六年級語文上冊 作文訓練序列 大作文 人教新課標版 試題

1、六年級上冊作文訓練序列大作文第一單元1、“以這就是我”為話題寫作文（參考題目：“親人眼中的我”，“自畫像”，“同學們說我”）要求：自擬題目，運用記敘、描寫的表達方式，通過一件或幾件事來寫出你與眾不同的個性。讓老師和同學盡快了解你，要求語言流暢，中心明確，不少于500字。2、_的小學生活你已跨入中學的大門，生活亦翻開新的一頁，回首你的小學生活，五年來的酸甜苦辣、風風雨雨，往昔的一草一木，同學、老師的音容笑貌，都在你的腦海里留下不可磨滅的記憶，五年的生活，肯定有令你刻骨銘心之處，那就把它記錄下來吧！要求：補全題目，在橫線上填上“難忘”、“快樂”等。運用記敘、描寫、抒情的表達方式，用平實感人的語言敘

2、寫真人真事，抒發(fā)自己的真實感情。不少于500字。第二單元1、老照片的故事（參考題目：老照片的故事、一張照片、全家福、遍插茱萸少一人）。家中的相冊里，總有一些老照片，這些老照片，往往隱藏著一個個鮮為人知的故事，其中或感動或悲傷或高興，那就寫下來讓別人與你一直分享吧！要求：擬一個新穎的題目，寫出照片背后的故事，表達出一個的主題。2、我家的一件珍品第個家庭都有一些物品，雖然未必特別貴重，卻也妥為存放，不忍丟棄，它們往往負載著一段回憶，一縷情思。圍繞這件物品，自擬題目，敘述一段家庭往事。要求：語言流暢，敘述的脈絡(luò)清晰自然，中心突出。內(nèi)容和主題要健康。第三單元1、 走過四季寒來暑往，四季更替，你已經(jīng)經(jīng)歷

3、了十幾回這種周而復(fù)始的變化，季節(jié)的體驗一定給你留下了許多揮之不去的記憶，找出你最喜歡的季節(jié)，以走過冬季、夏季我的快樂、春天美麗的季節(jié)、秋天收獲的季節(jié)等為題目，描述出來。要求：自擬題目，用生動、形象、優(yōu)美的語言，描繪季節(jié)的獨特景色及你對它的感受。2、 大自然的奧秘無窮無盡，大自然給人的啟示更是舉不勝舉，然而，大自然正日益遭受破壞，危機四伏，保護生態(tài)平衡，已是刻不容緩的事情，請以大自然的訴說為題，寫一篇500字左右的文章。第四單元1、 月亮是地球的近鄰，人類的朋友，自古以來就流傳著許多關(guān)于月亮的美麗而神奇的傳說和神話故事，請你也放飛自己想像的翅膀，編寫一個與月亮有關(guān)的神話故事。題目自擬。2、 我來

4、到了國誰都有過美好又似乎荒唐的幻想，幻想著有一天能撞進一個現(xiàn)實世界里并不存在的地方，并開始全新的生活，可以是神話中的，可以是科學幻想的。來吧，現(xiàn)在就在紙上實現(xiàn)你的夢想。要求：將題目補充完整；想像要合理。第五單元1、 本學期我們學習了幾篇優(yōu)美的寓言，想不想試試自己來寫一篇寓言呢？將一個深刻的哲理蘊含在一個生動有趣的故事中，給自己和別人以深刻的啟迪，你已經(jīng)躍躍欲試了吧，那還等什么？趕快拿起手中的筆吧!參考題目：龜兔賽跑續(xù)篇、三個和尚開水廠、南郭先生宣言、眼和嘴的對話、樹和斧子。2、 你讀過不少的童話吧，想必對賣火柴的小女孩，灰姑娘的故事，寶葫蘆的秘密等耳熟能詳，用你手中的筆，運用童話想像和夸張的藝

5、術(shù)特點，用優(yōu)美、凝煉的語言，編寫一個童話故事，塑造出幾個童話人物，表達一個積極健康的主題。希望你能成為中國的安徒生。綜合訓練1、 我們從一個呱呱墜地的嬰孩成長為一朝氣蓬勃的少年，家庭給予了我們很多的溫暖，讓我們的心徜徉在溫暖的氛圍中，請以有家真好為題目，寫一篇不小于500字的記敘文。2、 那一次是你讓我_要求：先將題目補充完整，要注意重視人物的心理描寫。快速作文練筆第一單元1、“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹“生活中難免遇到困難，你是知難而進，愈挫愈勇呢？還是退縮逃避，將你遇到過什么困難，是怎樣怎樣處理的，有什么經(jīng)驗教訓，寫下來。2、片斷練習：以“我終于見到了大?！睘轭}寫一段話，提示，這個大?？梢允亲?/p>

6、然的，也可是想像中的，也可以是你心目中的、曾經(jīng)激勵過你的一個愿望。3、 學習了生命的意義，又閱讀了鋼鐵是怎樣煉成的這本書。聯(lián)系你的實際，談?wù)勀阊壑械谋枴?、 童年趣事第二單元1、 媽媽，謝謝您或父親的手要求：事例真實，敘事具體，描寫生動感人，不說空話，抒寫真情實感，600字左右。2、 我的小天地。3、 記寫一個有趣的游戲。4、 童年趣事第三單元1、 心中的美景(綜合性練習)不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉(xiāng)村，每個人對大自然都有一份濃濃的向往，依戀之情，每個人心里都有一幅屬于自己的自然圖象，畫面上也許有萬頃碧波，也許有林間小路，也許有皓月當空，請你閉上雙眼，感受自然對心靈的呼喚，追尋你心

7、中的自然之夢，然后用生動形象、有感染力的語言描述出來。2、說說你家鄉(xiāng)的冬天是什么樣子，再借鑒濟南的冬天的某些寫法，移步換景，將你家鄉(xiāng)的冬天最有特點的景物寫出來。3、 常生活中，會遇到這樣的事：當某人接受某項任務(wù)時，往往會說：試試看。誠然，試試看，并不等于成功在握，但是不敢試或者不去試卻絕對不能成功。因為無論多么可喜的成功，第一步往往踏在“試試看”的跳板上，可以說我們正是從“試試看”起步，爾后一路風塵，跨越人生的山峰溝壑來到青青的芳草地。請以“試試看”為話題，自擬題目，寫作文。4、 我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的沉思，朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉

8、落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐思，在沉思和遐想中我們會有所感悟。5、 在成長的過程中，我們要學會照顧自己，學會關(guān)心別人，學會體諒，學會寬容，學會忍耐，請以學會為題寫一篇記敘文要求：把題目補充完整；600字左右第四單元1、 根據(jù)下面的情境展開想像，寫一段文字。你駕駛一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找生命，你離開地球已經(jīng)好幾天了，這時，透過舷窗，你看到一美麗的藍色星球。2、 運用想像，圍繞“我在月亮上的一天”為題，寫一段話。3、 “神州5號”勝利升空，楊利偉瀟灑走蒼穹，中國航天人再一次用實力令世界震驚，而不久的將來，我們還會有“神州6號”，“神州7”陸續(xù)飛上太空，假有一天你坐上了“神話#號”去和太空

9、約會，會發(fā)生些什么呢？請你乘坐“神州#號”升空時的所見所聞，所做所想，所發(fā)生的一切記錄下來吧。4、 愛是一種崇高深摯的感情，愛在我們身邊無處不在，人與人，人與社會，人與自然之間，有許多愛的情感，從中你會有許多的感悟，請以這也是一種愛為題目，寫一篇作文。5、 正如課文中有一句話“春夏秋冬，四季旋律不同。我們已走過了十幾個春夏秋冬，想必發(fā)生了不少的故事，請以的故事為題，寫一篇記敘文。要求：春、夏、秋、冬，任選一個詞語填在橫線上，把題目補充完整；文章要有真情實感。第五單元1、 充分發(fā)揮想象，續(xù)寫皇帝的新裝童話的結(jié)尾，想像要合乎情理。2、 給赫耳墨斯和雕像者寫一個續(xù)篇。3、 給蚊子和獅子安排一個與課文

10、不同的結(jié)尾。4、 課外閱讀一些童話作品，選出你最喜歡的一個，寫一則讀后感。5、 一日之計在于晨。早晨是十分美好的，也是極為重要的。請以“早晨“為題寫一篇300字左右的文章。要求：文章以寫景為主，還要寫出自己的感受。要抓住景物的特征。七年級上學期作文訓練序列大作文第一單元1、 訓練內(nèi)容：暑假生活也許使你們的生活增添了新的色彩。你們可能有了一次難得的隨親友旅游的機會；有了串門、聚會，參加社會活動文體活動，讀自己喜愛的書,做自己愛好的事的時間;也可能在補課,在家復(fù)習,參加各種培訓;還可能有各種各樣的生活見聞和體驗.你們可能感到放松、有趣、快樂、幸福,也可能感到緊張、煩惱、掃興、不滿,甚至百感交集請你

11、以自己在暑假期間具體的生活經(jīng)歷或感受為內(nèi)容,寫一篇600字左右的文章,題目自擬.訓練要求：選取生活中某一件事或某一片段，表達自己的生活經(jīng)歷或感受，題材力求有新意。敘事完整，描寫具體，能適當運用議論、抒情。語句通順，結(jié)構(gòu)完整，書寫工整，字數(shù)在600字左右。2、 訓練內(nèi)容：在街頭巷尾處處彌漫著流行音樂空氣的時代，古老的戲曲在我們的身后仍艱難而頑強的生長著。戲曲是我國民族文化的瑰寶，更有著堅實的群眾基礎(chǔ)，喜歡聽流行音樂的我們，不妨停下流行的腳步，靜靜聆聽一下戲曲的魅力，也許他們的別具一格會給你留下別樣的感受。請你在試著聽、看不同劇種的基礎(chǔ)上，選取你最喜歡的劇種，以“我喜歡的戲曲”為題寫一篇作文，來介

12、紹它的特色、演變、劇種、感受。訓練要求：在網(wǎng)上聽看不同的劇種，查閱你喜歡的這種劇種的資料。在文章中，要聯(lián)系所聽的曲目談一下自己的感受。文章的組織要有條理性，字數(shù)600字左右。第二單元1、 訓練內(nèi)容：每個人心中都有自己崇敬的名人。這些名人，可能是偉人、專家、學者當然，也可能是影視名星、體育名星等等。請以“我最崇敬的名人”為題，寫一篇記敘文。訓練要求：選取的這位人物對你的世界觀、人生觀要有一定的積極影響，他的品格、行為有值得我們學習的地方，能夠幫助我們樹立健康、高尚的情感、態(tài)度、價值觀，不能盲目崇拜。搜集整理你所崇敬的這位名人的資料，進一步了解并熟悉這位人物，多角度地認識名人，發(fā)現(xiàn)名人豐富多彩的性

13、格特點或內(nèi)心世界，寫出自己對名人的獨特感受和真切體驗，鼓勵有創(chuàng)意的表達。注意抓住典型的材料和人物獨特的特征，以便使人物形象血肉豐滿，字數(shù)600字左右。2、 訓練內(nèi)容：今秋新時期，學會感恩首次列入上海中學生守則，目的是要每個中學生學會感恩，讓每個中學生都有顆關(guān)愛之心，不僅使他們能感受到別人對他的關(guān)愛，同時，也讓別人感受到他的關(guān)愛。請以“感恩”為話題，寫一篇作文。訓練要求：細細體會，慢慢回味生活中讓你感動的點點滴滴，準確把握話題的范圍，在文章中融入自己的真情實感，敘事完整，語句生動，富有感染力。第三單元1、 訓練內(nèi)容：北京申奧的成功，讓全中國沸騰，讓華夏子孫熱血澎湃，然而，對于北京申奧的點點滴滴，

14、你又了解多少呢？請以“北京奧運知多少”為題，寫一篇作文，讓我們更多的了解北京，了解奧運。訓練要求：仔細觀察北京申奧會徽和2008年北京奧運會會徽“中國印舞動的北京”，思考其象征意義及內(nèi)涵，收集有關(guān)資料，對你的想法進一步充實。通過上網(wǎng)、查閱書籍等手段，進一步了解北京奧運的知識，包括申奧口號、申奧比賽場館建造、申奧意義等。注意寫作上的詳略，上下文之間的銜接，注意語言的準確、生動、形象。2、 訓練內(nèi)容：運動員服用興奮劑事件仍時有發(fā)生，精彩的體育比賽有時會因比賽雙方的爭執(zhí)而留下遺憾，賽場上叫罵聲不覺入耳在以提倡體育精神，促進世界和平為宗旨的奧運會上，體育道德和體育文明是全世界人民永遠關(guān)心的問題，請以“

15、體育與道德”為話題，寫一篇作文。訓練要求：可結(jié)合具體的事例，對違背體育道德、體育精神的現(xiàn)象發(fā)表自己的看法。闡述體育道德、體育精神的重要性。注意文章的條理性。要選取恰當?shù)牟牧蟻肀磉_自己的觀點，中心明確。自擬題目，自選角度，字數(shù)600字左右。第四單元1、訓練內(nèi)容：植樹造林好處多 訓練要求：圍繞植樹造林的好處，條分縷析，從幾方面說明，內(nèi)容要簡要扼要；綜合運用多種說明方法。2、訓練內(nèi)容：春風夏雨，秋霜冬雪，多姿多彩的大自然，陶冶了我們愛美的心靈，鍛煉了我們發(fā)現(xiàn)美的眼力。但洪澇災(zāi)害、沙塵暴打破了大自然的和諧，保護自然，保護地球是我們共同的責任，請以“保護環(huán)境”為話題，寫一篇作文。訓練要求：了解目前生態(tài)環(huán)

16、境破壞的現(xiàn)狀，指出保護環(huán)境的重要性，文章要求條理清晰，通過你的筆觸，讓人們深刻體會到環(huán)境保護的緊迫性和必要性，我們應(yīng)與大自然和諧共處。第五單元1、 訓練內(nèi)容：生活中到處都有美，生活中的美景隨處可見：校園中尋求知識，是一道富有詩意的美景；家庭中感受親情，是一道充滿溫馨的美景；社會中奉獻真愛，是一道多彩多姿的美景請結(jié)合你的生活實際，選擇感受最深的某個方面，以“美景”為話題，寫一篇內(nèi)容具體，有真情實感的作文。訓練要求：結(jié)合自己的生活實際，選擇感悟最深的某個方面來寫。寫人、敘事、寫景，內(nèi)容要具體，并能做到詳略得當，學會運用多種表達方式。語句通順，結(jié)構(gòu)完整，書寫工整，字數(shù)在600字左右。2、訓練內(nèi)容：蓮

17、訓練要求：查找資料，圍繞蓮的歷史、品種、栽培、用途、蓮葉的防水和自潔之謎、藕斷絲連的科學解釋、有關(guān)蓮的詩句等方面為蓮寫一段說明性的文字，題目自擬，字數(shù)400字左右。名著導讀1、訓練內(nèi)容：我渴望擁有 訓練要求：閱讀駱駝祥子。你有過與祥子渴望擁有自己的車類似的經(jīng)歷嗎？把當時的心理和經(jīng)歷寫出來。2、訓練內(nèi)容：我喜歡 訓練要求：選擇西游記中你最喜歡的人物，把題目補充完整。寫出你喜歡他（她）的理由。小作文第一單元1、 訓練內(nèi)容：無憂無慮的童年時代給我們留下了多少刻骨銘心的回憶。在你的童年，因為好伙伴的存在，讓你們共同經(jīng)歷過歡樂、刺激，請你以童年和小伙伴的一次難忘的經(jīng)歷為內(nèi)容，以“我們共同的回憶“為題，寫

18、一篇作文，訓練要求：記錄童年時代與小伙伴的一次共同經(jīng)歷，通過文章中人稱的運用和景物描寫、心理描寫的運用，讓文章處處洋溢著童真童趣。2、 訓練內(nèi)容：在你的成長歷程中，有許許多多陪伴你的老師，他們雖然只是你生命中一個匆匆的過客，但他們卻共同組成了你人生中一道必不可少的風景。每一位老師都是值得你珍惜并銘記的，請你以“師恩難忘”為題，向教師節(jié)獻禮！ 訓練要求：可以記錄你印象最深的一位或多位老師，選取典型的事件表達對他們的感情，也可采用詩一樣的語言，表達對老師的感謝和敬仰，不管你采用何種表露方式，重要的心存感激，感情真摯，在教師節(jié)學會感恩。3、 訓練內(nèi)容：觀舞記中對卡拉瑪舞姿的描繪，讓我們的身心也隨之起

19、舞。請你運用排比的修辭方法，任意選取下面的一幅畫面，來表現(xiàn)人物的情態(tài)。 下課鈴身聲響了，小明坐立不安 星期天，小木把爸爸最珍愛的花瓶打碎了。 夜晚，阿文正在做作業(yè)。訓練要求：仔細揣摩人物當時的心理，想想人物在那樣的情境下會有怎樣的表情和動作，用排比的修辭方法把人物當時的情態(tài)活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)出來。4、 訓練內(nèi)容：口技一課記敘的口技表演，想來仍讓我們佩服不已。你可否再為這位口技表演者設(shè)計一個場面，讓他把這個場面演繹一下，讓我們再去體會口技表演者的精彩口技！ 訓練要求：設(shè)計的場面可以隨意發(fā)揮你的想象，或者是一副集市鬧市圖，或者是街道上的車水馬龍圖，也可以是一幅清晨林中圖，但你設(shè)計的場面必須適合口技表演

20、，同時注意情節(jié)的起伏變化。第二單元1、 訓練內(nèi)容：楊振寧，魯迅、錢學森一個個響亮的名字在我們耳邊回響著，他們的事跡感動著一代又一代人，請選取一個你喜歡的名人，為他寫個小傳，記錄下他成長的點點滴滴。訓練要求：搜集資料，詳細了解這位人物的生平。 按照一定的寫作順序，讓文章有條有理，脈絡(luò)清晰，注意小傳中人稱的運用。 著重表現(xiàn)人物思想和性格上的獨特特征，展現(xiàn)人物獨特的人格魅力。2、 訓練內(nèi)容：八年抗戰(zhàn)，無數(shù)的英雄為了爭取抗戰(zhàn)的勝利，付出了很大的代價，白求恩醫(yī)生就是其中的一位。你還知道哪些抗日英雄？對你震撼最深的又是哪一位？請以“抗戰(zhàn)中的英雄”為題，寫一篇作文。訓練要求：搜集資料，詳細了解抗日英雄的事跡

21、，選取最具有代表性的事例展現(xiàn)人物的性格、思想，在文章中融入自己的感受和體會，讓作文更具有感染力。3、 訓練內(nèi)容：健談的都德，沉默的左拉，堅強的貝多芬一個個鮮明的人物形象通過作者的筆觸活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們地面前。在你的周圍，你的生活中一定有你熟悉的并且感興趣的人，讓這個人隨同你的筆端一起跳躍吧！請以“生活中的他”為題，寫一篇作文。訓練要求：善于抓住人物的突出特征，選取恰當?shù)膶懽鞣椒ǎ▽Ρ取A敘夾議、修辭等）塑造人物形象，也可運用外貌、動作等多種人物描寫方法展現(xiàn)人物，注意詞語的生動和準確。4、 訓練內(nèi)容：學習的滋味如何？答案可謂因人而異。然而，無可否認的是，學習是有苦亦有樂的。請以“學習的苦與樂”

22、為題，寫一篇作文。訓練要求：學習的苦與樂自然離不開在學習時所遇的成功、贊賞、得益、失敗、挫折、壓力和犧牲。在文中說明讀書的目的，舉例說明讀書的苦處和樂趣，說明自己的立場，指出自己覺得讀書是苦多樂少，苦少樂多還是苦樂參半。第三單元1、 訓練內(nèi)容：成功的背后有汗水，也有淚水，這在你的成長過程中一定感受頗深，請以成功的滋味為題，寫一篇作文。訓練要求：仔細回味自己的一次成功的經(jīng)歷，在文章中記錄下這次成功背后的付出和成功后的感受，語句通順，用筆抒寫出自己的真切體驗。2、 訓練內(nèi)容：提到“體育”一次，我們首先想到的是他的動感，而實際上，體育是動感和美感的結(jié)合體。在眾多的體育項目中，你最喜歡哪項運動？以“我

23、最喜愛的體育運動”為題，寫一篇作文。訓練要求：介紹自己喜歡的體育運動，簡要說明自己愛上他的經(jīng)過，介紹這種活動的內(nèi)容（玩的方法、注意的問題等）、他的益處以及從活動中取得的樂趣。3、 訓練內(nèi)容：我的夢想。訓練要求：在文展中介紹你的夢想以及產(chǎn)生這樣夢想的原因，也可說一下要實現(xiàn)這個夢想，你應(yīng)如何去做？當然，你的夢想也許是不切合實際的，那就充分發(fā)揮自己的想像和創(chuàng)造，為你的夢想留下一片馳騁的天空！】4、 訓練內(nèi)容：紀昌學射中紀昌的所作所為一定讓你深有體會吧。人都是在學中慢慢成長起來的，以“我學 ”為題，寫一篇作文。訓練要求：在學習的過程中，或者你放棄過，或者堅持過，如實的記錄你學習這件事情的經(jīng)過，注意心理

24、的刻畫。第四單元1、 訓練內(nèi)容：請你們展開豐富的想象和聯(lián)想，給下面這段文字續(xù)寫以后可能發(fā)生的事情，300字左右。地球上最后一個人獨自坐在房間里，這時，忽然響起了敲門聲訓練要求：認真研讀材料，本題的材料不足30字，包含的信息卻很多，因此，續(xù)寫的時候，不可忽視“地球上最后一個人”等重要提示，才會使續(xù)寫的情節(jié)合理。2、 訓練內(nèi)容： 羅布泊的消逝，出來讓我們感到痛惜的同時，也引發(fā)了我們深深的思索。假如你是一位世紀老人，見證了羅布泊的百年滄桑，你將向人們訴說什么？訓練要求：注意運用對比來突出羅布泊的顯著變化，強烈激發(fā)人們的環(huán)保意識。同時也注意通過前后語氣的不同來表現(xiàn)老人的感受。3、訓練內(nèi)容： 與 的對話

25、。訓練要求：選取兩個形狀相似，但功能不同的物品或動植物，通過它們的對話，把二者的不同（用料、工藝和性能、生活習性等）區(qū)分出來。既然是“對話”，則必須運用擬人手法，以人物對話的語氣來表現(xiàn)。4、訓練內(nèi)容：大自然無奇不有，旅鼠之謎已讓我們對旅鼠產(chǎn)生了足夠的興趣。你還知道生物界中哪些奇異的現(xiàn)象？以“奇妙的大自然“為題，把這些現(xiàn)象向同學細細訴說！訓練要求：根據(jù)自己的觀察和了解，以生動有趣的語言說明某種生物奇異的表現(xiàn)及其原因，讓作文妙趣橫生。 第五單元1、 訓練內(nèi)容：美好的景物會給我們留下永恒的記憶，感人的畫面會觸動我們內(nèi)心深處的情感。在你的記憶里，一定有一幅你不愿意忘記也不會忘記的畫面，請以“記憶中的畫

26、面”為題，寫一篇作文，重溫那段美好的瞬間。訓練要求：空洞必然無物，無物何來有情？把這幅記憶中的畫面，以一定的順序，細細描繪，讓人觸之可感，讀之有味。要有自己獨特的感受，盡量使文章生動。2、 訓練內(nèi)容：核舟記一文，作者通過自己的觀察，向我們呈現(xiàn)了一件精美絕倫的藝術(shù)品。相信通過你們的眼睛，也能讓別人體會到其實“筆”也別有一番情趣！訓練要求：在文章中，可以選取你熟悉的一種筆進行仔細描述，介紹筆的特點、功能、特點，你喜歡它的理由。寫作時要按照一定的順序，語言力求生動。3、 訓練內(nèi)容：公元763年正月，“安史之亂”接近結(jié)束階段，許多失地相繼收復(fù)，杜甫在梓州(現(xiàn)四川省三臺縣)聽到這個消息，高興極了，寫了下

27、面這首詩：聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。訓練要求：根據(jù)提供的資料及你所掌握的歷史知識，設(shè)想你就是當時的杜甫，請你以第一人稱改寫這首詩。要善于把詩中內(nèi)容衍化為具體的情節(jié)。4、訓練內(nèi)容： 牽動我的情思  訓練要求： 豐富多彩的生活會撩撥你刻骨銘心的記憶，牽動你感情的神經(jīng)，請將文題補充完整，寫一篇文章。語言運用要以情感人，將情感融入描述的文字中，運用景物描寫和抒情、描寫、議論等多種表達方式。根據(jù)提供的材料，進行合理的想象，寫一篇文章。   初三上學

28、期作文訓練序列大作文（一）訓練內(nèi)容：選擇一個你印象最深的節(jié)日，以“我家鄉(xiāng)的節(jié)日”為話題，寫一篇600字的文章。訓練要求：要綜合運用敘述、描寫、抒情等表達方式，表現(xiàn)當?shù)剡^節(jié)的風俗習慣和熱鬧場景，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。（二）訓練內(nèi)容：你熱愛生活嗎？你關(guān)注生活嗎？生活是個大課堂，只要把目光投向生活，你一定會有許多新奇的發(fā)現(xiàn)、真切的體驗和深刻的感悟，從而獲得知識，增長才干，美化心靈，樹立志向。請你以“關(guān)注生活”為內(nèi)容范圍，寫一篇文章。訓練要求：本文可以記敘生活中的某種經(jīng)歷，抒發(fā)自己的感情；可以對生活中的某個問題，發(fā)表自己的見解；也可以介紹生活中的某種新事物，并作出自己的評價。在寫作中要強調(diào)各自的個性，

29、寫出日常生活中蘊涵的無窮樂趣。（三）訓練內(nèi)容：“我心目中的秋”、“在這個不尋常的秋天里”、“秋頌”訓練要求：選擇喜歡的方式，寫下對秋天的感受和贊美，可以是一首詩、一篇散文、一篇雜感、一篇童話，通過寫作，提升、強化學生的情感體驗，豐富、深化學生對自然的感情。（四）訓練內(nèi)容：風箏是一種玩具，在竹篾等做的骨架上糊紙或絹，拉著系在上面的長線，趁著風勢可以放上天空。風箏固然飛在空中，可它，更渴望另一片天空自由。風箏固執(zhí)地掙脫束縛的同時，那一刻便會從空中跌落下來。但是，風箏始終要奔出囚籠，飛向更遠的地方。讓我們放飛希望的風箏吧，讓它擁有一片更廣闊的天空。請以風箏為話題寫一篇文章。訓練要求：（1）我與風箏之

30、間的故事，或它人與風箏之間的一些故事，通過事件來反映生活主題。（2）由于父母對我們過于關(guān)心，造成我們平時的生活失去了一些自由，總由一根長長的線牽著，用這個題材來表現(xiàn)當今家庭教育存在的問題。（3）天上的風箏與線的關(guān)系，就像游子跟故土的關(guān)系，無論你飛多遠，但不變的是鄉(xiāng)情，落葉歸根，情系故園。（五）訓練內(nèi)容：“我與書”、“關(guān)于同學們課外閱讀的報道”、“推薦一本好書”訓練要求：可以寫讀書的故事，讀書過程中的快樂與憂愁；可以發(fā)表對讀書的獨特感悟、體驗和見解。（六）訓練內(nèi)容：語文學習與課外閱讀、語文活動是密不可分的。你也許閱讀過一些中外名著，也許主辦過手抄報、黑板報，也許參加過演講比賽、辯論會、故事會，也

31、許進行過新聞采訪、社會調(diào)查在課外閱讀中你豐富了自己的知識，在語文活動中你提高了自己的能力。請圍繞上述內(nèi)容，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。訓練要求：可以寫你印象最深刻、收獲最大的一次語文活動，可以寫你熟悉的一個在課外閱讀或語文活動中表現(xiàn)突出的人，可以談?wù)勀銖恼n外閱讀的一部分作品中所感悟到的人生哲理。（七）訓練內(nèi)容：以“古詩中的 ”為題，寫一篇600字的文章。訓練要求：就古詩中的離情別緒、春夏秋冬、風花雪月、山水風光、名勝古跡，加以介紹和點評，寫出自己對古詩的理解和感受。（八）訓練內(nèi)容：選擇你最喜歡的一首古詩，將其改寫成一篇現(xiàn)代散文或小說。 訓練要求：不改變原意，充分發(fā)揮聯(lián)想與想象，賦予原作

32、新的意義。 （九）訓練內(nèi)容：“游 ”、“ 紀勝”、“這邊風景獨好”訓練要求：實地游歷和考察，借景抒情。（十）訓練內(nèi)容：以李白的行路難為背景，寫一篇寫景抒情的文章。 訓練要求：以李白為“我”，展開合理想象，補充其他人物、情景。（十一）訓練內(nèi)容：魯迅說：世上本沒有路，走的人多了也便成了路。人類在變，路也在變：從又窄又短，變得又寬又長；從有形，變得無形。不同的人，有不同的人生路。關(guān)于路，有過多少故事讓我們心動。請以“路”為話題，自擬一個含有“路”字的文題，寫一篇不少于600字的作文。訓練要求：可以寫某人的追求經(jīng)歷，曲折、彎曲，走過許多彎路，最終成功；可以用對比的手法，兩種人走兩種路；可以從青少年要選

33、好自已的路入手，表現(xiàn)少年學生選擇正確的生活道路的重要性。（十二）訓練內(nèi)容：新年的鐘聲就要敲響，在這辭舊迎新之際，面對嶄新的世界，置身于日新月異的潮流中，感悟時代的“陣陣濤聲”，人生是多么美好。幸運的你，無疑是青春激蕩，思緒澎湃，唯有敢于放飛生命的小鳥，不斷磨練，方能追求到屬于你的那一片天地，才不愧于這個時代！ 試以新的日子，我時刻準備著或挑戰(zhàn)，其實是一種美為題，寫一篇文章。訓練要求：議論文要求觀點鮮明，聯(lián)系現(xiàn)實來論述；記敘文（散文）要求想象豐富，抒寫真情實感。題材新穎，道人之未道。小作文（一） 訓練內(nèi)容：為你周圍有絕活的人，寫一篇人物速寫。訓練要求：要抓住人物動作、語言、神態(tài)等方面的特征，寫出

34、他們的奇處、絕處。（二）訓練內(nèi)容：在老師的指導下欣賞一支樂曲，模仿絕唱一文巧用比喻的寫法，表達欣賞音樂的感受。訓練要求：恰當使用比喻，語言要生動。（三）訓練內(nèi)容：從百草園到三味書屋寫了雪地捕鳥，你在雪地做過什么游戲？試寫一段文字描述出來。訓練要求：注意描寫要生動傳神。（四）訓練內(nèi)容：在每個人的生活中，都既有溫暖的陽光照耀，也有各種各樣的暴風雨考驗，面臨生活的暴風雨，你該怎樣做呢？訓練要求：要結(jié)合自己的生活體驗闡明自己的觀點。（五）訓練內(nèi)容：中國人失掉自信力了嗎中“這一類的人們”在今天，他們是什么樣的人呢？寫片斷作文，做一番介紹。訓練要求：要分析透徹，語意表達清楚。（六）訓練內(nèi)容：將朱元思書改寫成現(xiàn)代文，介紹富春江的景色。訓練要求：要對原材料進行合理加工，要有自己的想象。(七)訓練內(nèi)容：一次不尋常的考試。訓練要求：同學們在學習期間經(jīng)歷過課堂上的各類考試，也經(jīng)歷過課外的種種考試，其中有的對你來說具有不尋常的意義，無論是課內(nèi)的還是課外的都可以寫，題材要新穎，有真情實感。（八）訓練內(nèi)容：感謝挫折。訓練要求：如果寫記敘文，可以通過對一方面或幾方面的“挫折”的具體敘述，表達出“我”不畏挫折、屢敗屢戰(zhàn)的精神風貌；如果寫散文，可以鋪敘“挫折中奮起”的若干畫面，可以是個人的，可以是集體的，可以是國家的，然后