研究報告的結構

1、研究報告的結構題目題目是課題的最高概括,要點明研究的對象、問題、方法.應以陳述句式表達,字數(shù)不要超過20個字；忌使用疑問句式.課題的提出一課題研究的背景研究意義通常是研究者從社會開展、教育實際、現(xiàn)實意義等方面闡述研究的重要性與必要性.表述應針對所要研究的具體問題,忌脫離工作實際,空話套話；強調(diào)邏輯的嚴謹.二國內(nèi)外相關研究綜述與本課題相關研究的現(xiàn)狀.包括：主要成績；存在的問題；存在問題的原因、研究的空白點等內(nèi)容.這部分內(nèi)容要在廣泛深入了解的根底上表達出“綜合與“評述的特點.忌只就一兩個實例發(fā)揮沒有綜合的特點.同時忌脫離具體研究問題,泛泛而談,更忌不做考察,枉下結論.三研究的創(chuàng)新點根據(jù)相關研究綜述

2、,說明本課題的與眾不同之處.應從研究內(nèi)容、對象、方法、途徑、側重點等方面表述；忌缺乏參照,主觀想象.四概念的界定界定研究中關鍵詞的內(nèi)涵、本質.應抓住課題研究的主題進行界定；忌過于寬泛、界定共識性概念.研究的依據(jù)一理論依據(jù)是指與課題研究緊密相關,對研究目標的達成具有指導與支撐的作用的理論.表述應與研究的問題形成密切關聯(lián)；忌理論羅列,邏輯松散.二政策依據(jù)說明研究符合教育教學改革與開展方向,為教育行政所認可.應從具體的實際出發(fā)；忌簡單羅列,缺乏針對性.三實踐依據(jù)說明本類研究所關注的問題在實踐層面上開展的狀況.上述三項依據(jù)表述上均要先概括,再展開.研究的原那么研究的原那么是本研究必須遵守的根本要求.應

3、緊密結合所本研究的具體情況進行論述；忌缺乏針對性.表述上要先概括,再展開.研究的目標與內(nèi)容一研究目標教育目標：研究要達成的人才培養(yǎng)目標,表達在研究對象的開展與進步.即通過什么方法,促使研究對象發(fā)生什么樣的變化與效果.科研目標：研究要獲得規(guī)律的目標,表現(xiàn)在知識的增長,經(jīng)驗的豐富,方法技巧的創(chuàng)新,熟悉的開展.即通過研究收獲什么樣的策略、方法、模式等.工作目標：研究所要達成的教育工作改革和開展目標,表現(xiàn)在教學等工作的效益上.上述三工程標的表述均應為將來時態(tài).二研究內(nèi)容研究內(nèi)容是研究目標的具體細化,是把目標加以分解成一系列可操作的具體研究工程.強調(diào)內(nèi)容與目標要對應,忌兩者不對稱； 強調(diào)語言簡捷,具體說

4、明研究什么內(nèi)容,忌描述過多、忌將具體舉措表述成研究的內(nèi)容.研究的對象與方法一研究的對象研究對象是指一定范圍的學生、教師、學校等群體.應明確研究對象的特征如：年級、班級人數(shù)等.忌超越研究主題選擇研究對象.二研究的方法研究方法有很多種,公認的有調(diào)查法、實驗法、經(jīng)驗總結法、行動研究法、個案法、 文獻法等方法選擇應以一種方法為核心,進行論述.忌盲目選擇多種方法,脫離實際需要.忌杜撰研究方法.研究的過程通常分為三個階段,即準備、實施、總結.是課題研究實施的日程安排,應與課題研究的內(nèi)容、方法相結合,注意與課題研究周期、學校工作日程、個人教學安排的協(xié)調(diào).忌脫離研究具體實際,泛泛而談,在報告中表述時忌文字量過

5、多.研究的實施解決問題所采取的具體舉措,這局部是詳寫局部.闡述課題研究的實際運行狀況,在這個過程中對哪些問題進行了怎樣的研究；如采取了哪些主要舉措,收到了什么效果.一般可以用“具體描述、“典型事例和“數(shù)據(jù)統(tǒng)計三種方法說明,最好把三種方法結合使用；數(shù)據(jù)可通過調(diào)查、觀察、測驗、評定等方法獲得,數(shù)據(jù)要真實準確,可用圖表表示,圖表前要說明數(shù)據(jù)來源,圖表后要對數(shù)據(jù)進行分析.典型可以是人,也可以是事.事例要真實,要寫得具體、生動、有說服力.描述要具體,準確,忌空泛議論的方式.這局部要寫得充實、 飽滿,有較強的感染力和說服力.對各項舉措要進行提煉加工,忌記流水賬.舉措應與研究的內(nèi)容保持一致.忌將來時態(tài)如：“

6、要、“可以、“應等.研究的成果與結論教育目標的達成是通過研究所獲得的教育效果.要與研究目標中的教育目標和工作對應表述,但要緊密結合課題研究內(nèi)容通過數(shù)據(jù)、變化等總結和表述,忌空泛.至于獲得了哪些表彰、 教師獲得了哪些獎項,不是課題研究的直接效果,一般不必要寫進來；如果是直接效果,那么應寫進來.科研目標的達成是通過研究所獲得的成果,包括研究后獲得的教育智慧與技巧,要與科研目標相對應.寫作這局部的關鍵是： 不是具體事例的描述,而是從大量的典型事例中總結和提煉解決問題的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)和概括某項教育工作的規(guī)律.應總結和表述根據(jù)觀察和研究,有哪些新的熟悉？解決問題中形成的有效途徑和方法是什么？發(fā)現(xiàn)了什么帶有規(guī)律性的東西？主要經(jīng)驗是哪些？這局部的根本寫法是應側重于理性的闡述.就概括簡要地寫,不宜展開描述.如果不是一個結論而是幾個,可以分幾點來寫.這局部也是詳寫局部.討論需要進一解決的問題.這局部是?研究報告?不可缺少的局部.課題研究從問號開始,經(jīng)過一段研究可以劃句號,而且要提出新的問號來.撰寫這局部時,可以先寫對本課題研究工作的反思,明確指