海底世界教學設計

1、海底世界教學設計 海底世界教學設計 一、 教材分析 這篇課文是一篇精讀課文。 課文通過生動有趣的語言介紹了海底奇異的景 色和豐富的物產，能激發(fā)學生熱愛自然，探索自然奧妙的興趣，并使學生在感受 美、欣賞美的過程中受到美的熏陶。 二、 教學目標 1、 正確認讀本課要求會認的 14 個字和 10 個要求會寫會用的字。 2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、 通過學習，使學生知道海底是個景色奇異、物產豐富的世界，激發(fā) 學生熱愛大自然，探索海底世界的興趣。 三、 教學重點與難點 了解海底景色奇異、物產豐富的特點。 難點是體會作者把海底動物種類多、活動有趣寫具體的方法。 四、 課時安排：一課時 五、

2、教具準備：多媒體課件 教學過程： 一、導入新課 1、課件播發(fā)大海圖片，讓學生觀察，并說說自己看到了些什么？關于 大海的知識你知道多少呢? 可編輯 生答 2、師：大海一望無際，大海波瀾壯闊，這一切都令人感到神奇，感到壯觀。 今天，老師和你們一起去海底旅行，讓我們一起來探索一下海底世界的奧妙吧！ （板書：海底世界） 3、 生齊讀課題。 4、 讀了課題，你想知道些什么？（大海深處是怎樣的呢？） 二、 初讀課文，整體感知。 1、 用自己喜歡的方式自由讀課文，注意讀準字音，讀通課文，把自己 喜歡的和難讀的地方多讀幾遍。 2、 多媒體課件出示生字詞，指名學生認讀，教師相機指導。 3、 指名按自然段讀課文，

3、檢查學生的讀書情況，生評。 三、 再讀課文，理清思路。 1、 師：文中的哪句話概括介紹海底世界的特點？ 2、 學生反饋，課件出示：海底真是個景色奇異、物產豐富的世界。 3、 這句話著重介紹了海底世界哪些方面的特點？ 學生反饋，（板書：景色奇異、物產豐富） 4、教師小結：課文就是圍繞這句話來介紹海底世界的。文中哪幾個自然段 寫了景色奇異？哪幾個自然段寫了物產豐富？ 指名反饋。（景色奇異：第 2 自然段；物產豐富：第 3、4、5 自然 段） 四、 賞讀課文，讀中感悟。 （一）、自主學習第 2 自然段，體會景色奇異的特點。 可編輯 1、 海底的景色是怎樣的奇異，你想知道嗎？想知道的同學自愿起立讀第

4、2 自然段，其他思考：海底景色奇異在什么地方？請把有關的句子話下來。 2、 師生交流“奇異”的句子。 （1） 交流“奇異”的語句。 （2） 交流最喜歡的語句。 你認為這句話美在哪里？ 你認為如何讀才能表現出海底景色的奇異。 （3） 板書：黑暗 光點 卻有 寧靜 聲音 （4） 海底是否沒有一點兒聲音呢？你從哪個詞語可以知道？（竊竊私 語） （5） 理解“竊竊私語”。 （6） 讓我們帶上特制的水中聽音器聽一聽，你聽到了什么聲音？ 課件出示：海底的動物常常在竊竊私語。你用水中的聽音器 一聽，就能聽見各種聲音：有的 _ ，有的 _ （7） 課件播發(fā)聲音，讓學生體會各種動物所發(fā)出的不同聲音。 （8） 你

5、們猜一猜，海底動物還會發(fā)出哪些聲音？用 “有的有的 有的還有的”的句式來說一說。 （9） 指導感情朗讀。 可編輯 （二）合作學習第 3 到第 5 自然段，學習“物產豐富”部分。 1、 課件出示合作學習要求： （1 ）第 3 到第 5 自然段從哪些方面謝出海底世界物產豐富的特點。 （2） 你們小組最喜歡哪個自然段， 把它讀一讀， 并說說為什么喜歡？ （3） 勾畫出文中列舉的海里動物及它們的活動方式的句子。 （4） 勾畫出文中列舉的海底植物、礦物。 2、 學生合作學習，教師巡視、輔導。 3、師生交流： A、 交流問題（1 ）。 指名回答。（板書：有趣的動物、美麗的植物、豐富的礦物） B、 交流問題

6、（2）。（第 3 到第 5 自然段根據學生的回答相機學習） （1） 交流第 3 自然段。 小組代表匯報。 小組朗讀。 說說為什么喜歡？ 課文里列舉了哪幾種海里動物及它們的活動方式。 你還知道海里還有哪些有趣的動物？ 生答，課件播放海里動物圖片。 （2） 交流第 4 自然段。 小組代表匯報。 個別讀，生評。 說說喜歡的原因 可編輯 文中怎樣介紹海底植物的色彩？ 指讀有關的句子。 “植物的色彩多種多樣，有 _ ，有 _ ，還有 你還知道海底還會有哪些美麗的植物嗎？ 課件播發(fā)海底植物的圖片。 （3）交流第 5 自然段。 小組代表匯報。 找好伙伴一起讀，生評。 海底還有什么 4、 師小結：海底世界不但

7、暗中有光，而且靜中有聲，還有這么多有趣的動 物，美麗的植物和豐富的礦物，在你眼中海底到底是一個怎么樣的世界 呢？ 生：海底真是個景色奇異、物產豐富的世界！師板書。 5、 面對這樣一個景色奇異、物產豐富的海底世界，你們有什么感受嗎？ 課件出示：學完這篇課文的感受和體會。 五、總結升華，拓展延伸。 1、 教師總結全文。 師： 同學們， 通過今天的學習， 老師相信你們對海底世界一定有了更深 入的了解和認識。關于大海，還有許許多多的奧秘是我們所不知道 的，老師相信，只要你們好好學習，掌握好本領，這些奧秘在不久 的將來就會被你們揭開! 可編輯 2、海底資源豐富，你想怎么開發(fā)和利用海底豐富的資源來造福人 類? 生充分發(fā)表自己的構想。 3