2020-2021學(xué)年生物人教版必修1課后檢測：1-2 細胞的多樣性和統(tǒng)一性 Word版含解析

1、一、選擇題(每小題2分，共24分)1如圖所示，甲圖中表示目鏡，表示物鏡，表示物鏡與裝片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列描述正確的是(d)a觀察物像丙時對應(yīng)選用甲圖中的物鏡b從乙圖轉(zhuǎn)為丙圖，正確的操作順序為：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈移動裝片轉(zhuǎn)動細準焦螺旋c若丙圖是乙圖放大10倍后的物像，則細胞的面積增大為原來的10倍d若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞，從乙圖轉(zhuǎn)為丙圖時，應(yīng)向右上方移動裝片解析：據(jù)圖判斷，丙圖是高倍物鏡下看到的視野，因此對應(yīng)選用物鏡，a錯誤；從乙圖轉(zhuǎn)為丙圖，要先把觀察對象移到視野中央，再改用高倍鏡，用細準焦螺旋調(diào)焦，還要調(diào)整視野亮度，故正確的操作順序為：移動

2、裝片轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，b錯誤；顯微鏡的放大倍數(shù)是指長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，不是面積的放大倍數(shù)，c錯誤；若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞，從乙圖轉(zhuǎn)為丙圖時，應(yīng)向右上方移動裝片，d正確。2在光線明亮的實驗室中，觀察透明的口腔上皮細胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細胞，為便于觀察，此時應(yīng)(a)a改用凹面反光鏡，擴大光圈 b改用凹面反光鏡，縮小光圈c改用平面反光鏡，擴大光圈 d改用平面反光鏡，縮小光圈解析：光線明亮的教室，觀察透明的口腔上皮細胞時采用平面反光鏡和較小的光圈；轉(zhuǎn)為觀察顏色較深的黑藻葉片細胞時應(yīng)改為聚光的凹面反光鏡并擴大光圈，增加進光量，便于看得更清楚。顯微鏡是高中生物觀

3、察類實驗的重要觀察工具，也是高考考查的重要實驗器材，應(yīng)認真練習達到靈活運用的效果。3下列生物中屬于原核生物的一組是(a)藍藻酵母菌草履蟲小球藻水綿青霉菌葡萄球菌鏈霉菌a b c d解析：屬于原核生物的是藍藻、葡萄球菌、鏈霉菌；屬于真核生物的是酵母菌、草履蟲、小球藻、水綿、青霉菌。4下列敘述正確的是(d)a原核細胞與真核細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和核酸b哺乳動物成熟紅細胞和人肝細胞都為真核細胞，都有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核c顫藻與發(fā)菜都能進行光合作用，原因是顫藻含光合色素，而發(fā)菜細胞中含葉綠體d細菌和藍藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性，都有細胞壁、細胞膜、核糖體和核酸等解析：有的真核細胞沒有細胞壁，如動物細

4、胞。哺乳動物成熟紅細胞沒有細胞核。發(fā)菜是原核生物，細胞中不含葉綠體。細菌和藍藻都有細胞壁、細胞膜、核糖體和核酸。5下列關(guān)于細胞學(xué)說及其建立的敘述，錯誤的是(c)a細胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的b細胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是：動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的c細胞學(xué)說認為細胞分為真核細胞和原核細胞d細胞學(xué)說闡明了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性解析：細胞學(xué)說主要是由德國科學(xué)家施萊登和施旺提出的。其主要內(nèi)容是：細胞是一個有機體，一切動物和植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成；細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。細胞

5、學(xué)說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。細胞分為真核細胞和原核細胞不是細胞學(xué)說的內(nèi)容，原核細胞是在細胞學(xué)說創(chuàng)立之后才發(fā)現(xiàn)的。6細胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次，“每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細胞中尋找”。下列有關(guān)說法正確的是(b)a神經(jīng)細胞中的水和蛋白質(zhì)分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次b池塘中的水、陽光等環(huán)境因素屬于生態(tài)系統(tǒng)c細胞學(xué)說使人們對生命的認識由細胞水平進入到分子水平d細胞學(xué)說的創(chuàng)立過程完全由施萊登和施旺兩人完成解析：細胞是生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次，分子、原子等不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次；生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，生態(tài)系統(tǒng)包括生物因素和非生物因素；細胞學(xué)說使人們對生命的認識進入到細

6、胞水平；細胞學(xué)說是施萊登和施旺在總結(jié)前人成果的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的研究得出的。7下列關(guān)于真核生物和原核生物的表述，正確的是(b)a真核生物是指動物、植物等高等生物，細菌、病毒和真菌都屬于原核生物b真核生物是指由真核細胞構(gòu)成的生物，原核生物是指由原核細胞構(gòu)成的生物c人體的血小板、成熟紅細胞無細胞核，所以這兩種細胞屬于原核細胞d真核生物的個體都是肉眼可見的，原核生物的個體都很小，必須借助顯微鏡才能觀察到解析：a項中，病毒無細胞結(jié)構(gòu)，既不屬于原核生物，也不屬于真核生物，真菌屬于真核生物；c項中，人體的血小板和成熟紅細胞無細胞核，但它們均為特化的真核細胞；d項中，一般真核細胞較原核細胞更大一些，但是它們的

7、直徑一般為10100m，單細胞的真核生物用肉眼仍不能看清，還需要借助顯微鏡進行觀察。8如圖為生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的概念圖，對a、b、c所代表的生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的分析，不正確的是(d)aa真核生物、b真菌、c酵母菌ba原核生物、b細菌、c乳酸菌ca生態(tài)系統(tǒng)、b群落、c種群da系統(tǒng)、b組織、c器官解析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈，故d項錯誤。9以下關(guān)于細胞學(xué)說的內(nèi)容，敘述正確的是(d)a細胞是一個有機體，一切生物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成b細胞是一個絕對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組

8、成的整體的生命起作用c細胞學(xué)說揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性和多樣性d新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生解析：細胞學(xué)說指出一切動植物都是由細胞發(fā)育而來的，并由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成，但不能擴展到一切生物，例如病毒就沒有細胞結(jié)構(gòu)，a錯誤；細胞是一個相對獨立的單位，多細胞生物體內(nèi)的細胞需要彼此配合才能正常進行生命活動，b錯誤；細胞學(xué)說揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性，沒有揭示動植物細胞的多樣性，c錯誤；從一般思維邏輯上很容易推斷出，新細胞可來自于老細胞，d正確。10用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同物鏡組合來觀察某一細胞裝片。當成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示。乙是甲中d條件下觀察到的視野。如果不改變載玻片的位置、

9、光圈及反光鏡，下列說法正確的是(c)ab條件下比c條件下看到的細胞數(shù)多ba條件下視野的亮度比d條件下大ca條件下可能觀察不到細胞d由d條件下轉(zhuǎn)變?yōu)閏條件下觀察時，應(yīng)先將裝片向左下方移動解析：在目鏡放大倍數(shù)不變的情況下，物鏡越長，放大倍數(shù)越大，反之越小，所以物鏡與載玻片的距離越遠，顯微鏡的放大倍數(shù)越小。故圖甲中顯微鏡的放大倍數(shù)依次是a條件下>b條件下>c條件下>d條件下，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞數(shù)目越少，視野越暗；從低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡觀察時，應(yīng)先將物像移到視野中央，否則可能觀察不到細胞；由于在顯微鏡下觀察到的是倒像，故應(yīng)將裝片向右上方移動才能使圖乙中物像處于視野中央。1

10、1下列有關(guān)原核細胞的描述，錯誤的是(d)a沒有核膜，遺傳物質(zhì)集中分布的區(qū)域稱為擬核bdna為裸露的分子c藍藻有細胞壁，但其化學(xué)成分與植物細胞壁不同d乳酸菌、大腸桿菌、蘑菇等都屬于原核生物解析：原核細胞無由核膜包被的細胞核，遺傳物質(zhì)dna為裸露的分子，不構(gòu)成染色體，a、b兩項正確；藍藻為原核生物，其細胞壁的化學(xué)成分與植物細胞壁不同，c項正確；蘑菇是真菌，不是原核生物，d項錯誤。12成人身體約有1014個細胞，這些細胞大約有200多種不同的類型，根據(jù)分化程度的不同，又可分為600多種，但是它們都有相同的基本結(jié)構(gòu)。這說明(a)a人體細胞既有多樣性，又有統(tǒng)一性b細胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同c200多種不同

11、的類型就是200多種不同的組織d人體細胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲相同解析：題干信息的中心意思有兩條：第一，人體的細胞多種多樣，即具有多樣性；第二，這些細胞雖然多樣，但都有相同的基本結(jié)構(gòu)，即具有統(tǒng)一性。二、非選擇題(共26分)13(10分)生物學(xué)實驗中常用到普通光學(xué)顯微鏡，試回答下列問題。(1)一個短小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該物體的長度或?qū)挾取?2)當顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的20個細胞，若目鏡不變，物鏡換成40×時，則在視野中可看到5個細胞。(3)某同學(xué)在實驗時，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干

12、凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾夾住。然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至接近玻片標本時停止。左眼向目鏡里觀察，同時轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，緩緩上升鏡筒，請指出該同學(xué)操作中不正確的地方并改正。“用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭”改為“用專門的擦鏡紙擦拭鏡頭”；放入植物組織切片后沒加蓋蓋玻片，應(yīng)加蓋蓋玻片。(4)在用顯微鏡觀察玻片標本時，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向左上方移動玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫一個數(shù)字“6”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是9。解析：(1)顯微鏡的放大倍數(shù)是指長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)。(2)細胞在視野中排成一行

13、，換高倍物鏡后放大倍數(shù)(長度)為原來的4倍，看到的細胞數(shù)應(yīng)為原來的1/4。(3)用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭是錯誤的，顯微鏡鏡頭要用專門的擦鏡紙擦拭。切片放入有液滴的載玻片上小心展平后沒加蓋蓋玻片，制作標本時一定要加蓋蓋玻片。(4)顯微鏡下看到的物像是倒像，即原物體旋轉(zhuǎn)180°后的形狀。要將物像移至視野中央，遵循“物像在哪兒，往哪兒移”，若物像在左上方，則向左上方移動玻片，可使物像移到視野中央。14(8分)據(jù)圖示回答下列問題：(1)甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是甲，判斷的主要依據(jù)為甲無由核膜包被的細胞核。(2)甲、乙兩細胞相似之處為都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和dna分子。由此看出原核細胞與真

14、核細胞具有統(tǒng)一性。(3)如圖一是在目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細胞時的視野，圖二是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為40×(放大倍數(shù))。(4)細胞內(nèi)的細胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動著，且多數(shù)呈環(huán)形流動。若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質(zhì)沿逆時針方向流動，則實際的流動方向應(yīng)為逆時針。解析：(1)由題圖可知，甲無由核膜包被的細胞核，故為原核細胞，乙為真核細胞。(2)真核細胞和原核細胞的相似之處為都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和dna分子，這體現(xiàn)了兩者的統(tǒng)一性。(3)更換物鏡后，觀察到橫向的細胞數(shù)目變?yōu)樵瓉淼?/4，即放大倍數(shù)為原來的4倍，故應(yīng)是物