完整版過(guò)秦論導(dǎo)學(xué)案及答案教師

1、11、過(guò)秦論【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)掌握、積累課文中常用的實(shí)詞,穩(wěn)固詞類活用中的使動(dòng)用法、名詞作狀語(yǔ)的用法.二、水平目標(biāo)學(xué)習(xí)作者把研究歷史與指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的可貴精神,從而明白“以史為鑒 “古為今用的意義,把知識(shí)轉(zhuǎn)化為水平.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)作者從史實(shí)比照中引出結(jié)論的寫作方法.2、掌握文章重要字詞句.【使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)】1、在預(yù)習(xí)的根底上,利用自習(xí)課,以導(dǎo)學(xué)案為抓手,以教材為依據(jù),查閱相關(guān)資料和輔助 用書,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等手段完成學(xué)案設(shè)置的問(wèn)題.2、本學(xué)案采用兩次批閱的方式進(jìn)行檢查,在教師批閱過(guò)程中沒有做標(biāo)記的試題表示本試題錯(cuò)誤,需要修改,要求同學(xué)們?cè)谡n堂展示中將正確的答案用其它顏色的筆在此題處更

2、改正來(lái). 對(duì)不及時(shí)更改的同學(xué),按所在小組每次扣0.5分.【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、自主學(xué)習(xí)A題解：本文是史論.“過(guò)秦意思是指出秦的過(guò)錯(cuò) ,“過(guò)是 指出過(guò)失 .“論是一種史論議論文體,重在說(shuō)明自己的意見,“過(guò)秦論意為“指責(zé)秦的政治過(guò)失的一篇政論.這是賈誼最著名的作品,分上、中、下三篇.本文是上篇,總論天下形勢(shì),指 出秦滅亡的原因,提出中央論點(diǎn),主要論述秦始皇的政治過(guò)失.中篇剖析秦統(tǒng)一天下后沒有正確的政策,秦二世沒有能夠改正秦始皇的錯(cuò)誤政策,主要指責(zé)秦二世的過(guò)失.下篇秦在危迫的情況下,秦子?jì)霙]有救亡扶傾的才力,主要指責(zé)秦子?jì)氲倪^(guò)失.二、自讀課文,完成下面內(nèi)容B.1、找出 課文中容易讀錯(cuò)的字大約 20字左右合

3、叢與交贏糧而景從萬(wàn)乘之勢(shì)翟宣靜車舌穗棘矜登持度長(zhǎng)度德量力內(nèi)立法度遂巡頃H首鋒也墮流血漂櫓甕氓隸-夫作也2、找出課文中的通假字：大約六個(gè)約從離衡合從締交始皇既沒倔起阡陌之中贏糧而景從百有余年3、找出古今異義詞并加以解釋于是秦人拱手取西河 空卜黃河山東蒙俊遂并起而亡秦族矣帽山以東 流血漂也盾牌)九國(guó)之軍隊(duì) 4、詞類活用1名詞作動(dòng)詞腎尊而制六合登上 然陳涉迪繩樞之子用破甕作、用繩子作子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也稱帝稱王藐百之眾率領(lǐng)2名詞作狀語(yǔ)天下頊響應(yīng)像云彩一樣聚集贏糧而景從像影子一樣跟隨3動(dòng)詞的使動(dòng)用法外奴七百余里使匈奴退卻 山東豪俊遂并起而亡秦族吞二周而亡諸侯矣使秦滅亡4形容詞的使動(dòng)用法以愚黔首使百姓愚昧

4、會(huì)盟而謀號(hào)蛭使秦國(guó)弱小5、名句名篇默寫并譯整個(gè)四句,包括給出的句子1胡人不敢南下而牧馬, 2 然后踐華為城, ,據(jù)億丈之城,以為固.3,天下云集響應(yīng),贏 糧而景從.4試使山東之國(guó)與陳涉,5,身死人手,為天下笑者,何也三、合作探究D1、讀全文后答復(fù),這一篇史論的主要觀點(diǎn)是什么如何理解這句話仁義不施而攻守之勢(shì)異也2、從全文看,“攻守之勢(shì)異也,“攻 “守的不同形勢(shì)在課文中的具體表現(xiàn)是什么把陳涉和九國(guó)之師從各方面進(jìn)行了比照四、總結(jié)：過(guò)秦論?是史論,文章總論了秦的興起,滅亡及其原因,鮮明地提出了本文的中央論點(diǎn)：“仁義不施而攻守之勢(shì)異也 .其目的是提供給漢文帝作為改革政治的借鑒.文章氣勢(shì)磅礴,筆力雄渾.大

5、量運(yùn)用 比照、排比、對(duì)偶、夸張 等修辭手法,秦興秦亡波瀾起伏,那力 透紙背的說(shuō)理,那援引史實(shí)的分析,那酣暢淋漓的鋪張渲染, 使文章具有很強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力.五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)CA.膏腴(y u)雍州(y o ng)藩籬(p a n)亡矢遺鐮c U B.鋒鎬(d 1 )輔佐(zu o )氓隸(me ng)一夫作難n a nC.囊括(l a ng)連衡(h e ng)謫戍(sh u )度長(zhǎng)紫大qi e D.盟約(me ng)肥饒(r a o)猗頓(q 1 )俯首系頸j i ng2.巨U書寫無(wú)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) C)A.并吞八方內(nèi)立法度揭桿為旗宰割大卜B.不測(cè)之源斬木為兵百越之地山東星俊C.區(qū)區(qū)之地萬(wàn)乘之勢(shì)

6、六合為家分裂山河D.金成千里百家之言比權(quán)量力成敗異變3.卜列短語(yǔ)中都含有通假字的一組是(A)合從締交流血漂櫓孝公既沒振長(zhǎng)策nt御于內(nèi)而倔起阡陌之1.以下各組詞加點(diǎn)詞注音全都正確的一組是B 序八州而朝同列鋤天下云集響應(yīng)百有余年矣中躡足行伍之間穗棘矜A.B.C.D.4、以下句中加點(diǎn)的詞的 解釋,不正確 的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) AA. 務(wù)耕織,修守戰(zhàn)之具務(wù)：務(wù)必B. 惠文、武、昭襄蒙故業(yè),因遺策蒙：繼承C. 嘗以十倍之地,百萬(wàn)之眾,叩關(guān)而攻秦叩：攻打D. 秦?zé)o亡矢遺鐮之費(fèi)5、 比較以下句子中加點(diǎn)詞的意義和用法, 判斷正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)秦孝公據(jù)靖函之固君臣固守以窺周室北收要害之郡萬(wàn)A. 兩個(gè)“固字相同,兩個(gè)“

7、北字相同B. 兩個(gè)“固字相同,兩個(gè)“北字不同C. 兩個(gè)“固字不同,兩個(gè)“北字相同D. 兩個(gè)“固字不同,兩個(gè)“北字不同6、 以下句子中加點(diǎn)詞的用法,與例句不相同 的一句是D 例句：席卷天下A. 包舉宇內(nèi),囊括四海之意B.內(nèi)立法度,務(wù)耕織C.東割膏腴之地D.于是從散約敗,爭(zhēng)割地而賂秦7、對(duì)以下各句加點(diǎn)字用法 歸類正確的選項(xiàng)是D 天下云集響應(yīng)外連衡而斗諸侯卻匈奴七百余里合且夫天下非小弱也序八州而朝同列 囊括四海費(fèi)：消耗C 追亡逐北,伏尸百履至尊而制六陳勝甕牖繩樞之子A./B./8、對(duì)加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.不愛珍器重寶肥饒之地C. 才能不及中人D. 一夫作難而七廟幕9、選出以下句中加點(diǎn)

8、詞屬愛：吝惜.中人：平常的人.作難：古今異義B.委命下吏:命令.A.然而成敗異變,功業(yè)相反也C.然秦以區(qū)區(qū)之地10、以下句中加橫線的字活用A.外連衡而斗諸侯.C.卻匈奴七百余里.11、選出譯文完全正確的一組起事、首倡.的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)B.且夫天下非小弱也D.試使山東之國(guó)與陳勝度長(zhǎng)紫大與其他三句不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)B B.胡人不放南下而牧馬.D.諸侯恐懼,會(huì)盟而謀弱秦.C A. 于是廢先王之道,焚百家之言.接著就廢除古代帝王的治世之道,禁止諸子百家的演說(shuō)、言論.B. 履至尊而制六合,執(zhí)敲撲而鞭笞天下.登上至高無(wú)上的尊位,挾制天下人民,拿著刑具逼迫天下百姓.C. 斬木為兵,揭竿為旗.砍伐一根木棍拿在手

9、中,就成了士兵,折下一枝竹竿舉起,就算是旗幟.D. 然秦以區(qū)區(qū)之地,致萬(wàn)乘之勢(shì),序八州而朝同列.招致八州的列國(guó)諸侯來(lái)朝拜自然而秦國(guó)憑著它的區(qū)區(qū)之地, 開展到了乘勝千里的形勢(shì), 己.六、閱讀下面古文,完成14題：“何為泣乎 對(duì)曰：“吾仕數(shù)對(duì)曰：“吾年少之時(shí),學(xué)為昔周人有仕數(shù)不遇,年老白首,泣涕于途者.人或問(wèn)之： 不遇,自傷年老失時(shí),是以泣也.人曰：“仕奈何不一遇也 文,文德成就,始欲仕宦,人君好用老.用老主亡,后主又用武.吾更為武,武節(jié)始就,武主又亡.少主始立,好用少年,吾年又老.是以未嘗一遇.注武節(jié),泛指武藝兵法.1、指出以下句中加橫線詞的含義自年老失時(shí)悲哀 是以泣也 因此 2、“昔周人有仕數(shù)不遇中的“遇詞義相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) C A遇事不慌 B