高校班主任年工作總結(jié)_第1頁
高校班主任年工作總結(jié)_第2頁
高校班主任年工作總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、高校班主任年度工作總結(jié)2021學年度下半學期工作1 -寒假 家訪一一有關(guān)學習成績分析及新學期學習方案2021-2021學年度上半期三班同學的期末測試成績很不理想, ?數(shù)學分析?和?高等代數(shù)?兩門專業(yè)加起有二十幾人不及格.在寒 假期間,我給每一位成績不理想的同學打 , 要求他們做客觀的自 我分析,找出學習方法或者態(tài)度上存在的問題, 并幫助他們制定下半 學期的學習方案.2 -女生節(jié)活動一一再現(xiàn)班級凝聚力3月7日,是一個關(guān)愛高校女生、展現(xiàn)高校女生風采的節(jié)日. 我應(yīng)邀參加學生們組織的活動,為女同學們送去問候與祝福.形式豐 富的活動有效地促進了班上男女同學間的交流.3 -班干部改選一一三班的新起點考慮到

2、上學期學習成績的緣故,班長與學習委員主動請辭,希 望騰出更多時間在學習上.為此,我們召開班會,對班干進行了改選. 對上一屆班干工作給予肯定的同時,也對新一屆班干提出新的要求.4、主題班會系列一一一學習幫扶活動:“大家好才是真的好針對學生當前面臨的最大問題一一學習問題,2021級輔導員唐 通老師提出了班級幫扶活動,希望通過學生之間的互相幫助,使每個 學生的學習都有一定程度的提升.為此,我也組織了專門的班會,號 召同學們積極參與這項活動,希望借此營造一個愉快融洽的學習氛 圍.5-主題班會系列二一一師生交流活動:“了解從卡片開始 由于我未承擔三班學生的專業(yè)教學工作,相比任教師而言,與 他們接觸的時機

3、就少了很多,所以對學生的了解也很有限.在這次班 會上,我給每位學生發(fā)放精美卡片,希望他們在卡片上寫一些有利于 我進一步了解他們的內(nèi)容自身的優(yōu)缺點、半年多大學生活的體會、理想、職業(yè)規(guī)劃、對班級建設(shè)的建議等,然后投到我的信箱里.此 后,我定期給大家發(fā)放卡片,希望他們通過卡片審視自己的學習及生 活,我還向?qū)W院申請了專門的教室,定期地根據(jù)卡片所反響的信息舉 行班級例會.很多同學都積極參與到這項任務(wù)中, 通過他們寫給我的 卡片,我看到了一些平日面對面交流看不見的東西: 看似樂觀開朗的 男同學其實非常悲觀;外表大大咧咧的人內(nèi)心原十分細膩;自信的外 表后面也有很多的自卑.此外,社交恐懼、缺乏意志力,習慣拖延

4、, 逃避困難,作息時間不規(guī)律等等問題普遍存在.6 -主題班會系列三一一主要問題匯總:“與惰性、拖延癥斗爭 到底針對很多人反映出的拖延癥和惰性問題,我組織了一次“與惰 性、拖延癥斗爭到底的主題班會. 我建議他們學會將分量重的工作 劃分成很多小的局部,一局部一局部完成.一定要相信每一個小局部 都有意義,而不是找時間拖延.希望他們明白“人生最昂貴的的代價 就是:凡事等到明天.7-主題班會系列四一一班風建設(shè):從“學霸 一詞談起有不止一位同學在寫給我的卡片中提到,對于自己早起或者不午休去上自習的行為,室友或者是身邊的同學經(jīng)常會說:“你咋這么 用功啊又去自習啊甚至以不友好的語氣冠以“學霸稱號. 這 給他們

5、造成了困擾,他們擔憂會因此被孤立,同時他們也討厭被稱為“學霸,認為“學霸代表高分低能.針對這一現(xiàn)象,我在班會上 強調(diào),不管是出于對學習好的同學的嫉妒心理, 還是只是同學之間的 無心調(diào)侃,請不要隨意給別人貼標簽,希望他們能設(shè)身處地地為人著 想.否那么這對班級健康的學風建設(shè)將是很大的障礙.8 -特殊學生教育一一從學會傾聽開始對于班上幾位同學,由于他們的具體情況,我給予了特別關(guān)注. 其中一位同學寫了很長一篇隨想放在我的信箱, 雖沒有說明對具體價 值觀的流露,但是也表達了他對國家,對社會,對人生,對家庭,對 愛情的一些零星的只言片語的領(lǐng)悟,對于這種難能可貴的獨立思考和勇于批判的精神我首先給與了贊揚和鼓

6、勵,同時也向他指出,其實智 慧不需要振聾發(fā)耳貴,也不需要奇思妙想,智慧是間流出的涓涓細流, 是需要平心靜氣抽絲撥繭般地娓娓道, 它應(yīng)該是樸實的.第二位是一 個單親家庭的男生,母親節(jié)當天我在信箱里收到他的卡片, 他說這個 特別的日子讓他心情十分沮喪. 通過談心,我希望以學姐的身份拉近 我們之間的距離,讓他能快速擺脫負面情緒.第三位那么是一位兩門專 業(yè)都掛科的同學,通過幾小時的傾聽,我了解了她心理承受的巨大壓 力以及自父母的壓力,所有的壓力在三個小時的談話過程中通過眼淚 得以釋放.我對她在學習上并未提出具體要求,只是傾聽,她感到十 分意外的同時,才能毫無顧忌的與我談心,并果斷了未的努力方向.以上是我近一年班主任工作中的一些嘗試和努力,也是對工作 的匯報和總結(jié).這些嘗試和努力讓我學習到很多經(jīng)驗,當然

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論