中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作總結(jié)

1、沂南縣第四實驗小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作總結(jié) 中華傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、 團結(jié)奮進的不竭動力。加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，不僅是運用現(xiàn)代教育 手段增強中華文化的國際影響力，更是構(gòu)建社會主義核心價值體系、有效 推進未成年人思想道德建設(shè)的重要手段。在我校的教育教學工作中，中華 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的全過程，教學全過程，通過學科滲透，課堂引導，課 余活動得以全面展開。一、營造良好的校園文化壞境蘇霍姆斯林“一所好的學校墻壁也會說話。學校是專門培養(yǎng)人教育人的地方，它不僅是一個教室，操場的感念，同時也是一個環(huán) 境，文化的理 念。校園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發(fā)揮著作用，它具有隱蔽性 和延續(xù)性的特點

2、，它在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能。我校在進行校 園外表形象具體設(shè)計和布局的時候，一貫遵循高品位原則，盡量做到：布 局合理，格調(diào)高雅，賞心悅目，寓意深刻，美觀實用。校園的每一個角落都 是中華文化相關(guān)的景塑雕像，文史雕刻，名人偉人的名言警句，師生的書 畫作品，從校園的整體 布局到花壇里一草一木都精心設(shè)計，藝術(shù)構(gòu)思。校 徽，校訓，每天熏陶著學生的心靈，形成“文明，團結(jié)，嚴謹，勤奮的優(yōu) 良校風。二、課堂教學為中華傳統(tǒng)文化教育主渠道我校始終堅持“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進課堂利用語文，政治等課程資源，把中華民族特有的思維方式，價值取向，審美情趣，行為模式，德行素養(yǎng)和 社會民俗貫穿到課堂，使學生接受民族文化的熏陶

3、，吸收民族精神的營養(yǎng)，力求將現(xiàn)代意識和傳統(tǒng)文化融會貫通，培養(yǎng)即具有現(xiàn)代精神，又富有 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的“現(xiàn)代人O此外，我們還積極探索開發(fā)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng) 文化相關(guān)的校本課程，如中華經(jīng)典誦讀,民歌，故事，戲曲，表 演，繪畫等納入課程內(nèi)容，讓學生更多地誦讀古代淺近的優(yōu)秀詩文和誦讀歷 史上優(yōu)秀人物故事，把堅 持教育的“三個面向與繼承，弘揚我國優(yōu)秀 文的傳統(tǒng)文化結(jié)合起來，在推進素質(zhì)教育中，堅持以書法藝術(shù)教育，中華經(jīng) 典美文誦讀為載體，把中華文化滲透到校園生活之中 三、以“我們的節(jié)日為契機開展主題教育活動我校以加強未成年思想道德建設(shè)為主旨，以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾、堅

4、持立足當 地、因地制 宜、就近就便，積極創(chuàng)新形式和載體，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化和精神內(nèi) 涵，廣泛組織開展“我們的節(jié)日系列主題活動，宣揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)，營造 關(guān)愛互助、安定團結(jié)、歡樂祥和的節(jié)日氛圍，倡導文明和諧、使用節(jié)儉的現(xiàn) 代節(jié)日理念。春節(jié)、元宵節(jié)、清明、端午、中秋、重陽等中華民族重要的傳 統(tǒng)節(jié)日期間，在全校組織開展經(jīng)典誦讀、節(jié)日民俗、文化娛樂、志愿服務(wù) 和體育健身等豐富多彩的大眾性活動，推動“我們的節(jié)日主題活動深入開 展。如春節(jié)、元宵節(jié)期間開展“網(wǎng)上大拜年、“網(wǎng)上猜謎等網(wǎng)絡(luò)文化 活動；清明節(jié)紀念先人、緬懷先烈；端午節(jié)期間廣泛開展衛(wèi)生健康知識宣 傳普及，組織志愿者開展關(guān)愛山川河流、植樹綠化等活動

5、；中秋節(jié)、國慶節(jié) 期間以團結(jié)團員為主題開展活動；重陽節(jié)期間倡導尊老、敬老、愛老、助 老的良好風氣。四、扎實展開“中華經(jīng)典誦讀活動中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀文化的重要載體,期中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“經(jīng)典誦讀活動，以弟子規(guī)、大學、論語等經(jīng)典篇目使廣大青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對祖國言語文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習熱情,增強民族自信心和自豪感，進一步深化愛國主義教育，建設(shè)中華民族共有精神家園。我校扎實開 展活動，保證學生每天不少于20分鐘誦讀時間，并開展經(jīng)典誦讀比賽、 詩文書畫比賽、“讀經(jīng)典、悟經(jīng)典征文比賽、經(jīng)典誦讀先進班級評比等 豐富多彩的活動。五、以“道德講堂為載

6、體，深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育道德講堂以社會功德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德“四德為主線。社會功德建設(shè)主要包括=文明禮貌、助人為樂、愛護公 物、保護環(huán)境 和遵紀守法的等，以“禮儀為核心；職業(yè)道德建設(shè)主要包括=誠實守信、 愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻社會等，以“誠信為核心；家庭美 德建設(shè)主要包括=夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團結(jié)、勤儉持家 等，以“和睦為核心；個人品德建 設(shè)主要包括=友善互助、正直寬容、 明禮守信、熱情誠懇、自立自強，以“友善為核心。我校按照上級要求開 展適合小學生的“道德講堂活動，取得了良好的效果。如2017年5 月19日開展了 一堂別開生面的道德講堂?；顒臃謩e感謝

7、紅燭恩、報答三春 暉、十八 而志、跨入成年門為篇章，貫穿了道德講堂的“五個一：唱一 首歌，講一個故事，誦一段經(jīng)典，談一點感受，送一份吉祥。此次活動受到 了市德育室道德講堂的熱切關(guān)注。在我國五千多年文明發(fā)展過程中，各族人 民緊密團結(jié)、自強不息，共同創(chuàng)造出源遠流長，博大精深的中華文化，為 -可編輯修改-中華民族發(fā)展壯大提供了強大精神力量，為人類文明進步做出了不可磨滅 的重大貢獻。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強不息的精神追求和歷久彌 新的精神財富，發(fā)展社會主義先進文化的深厚基礎(chǔ)，是建設(shè)中華民族共有 精神家園的重要支撐。建設(shè)優(yōu)秀傳 統(tǒng)文化繼承體系，加強中華優(yōu)秀文化傳 統(tǒng)教育是學校不可推卸的責任。在我們今后的工作中將繼續(xù)堅持