下人文與社會(huì)教案

1、課 題第一單元1、黑龍江的歷史有多長課 時(shí)備課時(shí)間上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)技能了解黑龍江的歷史以及歷代在黑龍江設(shè)置的管轄機(jī)構(gòu)。情感、態(tài)度價(jià)值觀懂得黑龍江的悠久歷史。教材分析（重難點(diǎn)）了解黑龍江的歷史以及歷代在黑龍江設(shè)置的管轄機(jī)構(gòu)學(xué)生分析 學(xué)生們黑龍江的歷史了解得較少，應(yīng)提前布置預(yù)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配教學(xué)方法（教學(xué)設(shè)想）講授法 合作 交流教學(xué)過程及方法一、 導(dǎo)入新課 黑龍江有著悠久的歷史和燦爛的文化，在這里發(fā)現(xiàn)了很多古跡。二、講授新課 1、黑龍江流域在哪里？2、學(xué)生朗讀知識(shí)窗，了解“遺址”。3、教師講解“最早的人類”。4、遠(yuǎn)古時(shí)代，居住在黑龍江流域的人民是怎樣的生活呢？三、教師總結(jié)板書設(shè) 計(jì)1、 黑

2、龍江的歷史有多長共同的家園最早的人類生活大揭秘教學(xué)反 思課 題2、先輩們營造的“國都”課 時(shí)備課時(shí)間上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)技能使學(xué)生們了解龍江大地上留下的豐富的文化遺址。情感、態(tài)度價(jià)值觀 教材分析（重難點(diǎn)）使學(xué)生們了解龍江大地上留下的豐富的文化遺址。學(xué)生分析學(xué)生對(duì)我省的古文化遺址比較陌生，有些知識(shí)很抽象較難理解。所以課前讓學(xué)生搜集資料。設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配教學(xué)方法（教學(xué)設(shè)想）教學(xué)過程及方法一、你們知道我們的家鄉(xiāng)有哪些遺址嗎？二、新課探究 (一)、黑龍江的歷史有多長長2萬多年 短6000多年 五常學(xué)田村遺址 塔河十八寨遺址 齊齊哈爾昂昂溪遺址 密山新開流遺址 （二）、七星祭壇我國歷史上最早的天文臺(tái)。

3、七星祭壇雙鴨山寶清縣炮臺(tái)山2001年發(fā)現(xiàn)的。 觀測(cè)天象的靈臺(tái)模仿北斗七星（三）學(xué)生自學(xué)“謎一樣的世界”。板書設(shè) 計(jì)2、 先輩們營造的“國都”鳳林古城七星祭壇謎樣的世界教學(xué)反 思課 題3、馬背上的民族課 時(shí)備課時(shí)間上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)技能 使學(xué)生知道，在古代，我們黑龍江地區(qū)的人都是能騎善射的，養(yǎng)成讀書的學(xué)習(xí)方式情感、態(tài)度價(jià)值觀教材分析（重難點(diǎn)）學(xué)生分析 課前應(yīng)讓學(xué)生去查閱有關(guān)本節(jié)課的各種資料，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)本課之前就對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有了一定了解，還鍛煉了學(xué)生查資料的能力。設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配教學(xué)方法（教學(xué)設(shè)想）以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，以學(xué)生為主備課，課上尊重他們的一點(diǎn)一滴，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的主動(dòng)作用。

4、培養(yǎng)學(xué)生合作、探究的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程及方法一、北魏和黑龍江有什么關(guān)系？二、馬背上的民族 北魏鮮卑族 歷代的疆域北魏、唐朝、遼代、元朝、清朝。 三、我們的發(fā)現(xiàn)4世紀(jì)建立北魏5世紀(jì)統(tǒng)一北方。 云岡石窟山西大同北魏時(shí)建造歷時(shí)60多年佛像5100多。龍門石窟河南洛陽400多年建成佛像10萬多個(gè)。視頻 渤海國遺址寧安。 金上京遺址阿城區(qū)。 各朝代在黑龍江設(shè)置的管轄 唐朝黑水都督府。元朝遼陽行省。明朝奴兒干都司。 四、透過建筑看歷史 1、建筑是建筑物及構(gòu)筑物的總稱，是人民為了滿足社會(huì)生活的需有，利用所掌握的物質(zhì)技術(shù)手段，并運(yùn)用一定的科學(xué)規(guī)律和美學(xué)法則創(chuàng)造的人工環(huán)境。 2、了解龍門石窟、云岡石窟。3、透過

5、設(shè)置看歷史： 公元前2世紀(jì)漢武帝時(shí)，所設(shè)真蕃郡的統(tǒng)轄范圍，曾包括今黑龍江東部的寧安地區(qū)，這是中原統(tǒng)治政權(quán)在黑龍江地區(qū)設(shè)置管轄的開始。板書設(shè) 計(jì)3、 馬背上的民族透過版圖看歷史透過建筑看歷史透過設(shè)置看歷史教學(xué)反 思課 題第二單元1、不能忘卻的歷史課 時(shí)備課時(shí)間上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)技能了解近代祖國被列強(qiáng)掠奪清政府委曲求全簽訂的不平等條約人民起反抗保衛(wèi)家鄉(xiāng)。情感、態(tài)度價(jià)值觀 讓學(xué)生跟隨著老師來到歷史的長河中，去體驗(yàn)東北被瓜分的原因，激發(fā)學(xué)生的愛情情感。教材分析（重難點(diǎn)）本課主要介紹了沙俄和日本對(duì)我國東北地區(qū)的侵略，其中包括簽訂的一系列不平等條約、對(duì)中國人民所人民所犯下的種種罪行等。教學(xué)重點(diǎn)：東北人民

6、抵抗斗爭。 教學(xué)難點(diǎn)：收集資料認(rèn)識(shí)清政府腐敗無能。學(xué)生分析 由于本課的內(nèi)容和祖國有關(guān)，所以學(xué)生的情緒會(huì)比較激昂，就會(huì)問一些我事先沒有預(yù)設(shè)到的問題。設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配教 學(xué)方 法（教學(xué)設(shè)想） 以學(xué)生為主備課，課上尊重他們的一點(diǎn)一滴，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教學(xué)過程及方法一、 導(dǎo)入古代時(shí)，我國地域遼闊，讓人充滿想象；但近代，版圖不斷縮小，為什么呢？二、新課探究 1、 雅克薩戰(zhàn)役17世紀(jì)沙俄入侵黑龍江達(dá)斡爾人奮起反抗。 2、尼布楚條約正式劃定兩國東北邊界中國歷史上第一個(gè)邊界條約。 3、 璦琿條約沙俄攫取了黑龍江以北、外興安嶺以南60多萬平方千米領(lǐng)土。 4、北京條約: 沙俄攫取了烏蘇里江以東40萬平方千米的土

7、地。 5、海蘭泡慘案1900年黑龍江沙俄制造。 6、“九一八”事變?nèi)毡救肭謻|北人民失去家園。二、不屈服的軍隊(duì)不屈服的人們 1、馬占山領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)在嫩江抵抗日軍。 2、錦西的義勇軍抗擊日軍進(jìn)攻。3、抗日的文藝作品。 4、抗戰(zhàn)故事。 三、閱讀資料談感想。 1、我搜集到的抗日作品。 2、歌曲。 3、小組談感想。 四、 血流成河1、介紹海蘭泡慘案2、了解璦琿條約五、讓學(xué)生了解九以八事變，欣賞歌曲我的家在松花江上。板書設(shè) 計(jì)1、 不能忘卻的歷史劃定邊界 尼布楚條約屢遭割地 璦琿條約血流成河 海蘭泡慘案教學(xué)反 思課 題2、聽爺爺講那過去的故事課 時(shí)備課時(shí)間上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)技能 1、了解抗戰(zhàn)爭這段歷史。學(xué)

8、習(xí)這場戰(zhàn)爭中出現(xiàn)的英雄人物的光輝事跡。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，保家衛(wèi)國的情感。2、進(jìn)一步提高學(xué)生發(fā)展探究、收集資料和解決問題的能力。情感、態(tài)度價(jià)值觀 學(xué)習(xí)這場戰(zhàn)爭中出現(xiàn)的英雄人物的光輝事跡。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，保家衛(wèi)國的情感。教材分析（重難點(diǎn)） 聽爺爺講過去的故事一課是黑龍江省九年義務(wù)教育地方課程人文及社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)第二單元第一課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。它在本單元三個(gè)故事中占有極其重要的地位。書寫了抗日英雄斗爭的背景及其現(xiàn)實(shí)教育意義。學(xué)生分析 學(xué)習(xí)這場戰(zhàn)爭中出現(xiàn)的英雄人物的光輝事跡。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，保家衛(wèi)國的情感。設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配教學(xué)方法（教學(xué)設(shè)想） 學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)。先討論事先查找的資料。再在班上交流。教學(xué)過

9、程及方法導(dǎo)入： 師：上節(jié)課,講了1931年9月18日，日軍突然進(jìn)攻駐守沈陽的東北軍，挑起9.18事變。對(duì)東北進(jìn)行野蠻的殖民統(tǒng)治。并從日本大量移民這里。這必然遭到了東北人民的強(qiáng)烈反抗。今天我們就來聽爺爺講講關(guān)于抗日的故事。 新授： 活動(dòng)一、抗日在東北。 播放歌曲我的家在東北松花江上。 1、學(xué)生觀察P14圖片，閱讀第14頁文字。 看看課文里的爺爺給我們講了一個(gè)什么故事？ 學(xué)生分組研討當(dāng)時(shí)抗日時(shí)的生活條件。了解當(dāng)時(shí)抗日的艱難。 2、P14最后一段，日本對(duì)東北進(jìn)行野蠻統(tǒng)治的情況。 學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)。先討論事先查找的資料。再在班上交流。 活動(dòng)二、抗日英雄的故事。 首先閱讀郭沫若的詩。感受抗日英雄的精神。

10、然后師說，我們接下來學(xué)習(xí)抗日英雄的事跡吧。 1、 生朗讀P15以英雄名字命名的地名。 然后請(qǐng)學(xué)生講講地名背后的故事。 學(xué)生分組整理資料。把好故事拿到班上交流。 2、欣賞P15雕像。講講八女投江的故事。 學(xué)生把查到的資料拿到班上來講。 總結(jié)：同學(xué)們，一個(gè)又一個(gè)抗聯(lián)英雄，為了祖國和民族的獨(dú)立、自由和解放犧牲了。我們不會(huì)忘記他們。面對(duì)今天社會(huì)主義祖國的建設(shè)，我們也應(yīng)該從小立志。長大了，為祖國和民族的崛起而貢獻(xiàn)自己的力量。板書：聽爺爺講過去的故事 學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)。先討論事先查找的資料。再在班上交流。學(xué)生把查到的資料拿到班上來講，進(jìn)一步提高學(xué)生發(fā)展探究、收集資料和解決問題的能力。板書設(shè) 計(jì) 第1課 聽

11、爺爺講過去的故事 抗日在東北 抗日英雄的故事教學(xué)反 思課 題3、為了和平課 時(shí)備課時(shí)間上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)技能 讓學(xué)生們知道人人和睦相處，幸福美滿，是世界人民共同的愿望，我們要為捍衛(wèi)和平而奮斗。情感、態(tài)度價(jià)值觀教材分析（重難點(diǎn)） 中國人民的抗日戰(zhàn)爭為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了巨大的犧牲和貢獻(xiàn)。學(xué)生分析 由于本課有布白點(diǎn)，需要學(xué)生查找資料來充實(shí)，以增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，預(yù)習(xí)時(shí)要落實(shí)到位。設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配教學(xué)方法（教學(xué)設(shè)想）我省的歷史的相關(guān)問題能給及積極關(guān)注并參及討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)并及自身行為相聯(lián)系。 教學(xué)過程及方法一、 導(dǎo)入，同學(xué)們，你們希望和平嗎？現(xiàn)在的生活幸福嗎？二、每年的9月18日，全國各大城

12、市都會(huì)拉響警報(bào)器，舉行各種活動(dòng)，提醒人們勿忘國恥。三、提問朗讀教材18頁內(nèi)容，感受：祈盼和平 ，不要戰(zhàn)爭。四、學(xué)習(xí)“踏著烈士的足跡”1、什么是三大艱苦2、介紹兆麟公園板書設(shè) 計(jì) 3、為了和平警鐘長鳴 祈盼和平 踏著烈士的足跡教學(xué)反 思課 題第三單元1、石油時(shí)代課 時(shí)備課時(shí)間上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)技能1、了解黑龍江的富有，石油及人們的生活息息相關(guān)，人們通常把它稱為黑色金子。2、 能根據(jù)資料分析能源礦產(chǎn)的形成過程；能通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)石油及我們?nèi)粘Ｉ钣心男╆P(guān)系。情感、態(tài)度價(jià)值觀 能意識(shí)到能源礦物的不可再生性；樹立珍惜能源礦物的意識(shí)；能體驗(yàn)到石油來之不易。教材分析（重難點(diǎn)） 教學(xué)重點(diǎn)：了解我國歷

13、史上沒有石油的背景   教學(xué)難點(diǎn)：能提出小學(xué)生能直接做得到的保護(hù)能源礦物的措施；能采取實(shí)際行動(dòng)避免浪費(fèi)能源。學(xué)生分析石油和天然氣是重要的能源，對(duì)這一點(diǎn)學(xué)生已經(jīng)有了一些了解，但對(duì)從石油中能夠分離出哪些提煉物，這些提煉物又能制成什么樣的生活用品，學(xué)生則不熟悉。這方面的資料需要學(xué)生通過查閱資料來獲得。設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配教學(xué)方法（教學(xué)設(shè)想）學(xué)生能通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)石油及我們?nèi)粘Ｉ钣心男╆P(guān)系；能根據(jù)資料計(jì)算地球上現(xiàn)存的石油還能開采多少年。教學(xué)過程及方法一、 看看大屏幕了解中國的大油田  二、 學(xué)生自學(xué)課文說一說那些地方用石油？  1、 例如：車、船、工廠的機(jī)器

14、等  2、為什么稱石油為“黑色的金子”？ 三、 中國為什么帶“中國貧油”的帽子？  四、 什么被稱為工業(yè)的血夜？  1、學(xué)生閱讀22頁內(nèi)容2、學(xué)生匯報(bào) 五、 1怎樣體現(xiàn)工業(yè)的血脈？  2我國的石油產(chǎn)量  3、我們是怎樣摘掉貧油帽子的？ 4、介紹“克拉瑪依”油田。 5、大慶油田：1959年發(fā)現(xiàn)大慶油田1963年大慶油田產(chǎn)量500萬噸 六、我的發(fā)現(xiàn)： 你還知道哪些油田？ 七教學(xué)總結(jié)：板書設(shè) 計(jì)1、石油時(shí)代  工業(yè)的血脈 中國的油田 教學(xué)反 思課 題2、大慶精神課 時(shí)備課時(shí)間上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)

15、認(rèn)識(shí)技能1、知道大慶精神的內(nèi)容，了解王進(jìn)喜和王啟民的事跡。2、培養(yǎng)學(xué)生自己查找資料的能力。情感、態(tài)度價(jià)值觀通過了解大慶人艱苦創(chuàng)業(yè)的事跡，學(xué)習(xí)大慶人 艱苦奮斗、勇于探索，為祖國建設(shè)無私奉獻(xiàn)的精神，為自己是 一名大慶人而感到驕傲，從而更加熱愛家鄉(xiāng)，為未來貢獻(xiàn)家鄉(xiāng) 做積極的準(zhǔn)備。教材分析（重難點(diǎn)）人文及社會(huì)是根據(jù)我省的地理位置、風(fēng)土人情、民族史話、 政治經(jīng)濟(jì)乃至龍江人的精神文化等人文社會(huì)知識(shí)編寫的。這一單元的主題是“大慶精神” 而王進(jìn)喜和王啟 民是大慶精神的代表人物，讓學(xué)生了解他們的事跡，了解大慶人 艱苦創(chuàng)業(yè)的過程，更能培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，為自己身為一 名大慶人而感到驕傲。從而提升學(xué)生的人文素養(yǎng)

16、，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)。學(xué)生分析五年級(jí)的學(xué)生基本了解到石油的重要性，所以學(xué)生對(duì)石油并不陌生，但他們不了解當(dāng)初大慶人創(chuàng)業(yè)的艱難， 不了解當(dāng)初發(fā)現(xiàn)大慶油田時(shí)，我們石油工人工作條件和環(huán)境的艱苦，所以本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生了解王進(jìn)喜和王啟民的事跡，體會(huì)到 “大慶精神”的可貴。從而提升學(xué)生對(duì)大慶、對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，提 升學(xué)生的人文素養(yǎng)。設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配教學(xué)方法（教學(xué)設(shè)想）即通過視頻資料，讓學(xué)生體驗(yàn)到當(dāng)初大慶人創(chuàng)業(yè) 的艱難，從而體會(huì)鐵人精神的可貴。教學(xué)過程及方法教學(xué)流程如下： （一） 圖像導(dǎo)入，激發(fā)興趣 出示圖片： 1、早期大慶油田和石油工人的條件 2、現(xiàn)在大慶油田的樣子 然后讓學(xué)生比較這幾幅圖給同學(xué)們留下了什么印象

17、。 之后提出問題：大家想知道今天大慶油田的繁榮是怎么來的嗎？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)從王進(jìn)喜到王啟民（板書課題） （二） 自主探究 1、 首先讓學(xué)生自由讀文，結(jié)合教材中的圖片，整體感知。 2、 然后提問：通過讀文，你都知道了什么？ 3、 接著小組合作：結(jié)合教材的內(nèi)容和課前學(xué)生搜集的資料讓學(xué)生 在小組內(nèi)交流 4、 最后小組匯報(bào)：讓小組內(nèi)派代表匯報(bào)所了解的相關(guān)知識(shí)。（三） 引領(lǐng)挖掘，體驗(yàn)感悟 通過同學(xué)們自己閱讀教材和親自搜集資料，已經(jīng)知道很多有關(guān)王 進(jìn)喜和王啟民的事跡，下面我們就來回顧以下當(dāng)時(shí)的情景。 1、 出示圖片：松基三井 提問：這口井有什么意義？（通過前面學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生 會(huì)很容易回答出：

18、它是大慶油田發(fā)現(xiàn)的第一口井，從此在松遼盆地開 始了中國石油傳奇式的創(chuàng)業(yè)故事。） 2、 再出示圖片：觀看當(dāng)初剛發(fā)現(xiàn)大慶油田時(shí)的樣子以及石油工人 的工作生活條件。 3、 出示多媒體課件（播放視頻1）讓學(xué)生了解一下當(dāng)時(shí)的情景。 再出示圖片：認(rèn)識(shí)“鐵人”王進(jìn)喜。然后讓學(xué)生說一說王進(jìn)喜 同志的先進(jìn)事跡。 4、教師引導(dǎo)：正是他們的奮不顧身，讓我們看到了真正的“鐵人”。 那老師想問問大家，究竟什么是“鐵人精神”？學(xué)生回答（板書： 愛國 創(chuàng)業(yè) 求實(shí) 奉獻(xiàn)）板書設(shè) 計(jì)2、 大慶精神 愛 國 創(chuàng) 業(yè) 大慶精神 求 實(shí) 奉 獻(xiàn)教學(xué)反 思課 題3、家鄉(xiāng)調(diào)查課 時(shí)備課時(shí)間上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)技能1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。情感、態(tài)度價(jià)值觀3.能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教材分析（重難點(diǎn)）了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。學(xué)生分析學(xué)生對(duì)自己的家鄉(xiāng)并不陌生，重點(diǎn)并說出畫面上