筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)教學設計_第1頁
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文檔簡介

?筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)?教學設計教學目標：1.學生經(jīng)歷探索兩三位數(shù)除以除以一位數(shù)首位或首兩位數(shù)都能整除筆算方法的過程,理解筆算算理,掌握除法豎式分段計算的書寫方法.2.在探索筆算的過程中,借助學具操作學具理解算理,滲透數(shù)形結合數(shù)學思想.3.在解決問題的過程中,進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系,逐步形成認真、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度,培養(yǎng)良好的計算習慣.教學重點：理解筆算兩三位數(shù)除以除以一位數(shù)首位或首兩位數(shù)都能整除筆算算理.教學難點：理解并掌握豎式除法中的分段計算過程.教學準備：口算題卡,鉛筆、小棒教具、學具.教學過程：復習鋪墊1、口算4+2=6+2=9+3=4+4=40+2=60+3=80+4=40+4=2、填一填3個十和5個一組成48是由個十個一組成3、算一算筆算8+4=情境導入,探究新知1、創(chuàng)設情境,提出問題46支鉛筆,平均分給2個班,每班分多少個？同學們想一想,怎樣計算呢？46+2=2、自主探究,解決問題動手操作,用小棒分一分交流討論,說一說如何分嘗試列豎式筆算,說一說為什么要這樣算展示討論,說明算理3、做一做96+3=4、試一試：246+2=,討論1為什么要寫在百位上?三、穩(wěn)固練習1、課本51頁“想想做做第1題.2、小組比賽算一算,完成“想想做做第2題.3、我是解題小能手,獨立完成“想想做做第3題,分享交流.四、回憶小

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