科別生命教育冊(cè)別

1、 科 別 生 命 教 育冊(cè) 別 （一） 適用章節(jié) 欣 賞 生 命設(shè) 計(jì) 者 林 繡 子大單元名稱(chēng) 珍 惜 生 命時(shí) 間135分鐘（共3節(jié)）子單元名稱(chēng)尊重生命-一個(gè)愛(ài)滋兒的故事時(shí) 間45分鐘（第二節(jié)課）教學(xué)目標(biāo)一、 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命，接納生命中不能避免之缺陷。二、 協(xié)助學(xué)生如何珍惜生命與尊重生命。三、 引導(dǎo)學(xué)生用愛(ài)心經(jīng)營(yíng)生命及思考生命方向及價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)一、 激發(fā)學(xué)生感恩的心而更能珍惜生命。二、 啟發(fā)學(xué)生惜福並以愛(ài)心經(jīng)營(yíng)生命。三、 督促學(xué)生認(rèn)真實(shí)踐"做一做"。教學(xué)方法一、 講授法。二、 分組討論法。三、 角色扮演法。 教 學(xué) 活 動(dòng) 時(shí) 間 教 學(xué) 資 源活動(dòng)一：愛(ài)滋兒導(dǎo)覽（

2、一） 選放CAI（用心活出自己）之一個(gè)愛(ài)滋兒的故事單元。（二） 教師做補(bǔ)充說(shuō)明：1、 認(rèn)識(shí)愛(ài)滋病。2、 如何預(yù)防愛(ài)滋病及協(xié)助愛(ài)滋病患。3、 補(bǔ)充說(shuō)明此一單元後"做一做"所附之第一題之參考答案。 活動(dòng)二：弱小生命有那些？1、 選派幾位學(xué)生依"做一做"所附之第2題之答案，扮演弱小生命者，再指名學(xué)生模擬如何協(xié)助這些弱小生命。2、 補(bǔ)充說(shuō)明此單元後"做一做"所附之第二題之參考答案。 活動(dòng)三： 引導(dǎo)學(xué)生做"做一做"之第3題之參考答 案，評(píng)鑑自己的分?jǐn)?shù)，若未達(dá)到，請(qǐng)自 省改進(jìn)。（理想分?jǐn)?shù)由授課教師自行訂 定）20分鐘15分鐘1

3、0分鐘 參考資料（一） 參考資料（二） 參考資料（三） 筆、作業(yè)紙參考資料（一）用心活出自己是由江翠國(guó)中林繡子、許美伶、林合彥老師所共同開(kāi)發(fā)、製作的CAI教學(xué)媒體光碟。內(nèi)容包含五個(gè)項(xiàng)目：1、 以引言（生命中不可避免的煩）引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)後進(jìn)入其他三個(gè)單元（一位愛(ài)滋小鬥士的故事、一個(gè)早產(chǎn)兒的故事、證嚴(yán)法師的故事）及最後生命加油站、提供學(xué)生遇到生命困難時(shí)，尋求協(xié)助的機(jī)構(gòu)。2、 三個(gè)單元均以故事呈現(xiàn)，每個(gè)故事結(jié)束後附討論問(wèn)題。建議老師引導(dǎo)學(xué)生看完每一單元後即進(jìn)行討論，以達(dá)教學(xué)目標(biāo)。 3、再會(huì)部分附一歌曲，建議老師教唱，並舉辦歌唱比賽，增添 學(xué)習(xí)趣味性。若想了解或參考CAI詳細(xì)內(nèi)容，可與江翠國(guó)中林繡子老師、許美伶老師聯(lián)絡(luò)。（二）http：/.tw/laidscare（中華民國(guó)愛(ài)滋病防治協(xié)會(huì)）（三）http：/,tw/funfight.html（中華民國(guó)誼光愛(ài)滋防治協(xié)會(huì)）網(wǎng)路資源效益一、 對(duì)教師而言：1、 以漫畫(huà)方式呈現(xiàn)故事主題，較傳統(tǒng)講述法優(yōu)。2、 每單元均附"想一想"及"做一做"方便教師教學(xué)。二、 對(duì)學(xué)生而言1、 兼具視覺(jué)效果，較能引起學(xué)