六、活動過程：（一）課前交流，激發(fā)興趣。 師：“同學(xué)們，你們看到或聽到過有關(guān)交通事故嗎？這些交通事 故發(fā)生后，造成了什么后果？” （學(xué)生就此話題進行交流，教師點撥， 在調(diào)動興趣的同時，使學(xué)生意識到交通安全的重要性，重視安全，珍 愛生命。）（二）悲情再現(xiàn)，展示活動主題。1、師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動。在活動之 前，請同學(xué)們先看一段視頻。（課件播放交通事故視頻）2、教師一邊課件播放路面一連串因為不注意安全而導(dǎo)致的悲劇 視頻，一邊講述：隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，我們的地球母親

3、已變得越來 越美麗， 馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。 然而由于有些人交通 安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上上演了一幕幕不可挽回的悲 劇。3、師：當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn) 一陣陣歡聲笑語淹沒在尖銳的汽笛聲中， 當(dāng)你面對那些觸目驚心的場 景時，同學(xué)們你此時想說些什么？（學(xué)生各抒己見，教師點撥，使學(xué) 生體會到車禍給個人、 家庭帶來的痛苦及給社會帶來的危害， 幫助學(xué) 生加深對遵守交通規(guī)則，注意交通安全意義的認識。）4、教師小結(jié)：是啊！面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾 首嗎？那么，如何降低交通事故對我們造成的危害呢？這就是我們今 天學(xué)習(xí)的主題： 珍愛生命，安全出行 。（

4、教師板書課題）（三）遵守交通規(guī)則，珍愛生命。 （板書：遵守規(guī)則）1 、師：危險離我們很近， 說說今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。 （學(xué)生交流搜集的資料，教師點撥。）2、師：同學(xué)們，當(dāng)你聽到這些悲慘的交通事故以后會有什么樣 的想法或帶給你什么樣的啟示？（學(xué)生交流看法，教師點撥。）3、師小結(jié)：時代的前進、社會的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人 們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車輪下真實的死亡 報告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。 那么，是什么造成了這場悲??？學(xué)生交流造成悲劇發(fā)生的原因。（違反交通規(guī)則）4、教師深究：他們?yōu)槭裁磿`反交通規(guī)則？（學(xué)生交流，得出： 有時是不知

5、道，有時是知道，但思想上麻痹大意）師：所以，我們不光要了解更多的交通知識，更要怎樣？（懂得 時時遵守。）5、師小結(jié)：正因為人們對交通法規(guī)的漠視，才釀成了這一起 起的車禍，有多少人為此付出了鮮血和生命的代價！同學(xué)們，交通規(guī) 則并不復(fù)雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個公民都有責(zé) 任和義務(wù)來維護交通安全，遵守交通法規(guī)。生命是可貴的，每個人都 應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。（四）學(xué)習(xí)交通知識，增強意識。 （板書：增強意識）1 、以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車，乘車安全知 識。（小組交流，指名匯報，教師小結(jié)。）（1）學(xué)生道路行走應(yīng)注意：在道路上行走，要走人行道，沒 有人行道，靠路右邊走。集體

6、外出時，要有組織有秩序列隊行走。 穿越馬路，要走斑馬線。遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠 過”。要學(xué)會避讓機動車輛。不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、 追逐。（2）學(xué)生騎自行車上路應(yīng)注意：不在人行道上騎車，應(yīng)在非 機動車道上靠右行駛。橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。轉(zhuǎn) 彎時減速，觀察并打手勢。不要雙手離把，不要并肩行駛。騎車 不打鬧，不追逐。騎車不要攀扶機動車輛。（3）學(xué)生乘車應(yīng)注意：乘坐公共汽車或校車，要排隊候車， 按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上， 不要爭搶。不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。乘 車時不要把頭、手、胳膊伸出車窗外，以免被對面來車或路邊樹木等

7、 刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。乘車時要坐穩(wěn)扶 好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免 車輛緊急剎車時摔倒受傷。（教師課件補充相關(guān)安全知識，使知識更系統(tǒng)、更全面。） 2、教師隨機課件出示交通安全注意事項， 加以補充， 強化知識。（課件出示“交通安全注意事項”）3 、教師列舉兩起重大交通安全事故案例，教育學(xué)生重視交通安 全，遵守交通規(guī)則。（課件出示“交通安全事故案例”）4、展示課前搜集的資料，初步了解常見交通標志的作用。（1 ）師：在車輛穿梭的馬路上，有很多交通標志，你們收集到 了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組內(nèi)交流一下， 再向全班匯 報。（ 2 ）生拿

8、出收集的交通標志，在小組內(nèi)熱烈地交流著，教師巡 回傾聽學(xué)生的交流情況。（ 3 ）師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。（4）師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們 每個組都送上兩顆五星，作為獎勵。（貼五星）（ 5 ）教師隨機課件出示交通標志圖， 加以補充， 使知識更完整， 安全意識更強，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守并會采取措施處理交通事故的能 力。（五）做練習(xí)，鞏固交通知識。1、必答題：1 ）通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應(yīng)該：（）A、 搶跑過馬路B、 等候綠燈亮后再走2）過馬路時應(yīng)該先看左邊，走到路中央時再看右邊，這種說法 對不對，為什么？（ ）A、對B、不對3 ）行人在沒

9、有人行道的路上行走，應(yīng)該：（）A、靠路邊行走B、隨意走4 ）全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報警電話：（ ）A、 110B、122C、 1205 ）鉆跨護攔，橫穿道路，這種行為正確嗎？（）A、正確B、不正確6 ）如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該立即：（）A、記下車牌號B、告訴老師或家長C、不需要做任何事2 、搶答題：1 ）少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街？（）A、 8 歲B、 12 歲 C、 14 歲2 ）乘坐公共電汽車時，下面的行為哪個不安全？（）A、在車廂內(nèi)隨意站立B、行車時扶好扶手C、將手或身體置于車窗外3 ）小學(xué)生排路隊為什么要戴“小黃帽“？（）A、好看B、黃色色彩鮮明，司機叔叔好辨認C、學(xué)

10、校規(guī)定4 ）當(dāng)你遇到燈光信號、 交通標志或交通標線與交通警察的指揮 不一致時，應(yīng)該：（ ）A、服從指揮信號燈 B、服從交通標志、標線 C、 服從交通警察指揮5 ）在有人行道的路上，你應(yīng)該：（ ）A、走人行道 B、走非機動車道C、隨心所欲，哪兒沒車走哪兒6）爸爸開車帶小紅參加姑姑的婚禮， 在婚禮上， 爸爸喝了三杯 啤酒，婚禮結(jié)束后，小紅坐爸爸的車回家。請問，下面哪些說法是正 確的？（ ）A、 爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定。 B、喝三杯啤酒沒有關(guān)系，照樣可以開車。C、爸爸誰違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定，小紅沒有。（通過必答題和搶答題， 讓學(xué)生掌握一些基本的交通法規(guī)， 預(yù)防 交通事故

11、的發(fā)生。）（六）補充資料，了解交通安全警示語。 在大家的共同努力下， 我們完成了這個游戲， 也知道了更多的交 通知識，光自己知道還不行，我們要讓更多的人知道，來，一起讀讀 這些安全口號：（課件出示“交通安全警示語”）（ 1）車輛聯(lián)系千萬家、交通安全進萬家。（ 2）珍愛生命、創(chuàng)建平安校園。（ 3）交通安全非口號，留住幸福無煩惱。（ 4）嚴是愛、松是害，出了事故坑后代。（ 5）珍愛生命、留住幸福，抵制交通安全違法行為、樹立文明 交通意識。（ 6）實線、虛線、斑馬線，都是生命安全線。（ 7）無限風(fēng)光在險峰，交通安全莫放松。（ 8）橫穿馬路：一看、二等、三通過。 選擇其中一句或自己創(chuàng)作， 把它貼在自行車顯眼的位置或爸爸開 車時容易看到的地方，時刻提醒，安全不容放松。（教師指導(dǎo)學(xué)生熟讀成誦，談感受，指導(dǎo)于行。）（七）合唱明天會更好，結(jié)束這節(jié)課。（課件播放明天會 更好，學(xué)生齊唱）（八）布置作業(yè)： （課件出示作業(yè)要求） 請同學(xué)們課外搜集一些有關(guān)交通安全的資料， 制作一期交通安全 手抄報。（九）歸納總結(jié)，發(fā)出倡議。1、放手讓學(xué)生歸納，教師加以總結(jié)和引導(dǎo)。2、教師課件出示幾個關(guān)于交通安全的專題網(wǎng)頁和相關(guān)網(wǎng)站，方 便有條件的學(xué)生可以在課后進一步學(xué)習(xí)了解。3、教師發(fā)出倡議（課件出示倡議書），并做最后總結(jié)：交通安 全牽連著千家萬戶的幸福和歡樂， 關(guān)系到每一位公民的健康， 關(guān)系到 我們每