抓住標志詞,慧眼識病句

1、抓住標志詞 慧眼識病句辨析病句一直是高考的熱點。對此，抓住致病的關鍵詞（或短語），迅速找出致病的部位，不失為辨析病句的一種快捷有效的方法，只有找準“病”，才能對癥下藥。（一）、否定詞：當一個句子出現(xiàn)幾個否定詞時，我們就要仔細分析是否有否定不當?shù)拿。夯蚨嘀胤穸ㄔ斐杀硪獠环?，或者多重否定與反問句連用造成表意不符，或否定副詞與具有否定意味的動詞、形容詞等連用造成表意相反，如：（1）誰也不會否認按勞分配不是社會主義分配原則。（“不會”“否認”“不是”三重否定造成表意相反。）（2）雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢？（“否認”、“不需要”加上反問造成表意相反。）（3）為

2、了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。（“防止”與“不再”連用造成表意相反。）（4）在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當。（“缺乏”本身表示否定之意，后面又出現(xiàn)“不足”“不當”，造成語意相反，應刪掉“不足”“不當”。）含有否定意味的一類詞常見的有：“防止”、“禁止”、“反對”、“切忌”、“拒絕”、“杜絕”、“避免”、“阻擋”等，在病句審查時要特別注意。另外“否則”后面不能接“如果（若）不這樣”的句子，不然就犯了重復的毛病。如：我們必須拿出自己的正版計算機軟件，否則，拿不出軟件，我們就會失去市場。（“否則”與“拿不出軟件”重復，應刪掉一個。）（二）、

3、兩面詞：一個句子中如果出現(xiàn)“能否”、“是否”“與否”、“有沒有”之類的兩面詞，或出現(xiàn)“成敗”、“好壞”、“高低”、“優(yōu)劣”之類的詞時，我們就要仔細分析是否有“一面與兩面不對應”的語病。如：（1）我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務。（“能不能”兩面與“是關系到根本任務”一面不對應。）（2）要保證安全生產(chǎn)，機器質量的好壞是重要條件。（“好壞”兩面與“重要條件”一面不對應。）（3）他的病情今后怎樣，主要是保持良好的心態(tài)，積極與醫(yī)生配合。（“怎樣”兩面與“保持配合”一面不對應。）兩面性詞語需要注意：有些句子“癥狀”明顯，但并沒有語病。因為有的詞語本

4、身隱含兩面。如：儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要作用。（“作用”本身隱含了兩個方面。）（三）、關聯(lián)詞：關聯(lián)詞的毛病在病句中最復雜又最常見，主要有以下幾種情形：1、關聯(lián)詞的錯用、濫用、漏用即該用此而用彼，或不該用而用，或該用而沒用等。如：（1）貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盤，進而忽視了集體和國家的利益。（“進而”應改為“從而”。）（2）參加這次探險活動前他已寫下遺囑，萬一若在探險中遇到不測，四個子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領取固定數(shù)額的生活費。（重復，應刪去“若”。）2、關聯(lián)詞搭配不當。如：無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。（“無論”后應接“還

5、是”，改“和”為“還是”。）3、關聯(lián)詞位置不當。關聯(lián)詞使用時處在什么位置有一定的規(guī)律：前后分句主語一致時，關聯(lián)詞放在主語后；前后分句主語不一致時，關聯(lián)詞放在主語前。如：（1）不僅中藥療效好，而且價格低廉，無副作用。（“中藥”應放在“不僅”前。）（2）過去，內地產(chǎn)品的質量不是比沿海低，就是成本比沿海高。（“不是”應放在“內地產(chǎn)品的質量”前。）4、邏輯關系不當。有些句子從前后意義看，沒有這樣的邏輯關系，但是卻強加上了因果關系、遞進關系、條件關系等。如：（1）根瘤菌寄生于豆科植物的根部，不但能固定大氣中的游離氮氣，而且為植物提供氮素養(yǎng)料。（強加遞進關系，應刪去“不但”、“而且”。）（2）他生活在偏僻

6、的山區(qū)，因而從小就對農(nóng)民有深厚的感情。（強加因果關系，刪去“因而”。）5、分句間的順序不當。專家說，親子鑒定不僅“鑒”出了社會世相，也“鑒”出了血肉親情。（本句是遞進關系的復句，應先說“血肉親情”，再說“社會世相”。）（四）、并列短語1、并列短語容易出現(xiàn)部分搭配不當?shù)拿?。如：他馬上召集常委會進行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題。（“統(tǒng)一安排”與“問題”搭配不當。）注意：一個動詞帶多個并列賓語或多個并列動詞帶一個賓語或多個動詞帶多個賓語，要注意它們是否都能一一搭配。如：甲方要求乙方賠償誤工費，精神損失費及訴訟費等共計十萬元。（“賠償”與“訴訟費”不搭配。）2

7、、語序不當。如：任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合和交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步。（將“融合”與“交流”互換位置。）3、并列短語容易出現(xiàn)交叉關系或者包含關系并列的不合邏輯的語病。如：我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象，增強使用語言文字的規(guī)范意識。（“出版物”包括“報刊”、“雜志”。）4、有“和”字的并列短語有時容易出現(xiàn)歧義。如：他背著局長和副局長偷偷把這筆錢分別存入兩家銀行。（背著“局長”，還是背著“局長”和“副局長”？）（五）、數(shù)量詞1、數(shù)量詞作修飾成份時，容易出現(xiàn)歧義。如：兩個報社的記者昨天采訪了局長。（“兩個”是修飾“報社”

8、還是修飾“記者”？有歧義）2、數(shù)量詞在計量表述時，如果出現(xiàn)“增加了”、“減少了”和“增加到”、“減少到”時應區(qū)別清楚：“增加了”、“減少了”后應接凈數(shù)，“增加到”、“減少到”后接的數(shù)量應包括底數(shù)。如：今年以來，全廠工人干勁十足，生產(chǎn)熱情高漲，產(chǎn)量提高到百分之二十。（應改為“提高了”。）現(xiàn)在全國白酒年產(chǎn)總量486萬噸，比1994年的10.8萬噸增加了45倍。3、句中有“至少”、“最多”、“最高”、“最低”、“近”、“約”、“超過”這一類詞語時，要注意它們后面搭配的應是確數(shù)，而不能是概數(shù)，否則，就會犯成分贅余的語病。如：這次火災造成的經(jīng)濟損失，據(jù)有關部門保守估計，直接損失至少在三千萬元以上。（應改

9、為確數(shù)，“三千萬元以上”是概數(shù)。）他勤奮作畫數(shù)十年，創(chuàng)作了大約3000余輻精美之作。（“大約”與“余”重復。）4、使用“降低”、“減少”、“縮小”等詞語時，不能用倍數(shù)，可以用分數(shù)或百分數(shù)。如：我們的語文教材本子幾乎是世界上最薄的，比幾個主要國家的同類教材要少好幾倍。（數(shù)字減少不能用倍數(shù)。）5、使用表遞進關系的詞“甚至”時，如往窮里或少里說，數(shù)目小的在“甚至”的后面；往高里或多里說，數(shù)目大的在“甚至”的后面。如：這個城市的居民很富，存款百萬元甚至幾十萬元的不少。（“甚至”前后的內容構成的遞進關系不恰當，應對換位置。）這個地方太窮了，存款幾萬元甚至幾千員的很少。（分析同上）6、數(shù)字表達不要出現(xiàn)矛盾

10、，如：他勤奮作畫數(shù)十年，創(chuàng)作了近3000余輻精美之作。（“近”與“余”矛盾。）（六）、介詞。如：1、介詞開頭的句子，要特別注意是否湮沒了主語，造成了主語殘缺的毛病。如：由于她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。（“她”放到“得到”前）出現(xiàn)在句首的介詞常見的有：“通過”、“經(jīng)過”、“由于”、“對于”、“為了”等，而且句中常伴有“使”字出現(xiàn)。如：經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怨氣逐漸平息，最后臉上勉強露出了一絲笑容。（刪去“才使”）2、當介詞成對出現(xiàn)時，容易出現(xiàn)搭配不當?shù)拿?。所以要特別注意由介詞和它后面的賓語組成的介賓短語是否完整。如：他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關懷中，

11、得到了力量，樹立了克服困難的信心。（應改為“從中”）這類介詞常見的有：在上（下）、從中、從出發(fā)、以為中心、以為代價、以為主、當時、由組成等。這類介詞常常與句式雜糅又有著千絲萬縷的聯(lián)系，審查病句時要特別注意。常見的有：（1）本著為原則：本著原則、以為原則。（2）以即可：以為宜、即可。（3）為了為目的：為了、以為目的。（4）對于問題上：對于問題、在問題上。( 5）大多以為主：大多是、以為主。（6）經(jīng)過下：經(jīng)過、在下。（7）由于下：由于、在下。（8）從出發(fā)點：從出發(fā)、以為出發(fā)點。（9）圍繞以為中心：圍繞中心、以為中心。（10）借口為名：借口、以為名。（11）是由于的結果：是由于、是的結果。（12）是

12、由于決定的：是出于、是由決定的。3、有“對”、“對于”出現(xiàn)的介詞短語中，常常有主客體顛倒、不合邏輯的毛病。如：在那時，改革開放對于我們是很陌生的。（改為“我們對于改革開放”，或在“我們”后加上“來說”）4、漏掉介詞。科學工作者需要開闊的心胸，就是和自己學術觀點不一樣的同行也應坦誠相待，精誠合作。（“同行”缺少介詞支配，應在“和”前加上“與”或“同”，因為介詞“和”所帶的賓語是“學術觀點”。）5、介詞缺賓語那些在各條戰(zhàn)線上以積極進取、不折不撓對待生活和工作的人，才是我們尊敬和學習的對象。（成分缺漏?！耙浴笔墙樵~，必須帶上名詞性的賓語，正確的說法應是“那些在各條戰(zhàn)線上以積極進取、不折不撓的精神”）

13、（七）、代詞：句中有人稱代詞或指示代詞，而前文中又出現(xiàn)幾種情況時，常有指代不明的毛病。如：（1）王老師經(jīng)常為李成補課，李成總是努力學習，他這樣做是為了讓家長放心。（“他”是指王老師還是李成呢？指代不明）（2）李秀成臨刑時是不是表現(xiàn)很英勇呢？從一些歷史記載看，并不是這樣的。（“這樣”是指英勇還是不英勇呢？指代不明）（八）、副詞：如“很，十分，非常，過分”一些表時間、地點、范圍、程度或心理活動的副詞作修飾語時，要特別注意與后面的中心語是否有語意重復毛病。如：（1）、專家們特別指出：推廣普通話是我國中小學教育目前的當務之急。（“目前”與“當務之急”語意重復，應刪去“目前”）（2）“雪蓮”牌襯衫無論在

14、款式上、質量上，還是包裝上，都可以堪稱全國一流。（“可以”與“堪稱”語意重復，應刪去“可以”）象這類短語常見的有：“忍俊不禁地笑了”、“破天荒地第一次”、“獨自孑然一身”、“過分苛求”、“更為彌足珍貴”、“最至關重要”、“從來沒有過的空前盛況”、“被人貽笑大方”、“三令五申地強調”、“深深地沉思”、“令人堪憂”、“過去存在過”、“各種形形色色的”、“十分酷愛”等等。（九）、判斷詞“是”：1、當句中出現(xiàn)判斷詞“是”時，則應考慮主賓搭配是否恰當。判斷句是“主詞+系詞（“是”）+賓語”的結構，主詞與賓詞必須相應，能一起構成一個判斷。如：中等教育是開發(fā)人的能力的最好時期。（“中等教育”后應加“時期”）

15、2、當句中出現(xiàn)判斷詞“是”時，這樣的句子常常是對某事物進行解說，這種句式可能會出現(xiàn)句式雜糅的毛病。如：止咳去痰片，它里邊的主要成份是遠志、桔梗、貝母、氯化鈉等配制而成的。（兩個句式雜糅在一起，應選其一來表達：或“主要成份是等”，或“是由配制而成的”。3、有判斷詞“是”的句子，常常有判斷不明確的毛病。如：（十）使、讓、令、把、被出現(xiàn)了使、讓、令、把、被等詞語，可能會出現(xiàn)主語殘缺、主客體顛倒、語序不當?shù)恼Z病。（1）看了大決戰(zhàn)這部影片，使我受到了很好的教育。（缺主語。）（2）今年初，美英兩國曾集結了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。（主客體顛倒，“威懾”本身有嚇唬別人的意思，再用“令”字造

16、成了主客體顛倒，可改成“震懾”。）（3）在廠長的主持下，這位因失職損壞了工廠設備的工人在大會上公開檢討，并罰款500元。（加“被”字，改為：“并被罰款500元”語序不當。）（十一）、謙敬詞：漢語言極為豐富，許多詞語都具有一定的傾向性，謙敬詞就是其中最容易誤用的一種。所以當句中出現(xiàn)謙敬詞時，應仔細分析這些謙敬詞的含義及使用對象，看是否用錯。常見的敬詞有：“令”（“令尊”、“令堂”、“令郎”、“令媛”，稱人家的父母子女），“貴”（“貴庚”，稱別人的年齡），“高”（“高見”稱對方的見解），“拜”（“拜托”，托人辦事），“賜”（“賜教”，請別人給予指教），“惠”（“惠顧”，稱對方到自己這里來），“光”

17、（“光臨”，稱賓客來到）等。常見的謙詞有“家”（“家父”、“家母”、“家兄”、“舍弟”，對別人稱自己的父母兄弟），“拙”（“拙見”，稱自己的見解），“寒”（“寒舍”稱自己的家），“愚”（“愚見”稱自己的意見）等。使用時應準確掌握這些謙敬詞的含義及使用對象。如：我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，在社會上清清白白地做人。（“令尊”，敬詞，用于稱別人的父親）校長拋磚引玉的演講，博得了全場的熱烈掌聲。（“拋磚引玉”，謙詞，稱以自己粗淺的意見引出別人高明的見解，不能用于他人）像這樣的詞常見的還有：“蓬蓽生輝”：謙詞，常用于稱謝別人到自己家里來或稱謝別人送來題贈的字畫。“不情之請”：謙詞，不合情理的請求。

18、多用于向人求助的客氣話?！靶殴P涂鴉”：多用作謙詞，形容字寫得很壞或書畫拙劣。“三生有幸”：謙詞，形容極其幸運。“洗耳恭聽”：專心地聽。用于請人講話時說的客氣話。“犬馬之勞”：謙詞，比喻甘愿受驅使，為之效勞。“才疏學淺”：謙詞，才識不廣，學問不深?！捌c蕘之言”：謙詞，稱自己的言論。“鼎力相助”：敬詞，常常在表示請托或感謝作用。“高朋滿座”：敬詞，形容賓朋很多?！案咛зF手”：敬詞，懇求別人通融寬恕的話?！盎萑豢蟻怼保壕丛~，表示歡迎客人來臨。“眾望所歸”：敬詞，形容有很高的威望，受到人們的敬仰?！暗赂咄亍保壕丛~，品德高尚，很有威望。多用以稱頌老年人?！昂笃鹬恪保壕丛~，后出現(xiàn)或新成長的優(yōu)秀人才。“

19、金玉良言”：敬詞，比喻寶貴而中肯的勸告。（十二）、多義詞：1、當句中出現(xiàn)一些可以作幾種意思理解的多義詞或多義短語時，要特別注意是否有歧義的毛病。如：這個糧庫的大米保管沒問題。（“保管”既可作動詞“保存”理解，又可作副詞“保證”理解）。門沒有鎖。（“鎖”既可作動詞，又可作名詞理解）象這樣的常見例句還有：“這本書是黃色的”。（紙張是黃色的/內容是不健康的）。“房產(chǎn)權一事已告徐××”（“告訴”/“訟告”）?！斑@個人好說話”（ho/hào）。“這份報告我寫不好”（“不適合”/“能力有限”），“課桌一邊坐著一個孩子”（“只一邊有”/“兩邊都有”），“昨天，我借了你的鋼筆，沒

20、用，今天給你送來了?！保ā皼]有用它”/“壞了，沒用處”）?！澳俏逑鋾阉蛨D書館”（“贈送”/“送到”）。2 這種多義理解在短語中常常是兼類現(xiàn)象引起的歧義。如：我要炒肉絲。（既可理解為動賓結構，又可以理解為偏正結構）。躺在床上沒多久，他就想起來了，（既可理解為動補結構，“回想起來了”之義，又可理解為偏正結構“想起床”之義）。常見的例句還有：“發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵”（動賓結構/偏正結構），“咬死了獵人的狗”（動賓結構/偏正結構） 。（十三）助詞“的”“了”使用助詞“的”“了”可能會出現(xiàn)不合邏輯、句意不明、搭配不當?shù)恼Z病。（1）大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題普遍感到非常氣憤。（“揭發(fā)”后漏用“

21、的”字，導致語義不明確。）（2）天漸漸黑了下來，外面又刮起了風，街上的行人也漸漸少了，修傘的心里非常著急。（“修傘的”語義不明。）（3）這樣做，不僅有助于我國煤炭出口，同時也將對國內正在實施的煤炭走向市場的戰(zhàn)略舉措起到了極好的推動作用。（“了”與“將”矛盾，應卻掉“了”。）（十四）警惕“長賓語”。出現(xiàn)長賓語，可能是賓語中心語殘缺或搭配不當。（1）他找對象的標準很高。他曾對我說，他要找一個個子1米60以上、眼睛有神、家庭出身良好、氣質高雅、至少本科畢業(yè)。（殘缺賓語中心詞，句末加上“的姑娘”。）（2）現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的用石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街

22、道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。（“看到”“鄉(xiāng)音”不搭配。）課堂針對訓練指出下列句子的病因，并修改。1通過百部愛國主義影片的展播及其主題演唱會，使觀眾經(jīng)受了一次又一次的愛國主義精神的洗禮。2劇組全體人員經(jīng)過八十多天的苦戰(zhàn)，一部情節(jié)新、演員新、技術新的十六集電視連續(xù)劇西游記終于與觀眾見面了。3只有把想法付諸于行動，才能最大限度地達到我們的目標。4三年前，電腦“上網(wǎng)”對人們可能是陌生的。 5為什么對于這種浪費人才的現(xiàn)象至今沒有引起有關部門重視呢？ 6近幾年，常有報紙對明星大肆吹捧，過分的溢美之詞，助長了某些明星的驕傲情緒。7這是非常奇缺的藥品，不到萬不得已，是不能動用的。8這場籃球賽的勝敗關鍵是隊員們的齊心協(xié)力。9越來越多的農(nóng)村干部認識到，交通是否方便，是招商引資的一個重要條件。10選擇最可靠、最恰當?shù)牟牧希瑢σ黄恼碌某?/p>