不一樣的你我他教案

1、 不一樣的你我他 城區(qū)二十九校 王佳教學(xué)目標(biāo)：1、了解自己的特點(diǎn)，意識(shí)到每個(gè)人各有不同。2、認(rèn)識(shí)到不同的人有不同的選擇和想法，理解、尊重他人的想法和選擇。3、感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲。教學(xué)重點(diǎn)：了解自己和他人的同時(shí)，意識(shí)到每個(gè)人各有不同。教學(xué)難點(diǎn)：觀察同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、師：小朋友們，今天我們班上來了一位新朋友，她叫艾麗，可是艾麗看起來好像很難過，我們一起來看看它遇到了什么不開心的事好嗎？（師播放視頻）誰知道艾麗為什么難過？生：它覺得自己長的很丑，和別的動(dòng)物長的不一樣，所以不開心師：它長的什么樣呢？生：

2、大耳朵，長鼻子。師：看來你很愛觀察，所以它想要變的和其他小動(dòng)物一樣，說明？生：說明其他動(dòng)物和艾麗長的不一樣。2、師：是呀，每個(gè)動(dòng)物都不一樣，那每個(gè)人呢？一樣嗎？ 生：不一樣二、新授 1、師：下面我們來做個(gè)游戲，名字叫“猜猜他（她）是誰”。每個(gè)小組都有副同學(xué)的自畫像，請(qǐng)大家根據(jù)上面的提示，來猜猜看他是誰。好嗎？交流結(jié)束后，請(qǐng)你用端正的坐姿來告訴老師可以嗎？游戲開始。生小組進(jìn)行交流，找及對(duì)方不一樣的地方。2、師：哪個(gè)小組愿意來上臺(tái)來和大家一起分享你們的成果？ 生派代表上臺(tái)和大家一起分享成果3、師：通過剛才的游戲和之前我們的交流，你的發(fā)現(xiàn)了什么？ 生1：我發(fā)現(xiàn)人及人是不一樣的。師：有哪些不一樣？生2

3、：長的不一樣 生3：有的愛好不一樣 生4：還有特長不一樣。（生回答自己發(fā)現(xiàn)的不一樣時(shí)，教師把這些不一樣貼在黑板上。）4、師：我們班還有男生女生呢，說明我們的（性別）不一樣，大家說的可真棒，我們長的不一樣、愛好不一樣、特點(diǎn)不一樣，性別不一樣，所以我們就是不一樣的你我他。（師板書“不一樣的你我他”）5、師：那面對(duì)這么多不一樣長相、愛好、特長時(shí)我們應(yīng)該怎么做呢？小組交流。師可舉例說明生5：有些同學(xué)雖然長的和我們不一樣，但是我們不能嘲笑他、歧視他。師：是呀，大眼睛確實(shí)很漂亮，但是小眼睛一樣很迷人。生6：我喜歡跳繩，我的好朋友*喜歡畫畫，有一次他非要拉著我和他一起畫畫，我說我想跳繩，不想畫畫，他就生氣了

4、，弄的我們不歡而散。所以我覺得人們雖然愛好不一樣，但是也不要強(qiáng)迫別人做你喜歡做的事情。師：是的，已所不欲，勿施及人。生7：我們班的*力氣很大，經(jīng)常幫助班里做一些體力活，比如掃地、打水，所以我們應(yīng)該愛護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，不要隨便往地上扔爛紙。6、師：孩子們，面對(duì)這些不一樣，我們的這種不嘲笑、不強(qiáng)迫、珍惜他人勞動(dòng)成果的行為，正是對(duì)他人的尊重（師板書“尊重”）。其實(shí)我們每個(gè)人還有許多不一樣，不信咱們?cè)賮碚艺?，一起進(jìn)入“圓圈變變變”。（師出示一個(gè)圓），每位同學(xué)手里都有這樣的一個(gè)圓，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你們的想象力，你能把它想象成什么，畫成什么呢？并為它涂上你喜歡的顏色吧，開始。 生開始開動(dòng)腦筋，動(dòng)手畫畫7、師：（拍手

5、，請(qǐng)生停筆）好，剛才老師看到大家都在積極的想，用心的畫，有哪位小朋友愿意向大家展示一下你的作品呢？并說說你的想法。 生8：我看到這個(gè)圓的時(shí)候，想到了我愛吃的棒棒糖，所以我把它畫成了美味的棒棒糖。（師：看來你很愛吃糖對(duì)不對(duì)？但是也要愛護(hù)牙齒喲。）生9：當(dāng)我看到這個(gè)圓的時(shí)候，我馬上想到了炸彈，所以我就畫了一個(gè)炸彈。（師：哇，你的想法很特別，太有創(chuàng)造力了。）生10：我看到圓的時(shí)候，想到了我家墻上掛的鐘表，因?yàn)樗芴嵝盐野磿r(shí)上學(xué)，所以我就畫了一個(gè)表。師：培根說過：合理安排時(shí)間，就是珍惜時(shí)間。8、師：哇，我們的作品真是五花八門，可是為什么同樣一個(gè)圓，在不同人的手里畫成了不同的圖形，這是為什么呢？ 生11

6、：因?yàn)槲覀兊南敕ǘ疾灰粯印?、師：如果老師要求大家都畫一種圖案，我們會(huì)不會(huì)有如此多彩的畫面呢？那面對(duì)想法不一樣的你我他，我們又該怎么做？生12：尊重別人的想法師：是的，除了剛才我們說到的，人及人之間還有哪些不一樣呢？小組交流。10、師：剛才同學(xué)們討論的特別激烈，哪朵小花開？生13：這朵小花開，我們每個(gè)人的種族不一樣，有漢族、苗族還有白族等等。 師：多好的回答啊，連老師都沒想到。是的，我們國家有56個(gè)民族，是一個(gè)大家庭。有一首歌這樣唱嗎？師唱愛我中華，從老師的歌曲里面你聽到了什么？ 生：我聽到了我們的語言不一樣，還可以想到服飾也不一樣，國家也不一樣。師：從幾句歌詞中你們就能找到這么多的不一樣啊，

7、太牛了，繼續(xù)，誰還有新發(fā)現(xiàn)？生14：我們性格不一樣，師：對(duì)的，有的性格溫柔，有的性格火爆。生15：我們吃的東西、飲食不一樣。師：是的，就比如上海人喜歡偏甜的味道，而四川人就很喜歡辣的味道。 生16：我們皮膚也不一樣，有黃皮膚，還有黑皮膚師：從你的回答中，老師發(fā)現(xiàn)你是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。 生17：人們的職業(yè)也不一樣。師：對(duì)，社會(huì)中有各行各業(yè)，誰也離不開誰?；顒?dòng)三：1、師：正因?yàn)槿思叭擞羞@么多的不一樣，我們的生活才會(huì)多姿多彩，所以我們應(yīng)該尊重所有的不一樣，尊重所有不一樣的你我他。大家還記得小象艾麗嗎？現(xiàn)在讓我們看看改變后的艾麗？（播放視頻）2、師：艾麗為什么又變回了大耳朵、長鼻子呢？生18：它為了幫

8、助它的伙伴，所以變回了大耳朵、長鼻子。3、師：哇，艾麗的大耳朵、長鼻子原來有這么大的作用呀，曾經(jīng)為長著大耳朵、長鼻子很難過的艾麗，如今卻正是利用他認(rèn)為的缺點(diǎn)幫助了伙伴。你有什么想說的？生19：我覺得人和人是不一樣的，不要因?yàn)樽约洪L的的不一樣而自卑。生20：我覺得每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，都是及眾不同的。生21：就像艾麗那樣，也許你認(rèn)為的缺點(diǎn)，也正是你的優(yōu)點(diǎn)。生22：不要羨慕別人，也許你有的別人沒有，他還羨慕你呢。4、師：大家的回答太精彩了，人和人之間確實(shí)有太多的不一樣，所以我們每個(gè)人都應(yīng)該愛上自己的不一樣，珍惜自己的不一樣。（師播放歌曲“我是一朵小花”）孩子們，森林是艾麗的家，班級(jí)是我們的家，它就

9、像一個(gè)美麗的花園，每位同學(xué)都是花園中色彩絢麗的鮮花，相信你們和艾麗一樣，用自己的特長為班級(jí)、為同學(xué)做著不一樣的貢獻(xiàn)。小花們你在班級(jí)里是怎樣綻放的呢？你可以說說自己，也可以說說別人。生23：我會(huì)主動(dòng)撿起地上的爛紙，把它扔進(jìn)垃圾筒里。師：你就是花園中的文明花。生24：我發(fā)現(xiàn)我們班*他特別愛勞動(dòng)，經(jīng)常幫助我們。師：*同學(xué)，這是真的嗎？你太了不起了，你就是花園中的勞動(dòng)花。生25：我特別愛畫畫，經(jīng)常幫班級(jí)辦板報(bào)。師：你有一雙靈巧的雙手，謝謝你為班級(jí)做的貢獻(xiàn)。5、師：那孩子們，你用自己的特長為學(xué)校這個(gè)大花園做過哪些貢獻(xiàn)呢？生26：我經(jīng)常把班里用完的水，倒在操場(chǎng)的樹坑里和花池里。師：你很會(huì)節(jié)約資源。生27：

10、我特別懂禮貌，每次見到老師、同學(xué)們會(huì)主動(dòng)問好。師：我們大花園中很需要你這樣的禮儀之花。生28：我會(huì)愛護(hù)公物，每次大掃除或者考試去別的班的時(shí)候，我都會(huì)輕拿桌椅。師：你做的非常棒，值得大家向你學(xué)習(xí)。6、師：孩子們，將來你們還會(huì)步入社會(huì)這個(gè)百花園中，希望你們還能用自己的特長為社會(huì)做出不一樣的貢獻(xiàn)。來吧，小花們讓我們的花園變得更美麗些吧。(師放大“我是一朵小花”音量)7、師：（其他生上臺(tái)貼自畫像）大家快看，我們的花園里是不是因?yàn)橛辛四銈冞@一朵朵不一樣的小花才更加生機(jī)勃勃、更加五彩斑瀾了呢？ 生：是活動(dòng)四、拓展1、師：孩子們，在這個(gè)大千世界上，還有這樣一個(gè)不一樣的群體，我們一起來了解一下。（師播放霍金、

11、千手觀音、盲人按摩的圖片） （霍金）師：這是霍金，哪位同學(xué)對(duì)他有了解。（生講解對(duì)霍的了解） 生29：霍金是英國著名的物理學(xué)家，他得了一種怪病，不能說話，全身只有三根手指可以動(dòng)，但是他卻克服了身體上的殘疾，完成了黑洞理論等一些學(xué)術(shù)研究。師：謝謝你，是的，盡管霍金患有嚴(yán)重的疾病，但是卻為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)，贏得了世人的尊重。 （千手觀音）師，這個(gè)大家一定更熟悉了，誰有了解？生30：這是舞蹈千手觀音，表演者全是聾啞人。師：是的，雖然他們?nèi)渴怯擅@啞人組成的團(tuán)隊(duì)，但是他們憑借自己的頑強(qiáng)毅力，終于完成了一個(gè)讓世人都震憾的表演，同樣值得我們尊重。 （盲人）這是一位普通的盲人，遇到他們你會(huì)怎么做？ 生31：我們應(yīng)該幫助他們過馬路，幫他把前面的障礙挪開。師：是呀，盡管他們沒有卓越的成就，但他們依然可以在平凡的崗位上為人民服務(wù)，我們一樣應(yīng)該尊重他。師：尊重是一朵花，一朵開在心間的花；（跟老師齊讀）生：尊重 是一條路，一條 通往美好的路；尊重 是一團(tuán)火，一團(tuán) 溫暖你我的火。2、師：是呀，尊重是