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文檔簡介
1、2019年九年級物理第十一章第五節(jié) 用電壓表電流表測電阻習題1伏安法測電阻的實驗中,電源電壓為6V,電路中電流約為0.4A,待測電阻約為10。 實驗器材 實驗原理 ,其中需要測量的物理量有 和 。電壓表應選_的量程,電流表應選_量程。在方框內(nèi)設計電路圖并把右邊實物圖連出來連接電路時開關應該 ,開關在閉合前,圖中的滑動變阻器的滑片應位于變阻器的 端(填A或B)。本次實驗為了減小實驗誤差,所采取的措施是 ,在此實驗中,滑動變阻器的主要作用是 。若閉合開關后發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)較大,電壓表指針沒有偏轉(zhuǎn),該故障的原因是 A電阻Rx接線短路 B電源接觸不良 C電阻Rx接線斷路 D電流表接線短路實驗過程中發(fā)
2、現(xiàn):閉合開關后電流表指針向左偏轉(zhuǎn),電壓表的示數(shù)為6V,其原因是 和 若實驗中所用器材良好,但某同學在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不動,而電壓表的示數(shù)較大,則電路中發(fā)生故障的原因是 。小周同學閉合開關,調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時,電壓表和電流表的指示如圖所示,則電壓表的讀數(shù)是 V,電流表的讀數(shù)是 A,被測電阻Rx的阻值是 。 實驗中若15V的量程損壞,要使實驗繼續(xù)進行應該采取的措施是 2某同學按如圖所示的電路,研究通過導體的電流與導體兩端的電壓、導體電阻之間的關系,若保持電源電壓的大小和電阻箱R1的阻值不變,移動滑動變阻器R2的金屬滑片P,可測得不同的電流、電壓值,如表1。然后,他又改變電阻箱R1
3、的阻值,測得相應的電流值,如表2。(1)分析表1中數(shù)據(jù)可知: 。(2)分析表2中數(shù)據(jù)可知:電流與電阻 (成/不成)反比,這與歐姆定律 (相符/不符),其原因是 。次數(shù)U1/VI/A次數(shù)R1/I/A10.230.51.50.360.3320.490.253在做“伏安法測量定值電阻”的實驗中,小明同學設計了如圖9甲所示的電路,請你完成下列問題。(1)該實驗的原理是 。 (2)連接電路時,應將開關 ;閉合開關前,滑動變阻器的滑片應滑到最 端。(3)連接完電路后,閉合開關,無論怎樣移動滑片,電流表指針均無偏轉(zhuǎn),電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn),這可能是由于 斷路造成的.(4)調(diào)節(jié)滑動變阻器,把測量的幾組數(shù)據(jù)描
4、成圖乙所示的圖像,則該電阻的阻值R= .4在測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻的實驗中,選用的電源電壓為45V,小燈泡的額定電壓為2.5 V,圖甲是未連接完整的實驗電路。(1)連接實驗電路的過程中開關應 。(2)請你用筆畫線代替導線,將圖甲所示的實驗電路連接完整(要求滑片P向左移動時電流表的示數(shù)變大)。(3)閉合開關后,緩慢移動滑動變阻器的滑片p,同時觀察 (選填“電壓表”或“電流表”)示數(shù)的變化,當電壓表的示數(shù)如圖乙所示時,其讀數(shù)為 V;若要測得小燈泡正常發(fā)光時的電阻,滑片P應向 (選填“A”或“B”)端移動。(4)實驗時閉合開關,兩表均有示數(shù),若將小燈泡從燈座中取走,電壓表 示數(shù),電流表 示數(shù) (
5、5)改變滑片P的位置,獲得多組對應的電壓、電流值,繪制了如圖13丙所示的IU圖像(不計小燈泡電阻隨溫度的變化)。由圖像可知,小燈泡正常發(fā)光時的電阻是 。甲PRBSDCA5.小明用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻,他已連接了部分電路,如圖甲所示。請你接著完成下列步驟:次數(shù)U/VI/AR/11.50.226.8022.00.267.7032.50.308.33(1)用筆畫線代替導線,將電路補畫完整。 (2)連接電路時,開關S應當處于_狀態(tài),閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應置于_(選填“A端”、“B端”或“中央”)(3)當電壓表示數(shù)為2.4V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,電阻絲的電阻為 。小明通過改變被測電阻兩端的電壓,共測得三組對應的電壓值和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是 。(4)小明接著做“測量小燈泡的電阻”的實驗,連好電路,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表、電流表示數(shù)為零,則故障原因可能是( )A.開關接觸不良 B.小燈泡被短路 C.電池電壓不足 D.電壓表損壞(5)記錄的數(shù)據(jù)如右表:由表中數(shù)據(jù)可知,在三次測量中燈泡的電阻逐漸 (選填“增大”、“減小”或“不變”),造成這一現(xiàn)象的原因是 6.如右圖所示,開關閉合后,電流表A1和A2的示數(shù)分別為1
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