慈母情深課例

1、?慈母情深?課例 ?慈母情深?課例學(xué)段：小學(xué)學(xué)科：語(yǔ)文教材版本：人教版年級(jí)/冊(cè)：五年級(jí)上目錄：2.慈母情懷本次研修的重難 點(diǎn)題目知識(shí)點(diǎn):抓住重點(diǎn)句子理解母親工作環(huán)境惡劣,工作辛苦.課例名稱(chēng)：慈母情深談話：同學(xué)們,前面我們學(xué)習(xí)了偉大的父愛(ài),今天我們來(lái)學(xué)習(xí)偉大的母愛(ài).板書(shū)課題二、初讀課文,交流感受.1、檢查掌握生字、詞.小組長(zhǎng)組織本組同學(xué)們進(jìn)行結(jié)對(duì)學(xué)習(xí),注意把字音讀準(zhǔn)確.2、小組匯報(bào)理解詞語(yǔ)情況.3、根據(jù)課文內(nèi)容,在括號(hào)里填上適宜的詞.我一直想買(mǎi)?青年近衛(wèi)士?,想得整天失魂落魄.于是,我來(lái)到母親工作的地方,那里的噪聲.我發(fā)現(xiàn)母親極其瘦弱,當(dāng)知道我想要一元五角錢(qián)買(mǎi)書(shū)時(shí),母親用的手將錢(qián)塞給我,馬上又陷

2、入了,我鼻子一酸,攥著錢(qián)跑了出去.三、 深入課文,合作探究,感受母愛(ài).1、邊讀課文邊用自己喜歡的標(biāo)記畫(huà)一畫(huà)哪些句子讓你鼻子一酸并把自己的感受寫(xiě)在旁邊.2、各小組長(zhǎng)組織本組同學(xué)先對(duì)子交流“課前預(yù)習(xí)中的,然后群學(xué)交流.形本錢(qián)組意見(jiàn),選好中央發(fā)言人.3、各小組展示,全班交流.、七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾.反響母親工作環(huán)境惡劣.震耳欲聾、背直起來(lái)了,我的母親.轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了,我的母親.褐色的口罩上方,一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親 師：你讀了這句話,發(fā)現(xiàn)了什么特點(diǎn)我們把他們反過(guò)來(lái)讀,有什么感受?、母親說(shuō)完,馬上又坐下去,馬上又彎曲了背,馬上又將頭俯在縫紉機(jī)板上,馬上又陷入了忙碌師：“馬上的

3、近義詞是什么能替換嗎這句話用排比句講母親為了整個(gè)家而不知疲倦地勞動(dòng),珍惜一點(diǎn)一滴的勞動(dòng)時(shí)間.、母親卻已將錢(qián)塞在我手心里了,大聲對(duì)那個(gè)女人說(shuō)：“我挺快樂(lè)他愛(ài)看書(shū)的！ 師：從“塞字可以說(shuō)明母親給我錢(qián)很干脆,毫不猶疑,看出母親對(duì)我的愛(ài),對(duì)我的期望,對(duì)我無(wú)私的愛(ài),請(qǐng)大家再來(lái)讀.學(xué)到這里,大家認(rèn)為母親還是一個(gè)怎樣的母親呢板書(shū)：慈祥、無(wú)私、望子成龍、偉大四、升華情感1、分角色朗讀再次體會(huì)母親的慈祥與善良的感謝、熱愛(ài)與崇敬之情.2、說(shuō)話練習(xí)我攥著母親的錢(qián)跑了出去,在路上我一遍又一遍地對(duì)自己說(shuō),請(qǐng)把自己此時(shí)此刻內(nèi)心的想法寫(xiě)幾句話.可寫(xiě)自己內(nèi)疚、感觸、慚愧等,但“母親至少出現(xiàn)三次我想：五、積累拓展?游子吟? 孟郊慈母手中線,游子身上衣.臨行密密縫,意恐遲遲歸.誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉.總結(jié)：母親是我們的養(yǎng)育之恩,是多么愛(ài)我們,為了我們,母親是多么的勞苦.我們一輩子也報(bào)答不完.作為她的子女,我們應(yīng)盡自己的所