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1、初三下冊(cè)政治教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期我擔(dān)任初三217,218班的政治課,我確立以人為本,關(guān)愛(ài)學(xué)生;促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)思想,希望通過(guò)自己辛勤的耕耘,在新的學(xué)期有很大的收獲;力爭(zhēng)使所教兩個(gè)班的成績(jī)進(jìn)入前十名。二、教材分析:思想品德九年級(jí)(全一冊(cè))教材共分七單元二十三課,設(shè)計(jì)了28個(gè)框。從總的設(shè)計(jì)思路來(lái)看,第一單元?dú)v史的足跡開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,讓學(xué)生回溯五千年歷史足跡,感悟中華民族之魂團(tuán)結(jié)愛(ài)國(guó),勤勞勇敢,自強(qiáng)不息;第二單元財(cái)富論壇從考查衣食住行,感受小康成就:透過(guò)歷史變遷,解讀小康進(jìn)程;展望小康前景,認(rèn)識(shí)富裕之路。探求財(cái)富之源:財(cái)富基于勤勞,財(cái)富源自智慧與開(kāi)拓,科技創(chuàng)新財(cái)富。第三單元同在陽(yáng)光下生活
2、在同一個(gè)星球上,人們沐浴著相同的陽(yáng)光。然而由于貧困,疾病等原因,不同的人卻有著不同的人生境遇。堅(jiān)守平等的理念,我們相互理解,相互信任,相互寬容,相互關(guān)愛(ài),幫助和扶持那些處于烈士的人,讓太陽(yáng)的光輝溫暖世界的每個(gè)角落。第四單元又到兩會(huì)時(shí),從兩會(huì)和人民當(dāng)家做主兩個(gè)角度,引導(dǎo)學(xué)生理解共商國(guó)事的意義;懂得選票的分量,了解基層民主;崇尚法律尊嚴(yán),培養(yǎng)依法辦事的意識(shí)。第五單元國(guó)策經(jīng)緯從立國(guó)之本,治國(guó)之方著手,立足社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情;堅(jiān)持一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)的基本路線;實(shí)踐三個(gè)代表重要思想;落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,實(shí)施計(jì)劃生育,建設(shè)資源節(jié)約型,環(huán)境友好型社會(huì),促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。 第六單元漫步地球村
3、讓學(xué)生懂得:地球是人類(lèi)共同生活的村莊,生活在不同國(guó)度的村民,都向往和平,反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。第七單元新的旅程初中生活就要結(jié)束了,讓學(xué)生回首自己走過(guò)的成長(zhǎng)歷程,思考面臨的各種選擇滿懷著新的理想承載著新的希望,踏上人生的新的旅程。三、教材要求:在備課前研讀教學(xué)大綱,理清課本脈絡(luò)。在備課中從學(xué)生實(shí)際出發(fā),一切為使學(xué)生發(fā)展服務(wù)。在教學(xué)中,緊緊圍繞三維目標(biāo)授課即知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。采用情感教學(xué)法,關(guān)注每位學(xué)生的身心發(fā)展,讓學(xué)生自主確立學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn),讓學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習(xí)方法中愉快的掌握知識(shí)點(diǎn),陶冶情操,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。在教學(xué)中,給學(xué)生創(chuàng)造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍,在師生互動(dòng)、生生
4、互動(dòng)中進(jìn)行分層教學(xué)優(yōu)化,使所有學(xué)生都有所收獲,有所進(jìn)步。在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事、關(guān)注國(guó)家大事、焦點(diǎn)訪談等,讓我們?cè)陉P(guān)注中與政治觀互相結(jié)合,提高自己分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)方法要求:第一,指導(dǎo)學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)。第二,鼓勵(lì)學(xué)生勇于探索把課堂上的師生交往,看作是師生對(duì)知識(shí)共同探索的過(guò)程,視作為知識(shí)再發(fā)展、再創(chuàng)造的過(guò)程。第三,有利于學(xué)生勤于動(dòng)手。學(xué)生在動(dòng)手中求知、求情、求發(fā)展。第四,促使學(xué)生善于反思。自我反思;交互反思通過(guò)別人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。第五,能讓學(xué)生樂(lè)于合作。資源共享,情感共鳴,互幫互學(xué),合作分工。為了達(dá)到以上要求,要努力做到以下五要。第一,要重視情境創(chuàng)設(shè)。能讓學(xué)生在具體活動(dòng)中得到體驗(yàn),求得發(fā)展。第二,要學(xué)會(huì)活化教材。能拓寬教材的探索空間;挖掘教材的個(gè)性?xún)?nèi)涵;還原教材的生活本色。第三,要善于和諧教學(xué)。采用三段式課前參與;課中探索;課后延伸。第四,要發(fā)揮學(xué)生作用。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,突出創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。第五,要運(yùn)用教學(xué)媒體。努力應(yīng)利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化五、教學(xué)進(jìn)度:本學(xué)期上完全冊(cè)書(shū),具體安排:兩個(gè)月內(nèi)上完第五單元、第六單元,第七單元。然后進(jìn)入全面復(fù)習(xí);在具體教學(xué)中,依據(jù)每節(jié)的難易程度確定教學(xué)課時(shí)??傊?,本學(xué)期我會(huì)盡自己所能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,發(fā)揮他們的主體作用,把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的高度。我相信有一份耕耘,總
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