初中歷史中考總復(fù)習(xí)計劃

1、初中歷史?中考總復(fù)習(xí)方案一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：從本校學(xué)生的學(xué)習(xí)實際出發(fā),嚴(yán)格依據(jù)2021年中考考綱的要求,認(rèn)真研究考綱的內(nèi) 容變化,關(guān)注考點知識內(nèi)容的分布,研究課標(biāo)與教材的結(jié)合點 ,準(zhǔn)確把握中考方向.本 著面向全體抓平均成績,效勞學(xué)優(yōu)生抓優(yōu)秀率的原那么,夯實根底練習(xí)學(xué)生的識記水平, 分析水平,理解水平,解決問題的水平.通過科學(xué)的系統(tǒng)的復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠?qū)χR 理解更全面,對時事了解更具體,對問題的解答更準(zhǔn)確,對材料的分析更全面深刻,在 中考中取得佳績.二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：?中國歷史?七年級下,隋唐到活朝前期的歷史； ?世界歷史?九年級上冊世界古 代史和世界近代史.三、學(xué)情分析：1、學(xué)生根底知識掌握得不夠扎

2、實.一些重要的知識點掌握不牢,且易相互混淆.對教材中根本觀點還不能活楚熟悉,還需進(jìn)一步理解識記.2、對知識的理解運用水平較差,綜合運用知識分析問題、解決問題的水平缺乏.存在 著審題不活、答非所問等現(xiàn)象.缺少必要的應(yīng)試方法和水平.3、一局部學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí),大局部學(xué)生依賴教師的指導(dǎo)和硬性識記,缺乏學(xué)習(xí)的主 動性和自覺性.四、復(fù)習(xí)舉措：1、全面了解學(xué)生情況,做好學(xué)生分類.學(xué)優(yōu)生側(cè)重課堂教學(xué)滲透,課堂上反響教學(xué)效果; 學(xué)困生那么課后過關(guān),不放棄每一個學(xué)生,不放過每一道題.2、充分發(fā)揮共享的優(yōu)勢,多請上級教研部門給予指導(dǎo),與兄弟學(xué)校多交流,多渠道準(zhǔn)確 把握考點,中考信息.3、復(fù)習(xí)過程中注意研究學(xué)生、講

3、究教材內(nèi)容 ,通過實效性備課,有針對性的演練考點. 針對兩種題型,把知識篩選分類.選擇題練習(xí)準(zhǔn)確性,材料分析題練習(xí)考點的判斷和準(zhǔn) 確表述水平.4、復(fù)習(xí)中注重：知識系統(tǒng)歸納、根底知識檢測、綜合習(xí)題演練、矯正與強(qiáng)化這四個環(huán)節(jié) 的實施,復(fù)習(xí)操作要堅持始終.五、復(fù)習(xí)方法：“三輪復(fù)習(xí)法六、復(fù)習(xí)過程:一“三輪復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)：單元復(fù)習(xí)將全部知識點進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識,這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對根底知識的領(lǐng)會、記憶,并使其系統(tǒng)化.側(cè)重根底知識題訓(xùn)練.第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)根據(jù)2021年考綱逐條復(fù)習(xí),側(cè)重?zé)狳c材料分析題練習(xí).以模擬考題的形式強(qiáng) 化.第三輪：模擬練習(xí)：套題檢測與講解.對于命題

4、角度較好,能夠考察重點知識,設(shè)問有層次、綜合 性比較強(qiáng)的符合中考命題的特點的題,一定要舉一反三,作為范例給同學(xué)們講解.二考前指導(dǎo)在“三輪復(fù)習(xí)結(jié)束后,結(jié)合學(xué)生在總復(fù)習(xí)后存留的考前困惑進(jìn)行進(jìn)一步的指 導(dǎo),對于知識、考點進(jìn)行查缺補漏,針對中考的做題技巧進(jìn)行輔導(dǎo),并結(jié)合考前的 社會熱點對學(xué)生進(jìn)行材料分類和考點分析的追蹤,讓學(xué)生從心理、水平、知識等方 面做好應(yīng)試準(zhǔn)備.六、時間安排：1、總復(fù)習(xí)從4月6日6月18日.大約11周.2、時間分配：第一輪：五周4月12日一5月7日約15- 20課時第二輪：四周5月10日一6月4日 約12-16課時第三輪：兩周6月7日一6月18日 約8課時考前指導(dǎo)：6月18日七、具

5、體操作：第一輪復(fù)習(xí)：全面梳理教材,根底知識練習(xí)目標(biāo)要求：確立各章節(jié)內(nèi)容的大綱和考綱的要求,對每章節(jié)的重點知識,難點內(nèi)容,測試熱點進(jìn)行復(fù)習(xí).讓學(xué)生建立知識體系,使復(fù)習(xí)、穩(wěn)固、提升的過程更加科學(xué)化.充分 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,培養(yǎng)學(xué)生自主歸納復(fù)習(xí)的習(xí)慣.輔助性材料：去年的中 考必備、各意節(jié)的測試題、模擬題.具體時間安排:周復(fù)習(xí)內(nèi)容課時復(fù)習(xí)方式一第一課時：七下第1-3知識歸納4.6-4.8第二課時、第三課時：七下第43課堂明確考點課后演練穩(wěn)固一第一課時、第二課時：地下第三單元知識歸納4.12-4.15第三課時：九全憲法課堂明確考點3課后演練穩(wěn)固過關(guān)檢測及時第一課時、第二課時：K 上第一、三單

6、元知識歸納三第三課時：人下第四單元3課堂明確考點4.19-4.22課后演練穩(wěn)固過關(guān)檢測及時第一課時、第二課時：九全第一單元知識歸納四第三課時：機(jī)動課堂明確考點4.26-4.293課后演練穩(wěn)固過關(guān)檢測及時第一課時、第二課時：九全第二單元知識歸納五第三課時：九全第三單元課堂明確考點5.3-5.63課后演練穩(wěn)固過關(guān)檢測及時第二輪復(fù)習(xí)：分類專題練習(xí)內(nèi)容安排：精心整合時政熱點專題,分四局部內(nèi)容：背景材料局部；與教材的鏈接點; 中考命題角度預(yù)測；題型例如.特別是在知識鏈接題型例如局部,要緊抓住考點內(nèi)容,捕 捉有效信息,抓住主要角度進(jìn)行深入分析.注：專題根據(jù)時政的變化,教師靈活掌握.專題分為兩局部,一局部是

7、：知識專題.第二局部是：時政熱點專題.知識專題：按課標(biāo)分塊復(fù)習(xí),打破教材順序,形成知識體系,根據(jù)題目要求靈活運用. 幫助學(xué)生理順教材知識問的內(nèi)在聯(lián)系.注 意進(jìn)一步強(qiáng)化常用的解題 思想和方法.講 解要抓點帶線,理活知識系統(tǒng),寓丁啟迪刺激,在根底知識上講求靈活.靈活運 用根底知識解根底性題,啟迪學(xué)生的思維.如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的根底,是重 點,側(cè)重雙基練習(xí),那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提升,應(yīng)側(cè)重丁學(xué)生水平的 培養(yǎng).時政熱點專題：1、老師要指導(dǎo)學(xué)生按考綱要求,歸納考核時間范圍內(nèi)的國內(nèi)外重大 時事、本省大事、白姓關(guān)心的“小事,將其與教材知識和理論聯(lián)系起來,找到熱點與教 材考點的結(jié)合點,形成

8、專題.2.、在找到了今年中考對應(yīng)的相關(guān)熱點材料后,要用教材 知識去多角度分析、解讀時政熱點,使教材知識活起來.分析時政熱點時,要分析其表達(dá) 或包含的教材觀點和原理,將時政熱點落實到教材中.3、專題復(fù)習(xí)題量上要做到少而精,借助這些專題練習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生運用知識多角度、多層次理解、分析時政熱點的水平；教師 主要是教給學(xué)生方法,包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題的方法.也就是說“專 題復(fù)習(xí).教會學(xué)生分析社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系,即用所學(xué)知識解 決實際問題.在這局部時間里,主要是提升學(xué)生的分析水平,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用.目標(biāo)要求：1、 把有關(guān)時政資料結(jié)合教材內(nèi)容分類.以材料分析題的形式,

9、將考點與材料綜合.2、分析的問題設(shè)疑要標(biāo)準(zhǔn),考察面要廣泛,考點要明確.3、教師的講解要對學(xué)生的理解和記憶提供模式性、方法性的幫助.4、在二次摸擬考中力爭到達(dá).具體時間安排：周復(fù)習(xí)內(nèi)容課時復(fù)習(xí)方式六5.10-5.14專題一二三時事熱點專題演練3整和專題.材料分析中綜合演練考點七5.17-5.21專題四五六時事熱點專題演練3整和專題.材料分析中綜合演練考點八5.24-5.28專題七八九時事熱點專題演練3整和專題.材料分析中綜合演練考點九5.31-6.4專題十、H演練、十二時事熱點專題3整和專題.材料分析中綜合演練考點第三輪復(fù)習(xí)：綜合模擬測試,提升做題技巧內(nèi)容安排：熱點復(fù)習(xí),各地模擬試題,模擬測試,

10、模擬綜合練習(xí)階段.復(fù)習(xí)的形式是 模擬中考的綜合拉練,意在提升學(xué)生的應(yīng)變水平,指導(dǎo)學(xué)生查活自己在知識掌握方面欠缺 的地方,抓緊時間補遺.中考思想品德試題是開放性的,以貼近國家重大時政熱點、社會 焦點和學(xué)生生活實際為切入口,表達(dá)思想品德課的鮮明時代特征、人文精神和理論聯(lián)系實 際的原那么.因此,要善丁捕捉國內(nèi)外重大時政熱點,關(guān)注社會焦點,結(jié)合所學(xué)知識和學(xué)生 實際,寓丁課堂教學(xué)活動中,把教材知識加以延伸和補充.引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析、 解決熱點問題、焦點問題和生活中的問題,力求舉一反三,觸類旁通,逐步提升學(xué)生自主 解決問題的水平.挑選各類型題練習(xí),要讓學(xué)生在練習(xí)的過程中見多識廣,掌握各種類型 題的特點和解題方法.這個階段重點是通過模擬測試做好試卷的分析與評講,對所學(xué)知識 進(jìn)行查漏補缺.目標(biāo)要求：1、熟悉中考題型,全面演練解答知識的技巧方法,形成全方位、多角度解決問題水平.2、對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試練習(xí),提升應(yīng)試水平.3、查缺補漏答疑,適時補充信息.4、在二次摸擬考和中考中力爭到達(dá).班 級平均分優(yōu) 秀及 格過差三七班3595 %100 %0110-113 班3050%80 %0