MIS上機指導(dǎo)書

1、管理信息系統(tǒng)實驗指導(dǎo)書 一、實驗的地位、作用 管理信息系統(tǒng)實驗作為課程實踐性環(huán)節(jié)之一，是教學(xué)過程中必不可少的重要內(nèi)容。通過計算機實驗和案例分析，使學(xué)生加深理解、驗證鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容；增強管理信息系統(tǒng)的感性認(rèn)識；掌握管理信息系統(tǒng)分析、開發(fā)的基本方法；培養(yǎng)學(xué)生理論與實踐相結(jié)合的能力。 二、實驗開設(shè)對象 本實驗開設(shè)對象為管理信息系統(tǒng)課程的學(xué)習(xí)者（信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)及工商管理專業(yè)本科學(xué)生），實驗為必修內(nèi)容。 三、基本原理及課程簡介 管理信息系統(tǒng)是一門培養(yǎng)學(xué)生信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)能力的理論課程，同時要求學(xué)生具有較強的動手實踐能力。在信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的培養(yǎng)計劃中，它是核心課程。本課程在教學(xué)內(nèi)

2、容方面著重基本理論、基本知識和基本方法。在實踐能力方面著重培養(yǎng)系統(tǒng)分析方法、系統(tǒng)設(shè)計方法與基本技能的訓(xùn)練。實驗課程不同于理論課程，應(yīng)充分體現(xiàn)“教師指導(dǎo)下的以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式，以學(xué)生為認(rèn)知主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和能動性，重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，共開設(shè)4個實驗項目。實驗1-3側(cè)重單項技能訓(xùn)練，實驗4為綜合性實驗。 四、指導(dǎo)教師 原則上由管理信息系統(tǒng)課程講授教師負(fù)責(zé)，由年輕教師擔(dān)任主要的實驗指導(dǎo)教師，實驗室人員配合指導(dǎo)。指導(dǎo)教師應(yīng)在每次實驗前講清實驗?zāi)康?、基本原理、實驗要求等，指?dǎo)學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成相關(guān)課程實驗。 五、實驗設(shè)備配置 每人配置1臺電腦，安裝有 Visual Foxpro

3、/ Microsoft Visio/ PowerBuilder ，可訪問Internet。 六、考核與報告 1實驗后，學(xué)生將實驗結(jié)果等內(nèi)容寫出實驗報告（例如系統(tǒng)分析報告、系統(tǒng)設(shè)計報告等），符合實驗教學(xué)的要求，并得到指導(dǎo)教師的認(rèn)可。 2指導(dǎo)教師對每份實驗報告進行審閱、評分。 3該實驗程依附于理論課，實驗課的成績占總成績的30%。實驗一數(shù)據(jù)庫設(shè)計與操作 一、實驗題目 高等院校補考管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計。二、實驗課時 2課時。三、實驗?zāi)康?1能夠正確運用數(shù)據(jù)庫技術(shù)課程的基本理論和知識，結(jié)合一個管理信息系統(tǒng)中的模擬課題，復(fù)習(xí)、鞏固、提高數(shù)據(jù)庫方案設(shè)計、論證和分析方法。 2熟悉關(guān)系數(shù)據(jù)庫規(guī)范化設(shè)計理論，根據(jù)

4、實驗要求設(shè)計并建立科學(xué)合理的數(shù)據(jù)庫，正確建立數(shù)據(jù)庫中表與表之間的關(guān)系。 3進一步正確理解數(shù)據(jù)庫設(shè)計思路，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，提高查詢資料和撰寫書面文件的能力。 四、實驗內(nèi)容和要求系統(tǒng)描述 1.高等院校學(xué)生補考管理業(yè)務(wù)需求描述。高等院校補考管理系統(tǒng)應(yīng)具備編輯補考學(xué)生信息、安排補考時間地點等基本管理功能，具體要求如下： （1）根據(jù)學(xué)生成績報告單錄入補考學(xué)生的信息。表1 學(xué)生成績報告單班級：信管01 課程：管理信息系統(tǒng)序號學(xué)號姓名成績1200806001張三902200806002李四543200806003王五60（2）對補考學(xué)生的信息進行增加、刪除、修改、瀏覽的操作。 （3）對教室的編

5、號、地點和容納人數(shù)進行編輯。 （4）錄入學(xué)生的補考成績。 （5）分別按照院系、班級等查詢參加補考的學(xué)生。 （6）按照補考的時間和地點查詢參加補考的學(xué)生。 （7）查詢補考時間、地點的安排。（8）查詢補考不及格的學(xué)生信息。 2.設(shè)計數(shù)據(jù)庫。根據(jù)上述業(yè)務(wù)描述，設(shè)計數(shù)據(jù)庫總體方案，明確數(shù)據(jù)庫中表的結(jié)構(gòu)，各表中關(guān)鍵字的設(shè)置，表與表之間的關(guān)系。3.利用Access或VFP建立數(shù)據(jù)庫，并成功實現(xiàn)基本數(shù)據(jù)操作。4.提交書面實驗報告五、實驗報告的要求1.每個學(xué)生獨立完成一份實驗報告，將實驗報告編輯成文本上交。2.實驗報告的內(nèi)容包括：數(shù)據(jù)庫的設(shè)計、數(shù)據(jù)庫的操作步驟及運行結(jié)果。3.在實驗報告的最后寫明實驗體會和實驗

6、中存在的問題。實驗二系統(tǒng)分析一、實驗題目 高等院校補考管理系統(tǒng)系統(tǒng)分析。二、實驗課時 2課時。三、實驗?zāi)康?能夠正確運用系統(tǒng)分析的過程與方法，結(jié)合一個模擬課題，復(fù)習(xí)、鞏固、管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析知識，提高系統(tǒng)分析實踐能力。熟悉業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖、數(shù)據(jù)字典的繪制。樹立正確的系統(tǒng)分析思想，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，提高查詢資料和撰寫書面文件的能力。四、實驗內(nèi)容和要求 系統(tǒng)描述 某高校是我國華東地區(qū)一所普通高等院校，在校生20000人，有43個本科專業(yè)，每學(xué)期參加補考的學(xué)生約有5000人次。在該學(xué)校中，與補考業(yè)務(wù)相關(guān)的部門有：教務(wù)處的教務(wù)科和教室管理科，二級院系的辦公室和教研室。教務(wù)科負(fù)責(zé)組

7、織補考業(yè)務(wù)的開展；補考所用的教室資源由教室管理科負(fù)責(zé)管理；二級院系的辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)計本院系補考學(xué)生的信息、給補考學(xué)生發(fā)放補考通知單、學(xué)生補考后統(tǒng)計補考成績；教研室負(fù)責(zé)組織教師閱卷，填寫補考成績單?，F(xiàn)行補考工作是按如下工作流程進行的：每學(xué)期考試結(jié)束后，各二級院系的辦公室根據(jù)教師報送的學(xué)生成績報告單（見表1），統(tǒng)計本院系考試不及格的學(xué)生的信息，填寫補考學(xué)生明細(xì)表（見表2），報教務(wù)處教務(wù)科。表2 補考學(xué)生明細(xì)表班級名稱學(xué)號姓名課程名稱信管01200806001張三管理信息系統(tǒng)電子商務(wù)概論計算機網(wǎng)絡(luò)200806002李四電子商務(wù)概論20080603王五管理信息系統(tǒng)信管02200806009趙六電子商務(wù)概

8、論教務(wù)科收集各個二級院系的統(tǒng)計表，匯總成全校的補考學(xué)生明細(xì)表（格式同表2）。然后根據(jù)教室管理科提供的教室資源的信息安排補考的時間、地點，編制考場安排明細(xì)表（見表3）。把補考學(xué)生明細(xì)表和補考安排明細(xì)表下發(fā)給二級院系辦公室。表3 考場安排明細(xì)表場次 日期 時間教室課程名稱班級名稱人數(shù)監(jiān)考人3 2010-1-20 8：00-10：00科講208管理信息系統(tǒng)信管015數(shù)據(jù)庫原理信管027思源304電子商務(wù)概論信管0110思源502計算機網(wǎng)絡(luò)工管03842010-1-2013：30-15：30逸夫303C語言程序設(shè)計工管0310思源201數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)工管031二級院系辦公室收到教務(wù)處下發(fā)的表格后，為每個補考

9、學(xué)生編制補考通知單（見表4），發(fā)給每個補考學(xué)生。表4 補考通知單 同學(xué)，你有如下課程考試不及格，請攜帶學(xué)生證和本補考通知單按下表指定的時間地點參加補考課程名稱補考日期補考時間補考地點管理信息系統(tǒng)2010-1-208：00-10：00科講208數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)2010-1-2013：30-15：30思源201補考結(jié)束后，教師閱卷，填寫補考成績通知單（見表5）。院系辦公室統(tǒng)計補考不及格學(xué)生，編制補考不及格學(xué)生明細(xì)表（見表6），報教務(wù)科。表5 補考成績通知單班級：信管01 課程：管理信息系統(tǒng)序號學(xué)號姓名成績1200806002李四補702200806009趙六補46表6 補考不及格學(xué)生明細(xì)表班級名稱學(xué)號姓名

10、課程名稱信管01200806001張三管理信息系統(tǒng)電子商務(wù)概論200806002李四電子商務(wù)概論200806003王五管理信息系統(tǒng)信管02200806009趙六電子商務(wù)概論教務(wù)科匯總?cè)Ｑa考不及格學(xué)生的信息，為學(xué)籍變動文件產(chǎn)生數(shù)據(jù)。根據(jù)所述系統(tǒng)功能需求，開展實地調(diào)查或通過Internet查閱相關(guān)資料或結(jié)合個人經(jīng)驗，進行系統(tǒng)分析。 明確管理業(yè)務(wù)調(diào)查過程和方法，利用visio軟件繪制補考管理系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)圖（包括管理功能）和業(yè)務(wù)流程圖。 明確數(shù)據(jù)流程的調(diào)查與分析過程，利用visio軟件繪制數(shù)據(jù)流程圖，編制數(shù)據(jù)字典。 在上述工作基礎(chǔ)上，完成學(xué)生補考管理系統(tǒng)的系統(tǒng)化分析，提出新系統(tǒng)的邏輯方案。 獨立完

11、成上述內(nèi)容，并提交書面實驗報告。 實驗三系統(tǒng)設(shè)計 一、實驗題目 高等院校補考管理系統(tǒng)系統(tǒng)設(shè)計。 二、實驗課時 2學(xué)時 三、實驗?zāi)康?能夠正確運用系統(tǒng)設(shè)計的過程與方法，結(jié)合一個模擬課題，復(fù)習(xí)、鞏固、管理信息系統(tǒng)中系統(tǒng)設(shè)計知識，提高系統(tǒng)設(shè)計實踐能力。熟悉代碼設(shè)計、數(shù)據(jù)存儲設(shè)計、輸入輸出設(shè)計等環(huán)節(jié)。進一步樹立正確的系統(tǒng)設(shè)計思想，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，提高查詢資料和撰寫書面文件的能力。 四、實驗內(nèi)容和要求 系統(tǒng)描述 參見實驗二根據(jù)前述實驗系統(tǒng)分析內(nèi)容，進行系統(tǒng)設(shè)計。包括系統(tǒng)總體設(shè)計、物理配置方案設(shè)計、代碼設(shè)計、數(shù)據(jù)存儲設(shè)計、輸入輸出設(shè)計等。根據(jù)設(shè)計內(nèi)容進一步修改實驗一中所建立的數(shù)據(jù)庫。獨立完成上述內(nèi)容，并提交書面實驗報告。實驗四管理信息系統(tǒng)總體設(shè)計一、實驗題目 各小組獨立分析、設(shè)計某一管理信息系統(tǒng)。 二、實驗課時 4學(xué)時三、實驗?zāi)康?聯(lián)系所學(xué)的管理信息系統(tǒng)開發(fā)的原理、技術(shù)、方法、工具