內蒙古開魯縣高中生物第七章現(xiàn)代生物進化理論7.2現(xiàn)代生物進化論的主要內容教案2新人教版必修2

1、1 1 / / 4 4現(xiàn)代生物進化論的主要內容（第二課時）教知識目標（學習目標）突變和基因重組產生進化的原材料自然選擇決定生物進化的方向學目能力目標討論講述法理解突變和”基因重組產生進化的原材料標情感態(tài)度價值觀形成生物進化的觀點咼考鏈接（高考考點）生物進化論的主要內容教學重點突變和基因重組產生進化的原材料自然選擇決定生物進化的方向教學難點自然選擇決定生物進化方向教學方法與教學準備PPTPPT 講授法教學教學設計教學內容教學策略學生活動和效果預測、突變和基因重組產生進討論回答問題化的原材料 E（1 1）基因突變、基因認識不同的變異類由生活中的變異實例引出變異的重組和染色體變異型對種群基因頻率重要

2、生，并結合變異的知識分析（2 2）基因突變是基因的影響?？蛇z傳變異的來源和作用。頻率改變的主要因(1 1)變異的類型素。染色體結構變異溫故而知新，加強(2 2)二種變異都能改變基因不一定影響基因頻新舊知識的聯(lián)系。頻率嗎？率，基因重組只影響理解基因突變和基(3 3)基因突變與染色體變異基因型頻率，不影響因重組產生進化的有什么不同？基因頻率原材料。2 2 / / 4 4介紹基因突變的概念：基因突變（3 3）都具有突變性、和染色體變通稱為突變。變異頻率低，而且大（4 4） 達爾文曾明確指出，可遺都數(shù)都是改變的。傳變異都是生物進化的（4 4）解釋矛盾原材料，可是突變的頻率（5 5）突變和重組都是低而且

3、突變大多數(shù)是有隨機的害的，那么為什么突變還能產生生物進化的原材料呢？（5 5） 突變和基因重組有方向嗎？他們會使生物產生適應性嗎？學生活動和效果預教學內容教學策略測二、自然選擇對種群基因頻了解自然選擇作用率變化的影響的選擇對象和選擇自然選擇對種群基因頻率的變化學生閱讀，理解探究方式又怎么樣的影響呢 ？用具體的例中的資料和教師提出子進行探究？的問題，然后做出假從課本上閱讀材料，呈現(xiàn)曼徹斯設：自然選擇可以使特地區(qū)物種基因頻率變化的資種群基 r r 因頻率發(fā)生定料，引導學生進行探究，做出自向的改變。讓學生學會用教學己的假設。的方法去討論自然選擇的作用。分析計算結果，得出什么結論引導學生討論3 3 /

4、 / 4 4（1 1） 樹干變黑直接影響種群 中淺色的個體的出生率 嗎？為什么？（2 2） 在自然選擇的過程中直 接受選擇的是基因型的 還是表現(xiàn)性？為什么？引導學生對探究結果進行歸納總 結，得出結論。,教學內容教學策略學生活動和效果預測總結本節(jié)課所學的知識，針對本 節(jié)課的知識，做相應的習題，鞏 固知識根據實際情況做答（1 1） 會淺色個體 生存下來的 機會減少，能 夠產生后代 數(shù)量也減少（2 2） 直接受選擇 的是變現(xiàn)性， 基因型是內 因的變現(xiàn)性 是外隱的。得出結論：自然選擇 決定生物進化方向。4 4 / / 4 4咼考鏈接達爾文認為自然選擇是定向的，所謂定向是指（）A A 適應特定情況 B B 定向生存斗爭C C 冃匕傳宗接代 D D 變異疋疋向的板 書 設計突變和基因重組產生生物進化的原材料1 1 可遺傳的變異來源基因突變、染色體變異、基因重組2 2 自然選擇決定生物進化的方向教學 反 思本節(jié)內容較簡單，需鞏固知識點，加強理解記憶4 4 / / 4 4達爾文認為自然選擇是定向的，所謂定向是指（）A A 適應特定情況 B B 定向生存斗爭C C 能傳宗接代 D D 變異是定向的咼考鏈接突變和基因重組產生生物進化的原材料